篇1：人教版 四年级下册 语文 第1单元 语文园地一 课件（18张）人教版 四年级下册 语文 第1单元 语文园地一 课件（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基语文园地RJ 四年级下册你读了小朋友的话，你收获了什么？读一读，找规律。本次“交流平台”要求我们学会抓住关键语句体会作者的情感或想法。本单元的课文中，有些关键语句能够表达课文的思想感情。（1）回顾本单元的第2 课和第3 课，想一想你是用什么方法读懂课文的思想感情的。（2）第2 课和第3 课中表达思想感情的语句是什么？（3）本单元所学课文中，你还发现有哪些语句能表达思想感情？交流指导交流范例从《宿新市徐公店》“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中体会到了诗人对乡村儿童的喜爱之情。我从《乡下人家》中的“乡下人家，不...
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   篇2：部编版语文四年级下册 第一单元语文园地 课件部编版语文四年级下册 第一单元语文园地 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)语文园地部编版四年级下册交流平台你读了小朋友的话，你收获了什么？本次“交流平台”要求我们学会抓住关键语句体会作者的情感或想法。本单元的课文中，有些关键语句能够表达课文的思想感情。交流平台（1）回顾本单元的第2 课和第3 课，想一想你是用什么方法读懂课文的思想感情的。（2）第2 课和第3 课中表达思想感情的语句是什么？（3）本单元所学课文中，你还发现有哪些语句能表达思想感情？交流指导交流平台交流范例从《宿新市徐公店》“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中体会到了诗人对乡村儿童的喜爱之情。我从《乡下人家》中的“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一...
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   篇3：藏书票（课件 素材）人教版 美术四年级下册藏书票（课件 素材）人教版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)藏书票一般要贴在书的首页或扉页上。《藏书票》什么是藏书票？藏书票起源于15世纪的欧洲。它们是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的，也是书籍的美化装饰，属于小版画或微型版画，被人们誉为：“版画珍珠”“纸上宝石”“书上蝴蝶”“微型艺术”。是指读书人在自己所藏的书籍的扉页上贴的一种小装饰画。作为藏书者的印记。世界上第一枚藏书票名称：《刺猬》作者：克那贝斯 贝尔格国家：德国从藏书票的整体风格和形式上看，欧美的藏书票多以黑白为主，版种以木板、铜版为多，风格细致工整，制作精良，以人物、植物装饰纹样为多。而中国和日本以及东方国家的藏书票，多以套色为...
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   篇4：人教版 四年级下册 语文 第1单元 口语交际：转述 课件（11张）人教版 四年级下册 语文 第1单元 口语交际：转述 课件（11张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基口语交际：转述RJ 四年级下册老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？ 有时候，我们需要把一件事转述给别人。这节口语交际课，我们就来举行一次“转述”的讨论会，说一说如何将听到的话转述给第三者。转 述这次口语交际要求根据所给情境，联系生活实际进行转述。“转述”强调要把他人的话说给另外的人听，包含了倾听、应对、表达三个层面的交际要求。读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪...
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     篇5：语文四年级下册 语文园地 一 课件+教案（2课时）语文四年级下册 语文园地 一 课件+教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地语文园地安排了三个板块的内容。“交流平台”引导学生交流在阅读时如何从关键语句中初步体会作者的思想感情。编排这部分内容,意在引导学生通过回顾本单元所学课文,发现这一类课文的共性特点,巩固“抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情”的阅读方法,并在以后的阅读中能灵活运用。“词句段运用”安排了两项内容。第一项是引导学生联系具体语境,选择两三个词语,说说城乡生活的差异。第二项是仿照例句,看图选择一种情境来写一写。“日积月累”安排的是毛泽东创作的一首词《卜算子·咏梅》。上阕主要写梅花凌寒开放的美好身姿,下阕主要写梅花坚贞不屈的精神风骨。这首词情绪热烈,顿挫有力,塑造出梅花高洁而又乐观的形...
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   篇6：5色彩的明与暗（课件）人教版 美术四年级下册5色彩的明与暗（课件）人教版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)如果我们用黑和白的眼光看世界，就会发现色彩是有深有浅的，浅的是指色彩明度高，深的是指色彩明度低。色彩的明与暗复习色彩知识色彩三原色复习色彩知识色彩三要素色相、明度和纯度色相：指不同色彩的“相貌”，如红、蓝等明度：指色彩的明暗、深浅程度，如深红，浅黄、淡绿等纯度：指色彩的鲜明度、饱和度或彩度，即色彩的纯净饱和度。色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度。想一想用什么办法来改变色彩的明度？怎样改变色彩的深浅呢？总结：色彩渐变明度：色相：色彩明暗程度。某种颜色加白或者加黑。由一种颜色向另一种颜色的逐渐变化。感受明暗加黑变暗加白变...
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  篇7：6《色彩的渐变》（课件）人教版 美术四年级下册6《色彩的渐变》（课件）人教版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)色彩的渐变复习色彩知识色相：指不同色彩的“相貌”，如红、蓝等明度：指色彩的明暗、深浅程度，如深红，浅黄、淡绿等。色彩明暗程度。某种颜色加白或者加黑产生明度变化。什么是 ？你对它了解多少呢？它又包含了哪几种色彩渐变的形式呢？接下来，让我们一起去认识一下它吧色彩的渐变彩虹是自然界中最美丽的颜色，它有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、…….是渐变的色彩明度渐变色相渐变说说图中运用了哪种色彩渐变法？1、单色由深到浅的渐变2、一色向另一色的渐变。平行渐变放射渐变同学们的画作真精彩！同学们的画作真精彩！刮画也...
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    篇8：人教版语文四年级下册期末复习专题—期末检测卷二(含答案)人教版语文四年级下册期末复习专题—期末检测卷二(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版语文四年级下册期末复习专题期末检测卷二 时间：90分钟 满分：100分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分得分一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(4分)A.结构(gòu) 脂肪(zhī) 抢劫(jié) 先驱(qū)B.污染(wū) 余晖(huī) 屏息(píng) 苟且(gǒu)C.簇拥(cù) 稿纸(gǎo) 安徽...
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   篇9：人教版语文四年级下册期末复习专题—期末检测卷一(含答案)人教版语文四年级下册期末复习专题—期末检测卷一(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版语文四年级下册期末复习专题期末检测卷一 时间：90分钟 满分：100分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分得分一、将下列内容抄写到田字格中，要求书写正确、美观。(2分)锄禾日当午，汗滴禾下土。二、下列加点的多音字读音完全相同的一项是( )。(3分)A.剥削 剥皮 剥夺 剥花生B.和气 缓和 和煦 和面C.率领 统率 率性 轻率D.屏风 屏幕 屏息 画屏三...
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   篇10：人教版四年级下册音乐课件第四单元 欣赏 飞驰的鹰人教版人教版四年级下册音乐课件第四单元 欣赏 飞驰的鹰人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级下册《飞驰的鹰》教学目标1、通过欣赏乐曲《飞驰的鹰》，感受乐曲宏大的气势。2、通过乐曲欣赏，对古印第安文明有一定了解。3、通过乐曲欣赏，对乐器排箫有初步了解。教学重、难点1、通过欣赏《飞驰的鹰》，使学生对排箫有初步了解和认识。2、感受乐曲塑造的音乐形象，激发学生对世界多元文化了解的兴趣。教学时长一课时。教学过程一、导入部分1 提问学生是否听过关于歌颂领袖人物的歌曲或故事？并且教师清唱《北京的金山上》，2 由学生的答案引出今天欣赏的主题《飞驰的鹰》。二、欣赏乐曲1、聆听一个音乐片段，让学生分辨音色和节奏，并且说出乐器的演奏方式。2、教师简单介绍排...
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 篇11：人教版美术四年级下册 第7课 色彩的情感 课件人教版美术四年级下册 第7课 色彩的情感 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)色彩的情感人教版四年级下册美术课件学情分析学生天真烂漫，对一切新鲜事物好奇敏感，鲜艳的色彩更容易引起浓厚兴趣，所以授课时，需运用明亮的色彩激发学习兴趣，轻松学习，快乐学习，活跃学习是本质。教学目标1、体验不同的色彩情感，从而使学生掌握运用色彩情感的能力来抒发自身内心情感。2、通过对生活，对自然界的观察，以及欣赏音乐旋律的不同变化，激发学生学习色彩的兴趣及运用色彩语言的创造能力，培养学生追求美好的生活的能力，同时也培养学生喜爱色彩艺术的兴趣。重点难点重点：发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。难点：突破学科本位，建立美术、音乐、...
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    篇12：人教版语文四年级下册期末复习专题—期末检测卷三(含答案)人教版语文四年级下册期末复习专题—期末检测卷三(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版语文四年级下册期末复习专题期末检测卷三 时间：90分钟 满分：100分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分得分一、下面每组加点字的读音中都有一个是错误的，用“ ”画出来，并在括号里改正。(9分)1. 屡次(lǔ) 枪栓(shuān) 引吭高歌(háng) ( )2. 开辟(pì) 譬如(pì) 枝折花落(zhé) ( )3. 箭矢(shī)...
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   篇13：语文四年级下册 语文园地三 课件+教案（2课时）语文四年级下册 语文园地三 课件+教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)人教版 四年级下（配统编教材）语文园地 三第二课时同学们，“语文园地”的内容既丰富，又精彩，上节课我们学习了“交流平台”和“识字加油站”两部分内容，这节课就让我们继续走进“语文园地”看看吧。在听读时意在听准字音，透过字里行间，我们或许会明白梁启超的满腔热血，明白他热切盼望祖国繁荣富强的国情怀，明白他把国家的命运系于少年一身的强烈情感。蓝天、碧草、青山绿水、绿树红花……绘成了一幅幅美丽的图画。要想描写出这些景物的特点，就离不开对好的词句段的积累和运用。这节课，我们继续来学习和积累一些描绘景物的词句。1. 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。读一...
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   篇14：部编版语文四年级下册《语文园地一》 课件 (共20张PPT)部编版语文四年级下册《语文园地一》 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)语文园地一课文 《乡下人家》 《天窗》 《三月桃花水》关键语句乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。体会到作者对乡下人家的向往和赞美之情。体会到天窗给孩子们带来了心灵上的安慰与快乐。体会到作者对桃花水的喜爱和赞美之情。默读“交流平台”，画出学习小伙伴对通过关键语句体会作者的思想感情的体会吧！交流平台我发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受...
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    篇15：语文四年级下册 语文园地二 课件+教案（2课时）语文四年级下册 语文园地二 课件+教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)人教版 四年级下（配统编教材）语文园地 二第二课时加一加，减一减木+（ ）=（ ） 汽-（ ）=（ ）上+（ ）=（ ） 计-（ ）=（ ）各+（ ）=（ ） 明-（ ）=（ ）又+（ ）=（ ） 他-（ ）=（ ）关+（ ）=（ ） 秋-（ ）=（ ）木 林 氵 气讠 让 讠 十木 格...
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    篇15：语文四年级下册 语文园地二 课件+教案（2课时）语文四年级下册 语文园地二 课件+教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)人教版 四年级下（配统编教材）语文园地 二第二课时加一加，减一减木+（ ）=（ ） 汽-（ ）=（ ）上+（ ）=（ ） 计-（ ）=（ ）各+（ ）=（ ） 明-（ ）=（ ）又+（ ）=（ ） 他-（ ）=（ ）关+（ ）=（ ） 秋-（ ）=（ ）木 林 氵 气讠 让 讠 十木 格...
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篇17：语文四年级下册 语文园地四 课件+教案（3课时）语文四年级下册 语文园地四 课件+教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)人教版 四年级下（配统编教材）语文园地 四第三课时常见语气词：的、了、么、呢、吧、啊、啦等。作用：一是在句末，表句子的语气，即陈 述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气四种；二是在句中，表示停顿，起缓和语气的作用。你知道常用的语气词有哪些吗？同学们，这节课我们将继续学习语文园地，在“书写提示”与“日积月累”中寻找快乐。书写提示字距要比行距小。字的大小基本一致。两边留的空白大致相等。蜂［唐］罗 隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？日积月累罗隐（833—910）字昭谏，晚唐诗人。本名横，后因十举进士不第而改...
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    篇18：语文四年级下册 语文园地六 课件+教案（2课时）语文四年级下册 语文园地六 课件+教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)人教版 四年级下（配统编教材）语文园地 六第一课时同学们，这一单元学完了，现在，我们来到语文园地这个版块，就让我们进入语文园地六，去汲取里面的营养吧。交流平台同学们，本单元我们学习了哪些课文？《小英雄雨来（节选）》《我们家的男子汉》《芦花鞋》现在请大家翻开课本，快速浏览第六单元课文，看看3篇课文在结构上有什么相同和不同的地方。交流平台相同之处在于篇幅都比较长，而且都是分成几个部分来写的；不同之处在于《小英雄雨来（节选）》用序号来标示每个部分，《我们家的男子汉》用的是小标题，《芦花鞋》用的是空行。交流平台在平时的阅读和学习中，我们常常会遇到这类篇幅较...
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   篇19：语文四年级下册 语文园地七 课件+教案（2课时）语文四年级下册 语文园地七 课件+教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地“语文园地”包括四个板块的内容。“交流平台”总结了“从人物的语言、动作等描写了解人物的特点、感受人物的品质”的阅读方法,用本单元课文具体示例,帮助学生加深对这一方法的认识,为学生在今后的学习和课外阅读中,运用这一方法把握人物品质打下基础。“识字加油站”呈现了与人物品质、心情有关的几个词语,一是引导学生积累表现人物品质及心情的词语。二是提示学生活学活用,主动将这些词语运用于自己的日常表达。“词句段运用”安排了两个问题。第一题是用学过的修改符号修改一段话,主要涉及错别字、语义重复、用词不当、句子顺序颠倒等方面的错误。第二题是仿照例句,学习写一组具有连续动作的句子,旨在学习用一组动词...
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   篇20：部编版语文四年级下册 语文园地四 课件 (共34张PPT)部编版语文四年级下册 语文园地四 课件 (共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)语文园地四部编版四年级下册第四单元交流平台自主学习读一读，找规律。◇猫的性格实在有些古怪。◇鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！◇如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。◇猫的性格实在有些古怪。◇鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！“古怪”是指跟一般情况很不相同，使人觉得诧异，或稀奇罕见，在课文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。“架子十足”也是含有贬义的词语，说的是鹅的缺点，但从中我们感受到的却是作者对鹅满满的喜爱之情。◇如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。你能...
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     Tags：人教,语文,四年级,下册,课件
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