篇1：小学数学苏教版四年级下4.4一亿有多大 教案小学数学苏教版四年级下4.4一亿有多大 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：实践活动课《一亿有多大》教学设计教学目标：1、通过具体事物感受一亿的大小，发展数感，感受数学与生活的密切联系。2、通过探究活动，经历猜想、实验、推理和对照的过程，发展学生解决问题的能力。初步渗透选用小基数类推解决问题的数学思想。3、培养学生参与意识和合作意识，有机渗透节约教育、环保教育、国情教育等。教学重点：引导学生思考如何验证自己的猜想，探讨研究的方法。教学难点：感受1亿的大小，发展学生的数感。教学学具：（1）多媒体课件 （2）为部分学生准备100张纸，（3）计算器（每生一个） ④学生尺等教学过程：一、引入新课 1、五一假期马上就要到了，看全国和洛阳的旅游...
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  篇2：小学数学北京版四年级下8.2和差问题 表格式教案小学数学北京版四年级下8.2和差问题 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 和差问题学科 数学 学段： 第二学段 年级 四年级教材版本 义务教育教科书 北京版教材 四年级下册1. 教学内容的地位和作用《课标》（2011年版）明确提出，在数学教学过程中应当引导学生感悟建模过程，发展“模型思想”。在小学数学阶段进行数学建模具有鲜明的阶段性、初始性特征。《课标》中同时还指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的；学生的学习方式应以动手操作、自主探索、合作交流为主；数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，引导学生经历将实际问题初步抽象成数学模型并进行解释与运用的过程，进而对数学和数学学习获得更加深刻的理解...
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  篇3：小学数学苏教版四年级下1.4平移、旋转和轴对称练习 教案小学数学苏教版四年级下1.4平移、旋转和轴对称练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：平移、旋转、轴对称练习教学目标:1.使学生进一步认识平移、旋转和轴对称图形,能在方格纸上按水平或垂直方向把简单图形平移,或把简单图形旋转90°;能在方格纸上补全简单的轴对称图形,或画出轴对称图形所有的对称轴;能运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计简单的图案。2.使学生进一步体会图形的变换,感受平移、旋转和轴对称图形的相应特点,提高图形变换的操作技能;通过图案设计,图形还原等活动,培养初步的空间想象能力和创新意识,进一步发展空间观念。3.使学生主动参与数学活动,积极操作、画图,培养乐于思考和与他人交流的学习习惯;在图形的变换中获得美感,提高学习数学的兴趣和积极性。重点难点:教学重点:...
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  篇4：1《大青树下的小学》教案1《大青树下的小学》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大青树下的小学》教案教学目标1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字2.能正确、流利、有感情地朗读课文，找出文中有新鲜感的词句，边读边想象描写的画面3.了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，感受这所学校的特别之处教学重难点重点：有感情地朗读课文，找出文中有新鲜感的词句，想象描写的画面难点：了解大青树下的小学学习生活，感受这所学校的特别之处教学方法讲授法、讨论法、谈话法教学准备多媒体课件教学过程一、复习导入，创设情境1.谈话导入：同学们，上节课我们学习了《大青树下的小学》的生字词，我们一起来认一认，读一读吧。（板书课题：大青树下的小学）2.出示生字...
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 篇5：小学数学苏教版四年级下4.4一亿有多大 教案小学数学苏教版四年级下4.4一亿有多大 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一亿有多大》教学设计教材分析：“亿”是一个相当大的计数单位，学生在《认识多位数》里已经初步学习了它。虽然知道了一亿是10个一千万，其实对“亿”的认识还是很肤浅的，对一亿有多大仍然缺乏感性体验，这主要是因为“亿”在学生的日常生活中用得不多，因为它比较大。另一方面，教材考虑到人们往往会在日常生活中接触到“亿”，因为我国是世界大国，人口、资源、经济……的数量都要用“亿”表示。让学生进一步感知“亿”，加强“亿”的概念，形成一亿的数感，无疑是十分有好处的。教学目标：知识与技能：通过说一说、数一数、量一量、称一称的实践活动，让学生从不同的角度感受一亿的大小，并能结合实际，利用具体的事物表达对一亿...
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   篇6：小学数学人教版四年级下4.7小数的近似数 教案小学数学人教版四年级下4.7小数的近似数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：求 一 个 小 数 的 近 似 数教 学 教 案教学目标 1．使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。 2．使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。 教学重点：求一个小数的近似数及把较大的数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。 教学难点：使学生能够区别求近似数与改写求准确数的方法。 教学步骤 一、引入新课 （一）复习引入： 1．把下面各数省略万后面的尾数，求出它们的近似数。（卡片出示或者课件展示。） 986534 58741 31200 50047 398010 14870 2．下...
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  篇7：小学数学苏教版四年级下2.1认识整万数表格式 教案小学数学苏教版四年级下2.1认识整万数表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 数学 版本册数 苏教版四年级下册课目名称 《认识整万数》 第 1 课时教学目标 1、凭借学生的生活和知识经验，使学生在认识个级数的基础上，认识万级的数，认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”掌握亿以内的数位顺序表，确定各数位所对应的名称；掌握整万数的含义和读写。2、通过操作、交流等活动，使学生联系生活实际，感受大数目的意义，提高学生的辨别能力。体会较大的数在描述、表达自然现象、社会生活等方面的作用，增强学生的环保意识。3、感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学习大数目的兴趣和认识大数目的自信心；进一步培养学生的合作、交流的意识和情感。学情分析 经过20以内...
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    篇8：小学数学人教版四年级下营养午餐 教案小学数学人教版四年级下营养午餐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《营养午餐》教学设计
教学目标： 1．了解健康常识，知道吃好午餐的重要性，会用专家的建议正确地分析午餐菜肴中营养成分，学生能综合运用简单的排列组合、统计等相关知识设计调配科学、合理午餐食谱。
懂得科学、合理营养饮食的重要性，养成良好的饮食习惯。
2、通过小组合作学习，探究、判断归纳，体验数学知识的应用价值。
3、体会数学在日常生活中的应用，增强学生应用数学的意识。
教学重点：能合理地调配午餐食谱，对平时不正确的饮食习惯有所改变。
教学难点：理解“不低于、不超过”的含义
教学准备：多媒体课件、纸、笔、表格等。
教学方法：小组合作学习，探究性学习。
导学活动教学设计
教学环节...
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  篇9：小学数学苏教版四年级下3.5乘数末尾有0的乘法 教案小学数学苏教版四年级下3.5乘数末尾有0的乘法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乘数末尾有0的乘法【教学内容】江苏版小学数学四年级下册第34页。【教材分析】本课是在学生掌握了用简便竖式计算乘数末尾有0的两位数乘两位数和三位数乘一位数的基础之上进行教学的，此外，学生刚刚掌握了积的变化规律，更有助于学生在此基础上理解并掌握用简便竖式笔算（三位数乘两位数之）乘数末尾有0的乘法。【学情分析】本课学习的乘法运算，不论是口算还是笔算，学生对本课的基本算理和运算方法并不陌生，因为在第一学段，在学完两位数乘两位数以及三位数乘一位数后，学生已经掌握了用简便竖式计算乘数末尾有0的乘法的基本技能，所不同的是，仅仅是运算数据扩大到三位数乘两位数；而且，在刚刚学完例4的积的变化规律，更有助于...
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  篇10：小学四年级数学(下）期末测试（二）小学四年级数学(下）期末测试（二）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级数学（下）期末测试题填空。（17分）根据1971÷27=73，写出一个乘法算式（ ），一个除法算式（ ）。计算400+（300-25×7）时应先算（ ）法，第二步算（ ）法，第三步算（ ）法，最后 结果是（ ）。小明坐在教室第3 列第4 行，用（3，4）表示，小强坐在教室第1列第6行，用（ ）表示，用（5，2)表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。一个等腰三角形的两边分别是4cm和8cm，它的第三条边是（ ）cm。把369000000改写成用...
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  篇11：小学数学苏教版四年级下8.1用数对确定位置 教案小学数学苏教版四年级下8.1用数对确定位置 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用数对确定位置教学目标：1、使学生在具体情境中认识列、行的含义，知道确定第几列第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置。2、使学生经历由具体的座位图到用列、行表示的平面图的抽象过程，进一步发展空间观念。3、使学生感受用数对表示位置的简洁性，体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察生活的意识。教学重点：理解数对的意义及表示方法教学难点：正确用数对描述位置。教学过程：1、创设情景、导入新课今天老师非常高兴和大家一起学习，老师要邀请一名同学帮老师揭示课题，找到一位同学，请这位同学帮老师念出课题（确定位置）2、探索新知、掌握方法1、认识列和行现在...
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  篇12：小学数学苏教版四年级下7.6三角形练习 教案小学数学苏教版四年级下7.6三角形练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的练习课教学目标：1.知识与技能：通过练习，激活学生对三角形特征的记忆，巩固对底和高的认识以及画三角形高的技能，理解分类，加深对三角形、四边形的内角和的认识，体会三角形的两边之和大于第三边，进行简单推理作出相应判断。2.过程与方法：使学生在知识的综合应用中了解数学学习的一般规律和基本方法，体会知识之间的联系和区别，锻炼他们分析问题、解决问题的能力。3.情感态度与价值观：体验成功解决问题，培养学习数学的兴趣。教学难点：知识的综合应用。教学难点：知识点的衔接及综合应用。教学准备：三角尺，文具等。教学过程：一、交流展示对于三角形这个单元，你了解了哪些知识？教师结合平时学生...
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 篇13：小学数学苏教版四年级下7.6三角形练习 教案小学数学苏教版四年级下7.6三角形练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形练习【教学内容】苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第86~87页练习十三第7~14题。【教学目标】1.使学生进一步认识三角形，巩固三角形边的关系、内角和、三角形分类的有关知识，能应用三角形的知识解决相关问题。2.使学生在应用知识进行判断、推理和解决问题等活动中，提高分析、判断、推理等思维能力，进一步体会分类、演绎等数学思想方法，感受解决问题方法的多样，发展空间观念。3.使学生了解三角形的丰富内容，获得应用知识的成功体验，产生对数学知识的兴趣，提高学习数学的自信心和积极性。【教学重点】学会三角形知识的应用。【教学难点】应用知识分析推理和解释。【教学准备】几何画板...
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    篇14：小学数学苏教版四年级下4.1认识计算器及其计算方法 教案小学数学苏教版四年级下4.1认识计算器及其计算方法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识计算器及其计算方法》教学设计教学内容：江苏版小学数学四年级下册第40~41页及相关练习。教学目标：1、让学生初步认识计算器，了解计算器的功能，能用计算器进行大数目的计算，会计算两步四则运算，并能说明计算操作过程。2、引导学生自己去发现问题，解决问题，在自主探索的过程中，培养学生的动手操作能力，观察分析能力。3、感受计算器给计算带来的便利，在自主探索学习的过程中，感受科技的进步，产生用计算器计算的兴趣，激发学习数学的主动性和积极性。教学重难点：能用计算器进行大数目的计算，会计算两步四则运算教具学具：教具：电脑课件、实物投影仪学具：计算器教学设计：一、揭示课题同学...
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  篇15：小学数学苏教版四年级下5.3解决问题策略的练习表格式 教案小学数学苏教版四年级下5.3解决问题策略的练习表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 解决问题策略的练习教学目标 1、巩固画图整理信息的方法，能借助所画的线段图和示意图分析数量关系，确定解决问题的思路。 2、体会用画图的策略整理信息的价值，懂得画图整理信息是解决问题的一种常用策略，培养运用策略的意识。教学重难点 重点：会用画图解决问题的方法，形成解决问题的策略。难点：让学生体会用画图的策略解决问题的价值，逐步形成解决问题的策略。教学方法与手段 练习法 讨论法教学准备 课件 教学过程 一、知识再现1、提出问题：（1）我们又掌握了一种解决问题的策略，它是什么呢？（2）我们通过画什么样的图来分析问题？（3）运用画图的策略来解决问题有什么好处呢？2、今天这节课...
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 篇16：1 .《大青树下的小学》教案（表格式）1 .《大青树下的小学》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 1 大青树下的小学 课时 第1课时授课老师 教龄教材分析 课文描写的是在西南边疆一所建在大青树下的民族小学里，各民族的小学生在祖国的大家庭里快乐地学习生活的情景。体现了各民族之间的友爱和团结，表达了作者对民族团结的自豪、赞美之情。 文中具有新鲜感的词语可以分为：学生未接触过的新词；用得好的词语；学生认为值得积累的好词。具有新鲜感的句子具有如下特点：写得好，运用了修辞手法，体现作者丰富想象力。文中同样包含了多处类似的句子。课文中还包含了三处排比句，描写的内容接近学生的日常生活，易于理解。学情分析 对于生字词语，学生需完成老师教授到自主学习的过渡。同时，本学期的课文均为中长篇课文，与...
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 篇17：人教版（2015）小学信息科技四年级下 教案全（共15课时）人教版（2015）小学信息科技四年级下 教案全（共15课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年小学四年级第二学期信息技术（集体备课教案） 2021--2022学年第二学期学校：姓名：科目：年级/班级：课程表上午星期 课时 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 备注第一节课第二节课第三节课第四节课下午第一节课第二节课第三节课第四节课学 期 教 学 计 划一、学情分析1.学生基本情况:包括班级、学生教、男生、女生数、团队员数、有关班委名等信（执教教师根据自己班级实际情况填写）2.学生学习情况分析:包括学生在上个学期学习本学科的表现，即学习能力、学习兴趣和学习成绩分析，培优对象及措施，学困生名单转变措施等。（执教教师根据自己...
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    篇18：小学数学北京版四年级下实践活动 “周末一日游”旅游计划 教案小学数学北京版四年级下实践活动 “周末一日游”旅游计划 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“周末一日游” 旅游计划学科：数学学段：中段年级：四年级相关领域：综合实践设计理念：本册教材内容丰富、灵活多变，并且从传统的书本知识向生活中的知识开放，让学生学习的是生动的数学，生活中的数学，有价值的数学，并运用知识解决实际问题。指导思想与理论依据：《课程标准(2011年版)》指出，“综合与实践”是指一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。在学习活动中，学生综合运用“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”等知识和方法解决问题。“综合与实践”内容应成为实现《课程标准2011年版)》总目标的重要载体。通过“综合与实践”学生应:(1) 经历有目的、有计划、有步骤、有合作的实践...
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 篇19：小学数学人教版四年级下7.1轴对称 教案小学数学人教版四年级下7.1轴对称 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称
教学目标
1.通过观察图形，体会轴对称图形的特征，通过数一数对应点到对称轴的距离，概括出轴对称的性质。
2.会画出一个轴对称图形的另一半，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键点的对应点，再连线。
3.让学生在探究的过程中进一步增强动手实践能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。
重难点：
体会轴对称图形的特征，能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。
教具学具
多媒体课件
教学过程
一．旧地重游
师：同学们，老师今天带来了一个大家非常熟悉的人的脸部图形（两只眼睛在人脸的同一边）看后笑声课不能太大哟。
师：你们为什么笑？
生：因为他的脸部...
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  篇20：1.《大青树下的小学》教案1.《大青树下的小学》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 大青树下的小学教学准备学情分析《大青树下的小学》是第一单元的第一篇精读课文，也是一篇描写校园生活的散文,反映了孩子们的幸福生活。课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明，先写上学的路上和来学校的情景，再写上课时和下课后的情景，按照时间顺序，记叙了不同民族的小学生一天的学习生活，最后以自豪赞美的文字点题。这是一所美丽的学校，美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩，古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。文中出现了一些新鲜感的词句，引导学生通过关注具有新鲜感的词句，体会这...
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 Tags：小学,四年级,语文,教案,精选
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