篇1:【课件PPT】小学语文四年级上册—课文20 陀螺(第2课时)【课件PPT】小学语文四年级上册—课文20 陀螺(第2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)语文 四年级 上册陀 螺20第一课时2022年秋默读课文,画出体现“我”心情的句子,并把体会到的心情批注在旁边。结合批注,体会“我”心情变化的过程。互动课堂因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。体现“我”心情变化的句子懊恼这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。期待渴望尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!兴奋这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。该平的不平该尖的不尖没有能力相斗尴尬这真是个辉煌...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:【课件PPT】小学语文四年级上册—课文20 陀螺(第1课时)【课件PPT】小学语文四年级上册—课文20 陀螺(第1课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)语文 四年级 上册陀 螺20第一课时2022年秋你认识下图中的事物吗?陀螺是中国一种古老的呈圆锥状体的儿童游戏玩具。从前多用木头制成,现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕,用力抽绳,使其直立旋转。高洪波,1951年生,诗人、散文家,笔名向川。已出版儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》等,散文集《悄悄话》《波斯猫》等。其中,散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。有感情地朗读课文,读准字音,读通句子。dīngxuánbīnghèn shuài铁钉旋转金兵恨不得帅气kuì溃败yù荣誉háo自豪c...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:苏少版四年级美术上册《第17课 会说话的手(二)》教学设计苏少版四年级美术上册《第17课 会说话的手(二)》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:会说话的手(二)教学目标:1、认识、了解手的结构,感知手形的变化与组合,能够大胆对手形进行联想,让手会说话。2、用多种形式和材料,从不同角度对手形进行联想,表现会说话的手。3、通过学习活动,培养学生感知、观察、思考及探索的能力,激发学生对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养学生观察生活、表现生活、装饰美化生活的情感、态度及合作学习的乐趣教学重点:观察、感知不同姿态角度的手形,用综合材料表现会说话的手。教学难点:怎样使普通的手变得有趣、新颖。教学过程手语导入,激发关爱之心今天我们来看一个特别的电视广告,师播放《中央电视台手语公益广告》。师:这个电视节目是拍给什么人看的 节目主持人们是...
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![]() 篇4:【课件PPT】小学语文四年级上册—课文16 麻雀(第2课时)【课件PPT】小学语文四年级上册—课文16 麻雀(第2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)语文 四年级 上册麻 雀16第二课时2022年秋说一说:文中讲了哪几个人物?▲小麻雀老麻雀▲猎狗▲复习导入起因:猎狗攻击小麻雀经过:老麻雀保护小麻雀结果:猎狗退缩这几个人物之间发生了什么故事?自读课文,勾画出给你留下深刻印象的语句,抓住关键词,说说自己的感受。起因部分猎狗发现了什么猎物?“呆呆地”“无可奈何”写出了小麻雀的茫然无助,让人十分同情,也为老麻雀的出现埋下伏笔。经过部分从“走近”“嗅了嗅”“张开”“露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出,小麻雀的处境十分危险。“像一块石头似的落在猎狗面前” 表现了它的勇气和胆量。“...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:人美 四年级美术上册《第17课 我设计的船》教学设计人美 四年级美术上册《第17课 我设计的船》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:美术《我设计的船》教学设计课题《我设计的船》学习领域:综合.探索课时:一课时授课年级 : 四年级教学目标:1、知识与技能:知识;通过对船的分析,初步了解有关浮力的科学知识,掌握利用浮力设计船的方法。技能:运用剪贴,插接等造型方法,创造性设计一艘新颖并能平稳漂浮在水面上的船。2 过程与方法:通过描述,欣赏和评价等综合学习活动,启发,引导学生探究浮力的知识,运用浮力的科学原理和多种造型方法实现自己的艺术创想,培养学生创造性地解决问题和综合探索问题的能力。3 情感态度和价值观:激发学生自主探究浮力这一科学原理的兴趣,建立美术与科学知识之间的联系,从中体会探究活动的愉悦和成功,养成关注...
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大致详情:会说话的手二教学目标 :A:认知目标:认识自己身体的一部分——手,了解其结构、作用。能用不同方式表现手,能够大胆对手形进行联想,让手会说话。B:操作目标:用多种形式,表现会说话的手,掌握如何在基本的造型上创作新的形象,使自己表现的手具有美感。C:情意目标:学生在美术活动中,能自主探索、发现、创新,体验乐趣、享受成功的快乐。教学重点:认识手的重要性和特点,掌握在造型表现上的创新表现。不同手形的变化,色彩的应用及手形与手语的联系教学难点:怎样使普通的手变得有趣、新颖。掌握创作的方法。教学准备教具:板书(课题)、废旧材料、绘画用具。学具: 图画纸、水彩笔或油画棒、水粉画工具、废旧材...
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![]() 篇7:【课件PPT】小学语文四年级上册—课文16 麻雀(第1课时)【课件PPT】小学语文四年级上册—课文16 麻雀(第1课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)语文 四年级 上册麻 雀16第一课时2022年秋麻雀,鸟类,头圆,尾短,嘴呈圆锥状,翅膀短小,不能远飞,善于跳跃,啄食谷粒和昆虫。有的地区叫家雀儿(jiā qiǎor)。你认识图片中的小动物吗?当麻雀遇到猎狗,会发生怎样的故事呢?猎 狗麻 雀屠格涅夫(1818—1883),19 世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作,《猎人笔记》是其成名作。主要作品:《罗亭》《贵族之家》《猎人笔记》《父与子》等。有感情地朗读课文,读准字音,读通句子。初读课文嗅到庞大拯救无可奈何xiùpángzhěngnài后鼻音嘶哑sī...
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![]() ![]() 篇8:苏少版四年级美术上册《第17课 会说话的手(二)》教学设计苏少版四年级美术上册《第17课 会说话的手(二)》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:教学内容 会说话的手(二) 课时 1 课型 新 执教时间 第 周制订依据(教材分析、学情分析): 四年级的学生对于色彩的敏感性很强,但色彩知识较缺乏,单纯传授色彩明度渐变知识容易产生枯燥感,太专业的知识传授,显然不适合小学生的思维特点。而趣味性的互动环节或者欣赏更容易引起他们的兴趣,因此教学中要激发学生共鸣,用直观的画面调动学生兴趣,把握住实用性引导学生思考。通过观察比较、自主探究等活动环节,丰富学生对色彩明度渐变的感受和理解,提升他们的审美水平。教学目标: 知识与技能目标:感知手型的变化与组合,大胆对手型进行联想,用多种形式和材料,从不同角度对手型进行联想,表现会说话的手。 过程与方法...
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