四年级下学期语文课件（精选11篇）

沪教版四年级下学期数学平行（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：5月20日 小练习【教学内容】沪教版四年级第二学期第65页【教学目标】1.能借助垂直、平行的有关知识经验，判定两条直线（线段）是否“垂直”或“平行”。2.进一步理解 “垂直”与“平行”，掌握画垂线（线段）与平行线的方法。3.能画出平行线之间距离为定长的一组平行线。【教学重点】进一步理解 “垂直”与“平行”，掌握画垂线（线段）与平行线的方法。【教学难点】进一步理解 “垂直”与“平行”，掌握画垂线（线段）与平行线的方法。一、直接引入我们在前一阶段学习了垂直、平行等方面的知识，今天这节课我们来练习一下。二、探究新知1.找到互相垂直、平行的直线小巧：两条直线互相垂直，两...

图片详情：

四年级下学期信息技术综合素质测评（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下学期信息技术综合素质测评学校： 班级： 姓名：第一部分【理论题】大题 一、选择题 二、判断题小题 1 2 3 4 1 2 3 4答案一、选择题（请将答案填在上面表格对应位置；每小题只有一个正确选项）1.用于批量修改文件名的键是（ ）。A．F1 B．F2 C．F3 D. F42.不属于美图秀秀抠图样式的是（ ）。A．自动抠图 B．手动抠图 C．形状抠图 D．模板抠图3．在WPS文字软件中，“加粗”按钮是（ ）。A． B． C． D．...

图片详情：

沪教版四年级下学期数学平行（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：5月16日 平行①【教学内容】沪教版四年级第二学期第61页【教学目标】1.知道并理解“互相平行”的概念,能用数学符号及语言表示互相平行的直线（线段）。2.借助平行的概念能对两条直线（线段）的位置关系平行与否作出判断。【教学重点】通过操作活动，感知“平行” ，初步建立“平行”的概念。【教学难点】1、折出两条互相平行的折痕。用三角尺找出图形中互相平行的边。一、联系生活、直观引入1.出示：P61图师：你有什么发现？小丁丁：我发现森林北路和森林东路互相垂直，森林南路和森林东路也是互相垂直的师：我们也可以说森林北路和森林南路同时垂直于森林东路小巧：我觉得森林北路和森林南...

图片详情：

四年级下学期信息技术综合素质测评（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下学期信息技术综合素质测评学校： 班级： 姓名：第一部分【理论题】大题 一、选择题 二、判断题小题 1 2 3 4 1 2 3 4答案一、选择题（请将答案填在上面表格对应位置；每小题只有一个正确选项）1.世界上第一台投入使用的电子计算机ENIAC诞生于（ ）年。A．1945 B．1946 C．1947 D. 19482.可以用键盘上的（ ）键来删除文件。A．Ctrl B．Alt C．Shift D．Delete3．在Word软件中，“加粗”按钮是（ ）。A...

图片详情：

四年级下学期数学《平均数》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版四年级下册《平均数》教学设计教学内容：人教版四年级下册 90、91页例 1例 2及相关内容。教学目标：1．使学生理解平均数的含义，知道平均数的求法。2．了解平均数在统计学上的意义。3．学习解决生活中有关平均数的问题，增强应用数学知识解决问题的能力。教学重点：理解平均数的意义，掌握求平均数的方法。教学难点：理解平均数的意义。一、谈话导入师：请同学们看几张图片，仔细观察后你想说点什么？生答：师：是的，我国的卫生环境非常的恶劣，国家为了治理环境出台了一系列政策，邹城市为了响应国家号召积极争取“争创全国卫生城市”，我校作为邹城的一员成立了环保小组，四年级学生也组成环保...

图片详情：

四年级下学期体育课教学计划、教案及教学总结 （表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级下学期体育课教学计划以科学发展观重要思想为指导，认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素质；继续抓好校各项运动队的训练工作，力争在各项比赛中取得好成绩。扎实开展体育课堂的教学研究，提高教研活动的实效，本学年将努力做好以下几个方面的工作：一、工作目标1、认真落实省“五言规范”要求，开展学校课程实施行为的调研，推进课程建设。2、上好体育课，加强体育课堂管理，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的。虽然学校目前场地...

图片详情：

沪教版四年级下学期数学小数的减法（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：小数的减法教学内容：课页 P35～36教学目标：理解和掌握小数加法的计算方法，能正确的计算小数加法；亲身经历计算方法的获得过程，培养学生类比推理和分析综合的算法思维；通过计算，促进学生形成良好的计算习惯；能运用所学的知识解决一些简单的问题，感受数学在日常生活中的应用；教学重点：理解和掌握小数加法的计算方法，发展学生算法思维，形成良好的计算技能。教学准备：教师准备：媒体课件学生准备：亲历投掷实心球的过程教学时间：一课时教学过程：教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图情景引入 探究一 探究二 探究三...

图片详情：

人教版四年级下学期数学《小数的性质》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《小数的性质》教学设计【教学内容】人教版下册第四单元38-39页【教学目标】（1）教学中教师应引导学生从不同角度思考，在自主探究、合作交流中（2）教学中教师应引导和培养学生独立思考的意识，鼓励学生通过自主探索的方式发现知识的本质，逐步提高学生观察、判断、推理的能力。（3）让学生进一步体验数学问题的探究性和挑战性，从而激发学生的学习兴趣。【教学重难点】理解和掌握小数的性质。【教学过程】（一）情境导入前几天，我发现班上同学找到了几只小蜗牛，今天老师也带来了小蜗牛的图片（出示）你们喜欢吗？这兄弟俩刚刚进行了一场爬行比赛，这是它们1分钟的比赛成绩（板书：0.1米0.10米）兄弟俩...

图片详情：

人教版四年级下学期数学平均数（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：青岛版小学数学四年级下册平均数之教学设计教材分析一、通过横向比较人教版、北师大版、西南师大版和青岛版教材。各套教材对这部分内容的编写有很多相似之处，比如都是按照“情境引入--认识平均数--求平均数”的流程来编写，都是通过动手操作、自主探究的环节设计，让学生经历找平均数的过程，十分重视渗透“移多补少”数学思想。为了让学生认识平均数的特征，各套教材都没有直接呈现概念引出平均数，而是在学生的认知冲突中引出平均数的概念，其目的是让学生体会到学习平均数的必要性。而且在本节课中大部分的教材把重点放在利用平均数来对数据进行分析、理解数据意义上面，放在了根据平均数对数据进行科学推断上。但各套教材仍然在引入...

图片详情：

四年级下学期科学感觉(二)——人和动物的听觉教案资料可供全国地区适用。

大致详情：感觉(二)——人和动物的听觉教学目标：知识与技能：1、初步知道动物听觉器官的特点。2、能领悟动物感觉器官构造与它生活习性之间的关系。3、培养学生搜集、整理资料的能力。过程与方法：通过观察耳朵模型，了解耳朵的结构，知道外耳、中耳、内耳在听觉形成过程中的作用。情感态度与价值：保护耳朵，养成用耳卫生的习惯。二、教学重点、难点重点：听觉声音产生的过程难点：耳朵收集传送声音的过程二、教学活动：活动一：耳朵的构造。活动目标：1、通过观察耳朵模型，了解耳朵由外耳、中耳、内耳组成。2、通过观察进一步了解耳朵各个组成部分的器官。3、通过游戏活动了解双耳听觉的特点。活动器材：...

图片详情：

四年级下学期科学感觉（五）——人和动物的触觉教案资料可供全国地区适用。

大致详情：感觉（五）——人和动物的触觉教学目标：知识与技能：知道皮肤是人体最大的器官。知道产生触觉的过程。知道产生触觉的过程。了解动物触觉的作用。过程与方法：1、通过观察、实验等活动，知道皮肤是人体最大的器官。2、通过讨论交流，知道皮肤有许多独特的功能。3、通过观察、交流，了解动物利用触觉感受周围事物的情况。4、通过学习活动，知道人和动物的各种感觉与其生存的影响。情感态度与价值：让学生通过自身感受，深切体会皮肤的作用很大。并注意对皮肤的防护。二、教学重点、难点：重点：触觉产生的过程难点：皮肤的功能三、教学活动：活动一：触觉的产生过程。活动目的：1、通过实验体验，知道皮...

图片详情：

Tags：四年级,学期,语文,课件,精选