篇1：人美 版四年级美术下册《4、材质的美》教学设计人美 版四年级美术下册《4、材质的美》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《材质的美》教学设计及反思教材分析：本课属于“欣赏·评述”学习领域。材质通常是指物体的材料与质感。世界上每一种材料都有自己的特质，材质之美不仅体现在其自身的肌理、硬度等物理性质上，更通过材质本身的特点赋予了艺术品更高的内在精神之美。本课引导学生从材质的角度欣赏艺术品，为学生提供于造型、色彩之外全新的审美视角，为今后欣赏雕塑、建筑等立体造型艺术奠定了基础。《美术课程标准》中指出，学生应“学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。”本课旨在引导学生欣赏艺术作品的美，感受各种艺术作品的形、色与质感，能用口头或书面语...
图片详情：
   篇2：人美 版四年级美术下册《7、生命之源——水》教学设计人美 版四年级美术下册《7、生命之源——水》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人民美术出版社四年级下册第7课生命之源——水教学目标：1、显性目标：了解水资源对人类生活起着重要的作用，懂得珍惜所剩不多的水资源。通过手抄报的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。2、隐性目标：在参与制作节水爱水的板报中体会美术与生活的关系，提高保护水资源的意识，养成节约水源的好习惯。教学重点：让学生了解到水对人类生活的重要作用。通过手抄报的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。教学难点：1、让学生了解到保护水资源的重要性。2、手抄报的组成部分和装饰设计方法。教学方法：情景教学法、自主学习法、合作学习法和直观感受法。教具准备...
图片详情：
 篇3：部编版语文七年级下册 第三单元名著导读《骆驼祥子》 教学设计部编版语文七年级下册 第三单元名著导读《骆驼祥子》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小人物的乱世悲歌——《骆驼祥子》名著导读课教学设计【学习目标】1.圈点批注，理顺情节，分析人物形象。2.同类信息整合，探究悲剧原因，领会作品内涵。【学习过程】一、导入·缘起 1936年春，某一天，山东大学的一位教授，到老舍家里聊天，说起北平有一个洋车夫，一辈子都想拉上自己的车，三起三落，末了还是受穷；还说有车夫被兵痞抓了去，结果偷出来了三匹骆驼。老舍听了以后，笑着说，这可以写一篇小说。于是，老舍开始搜集有关车夫生活的资料，最后《骆驼祥子》诞生了。今天老师就和大家一起共读这部老舍先生最满意的作品，聆听小人物的乱世悲歌。二、世事无常，初心何以觅归处 【对比阅读】你认...
图片详情：
  篇4：部编版语文九年级下册第三单元写作布局谋篇教学设计部编版语文九年级下册第三单元写作布局谋篇教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《布局谋篇》教学设计——部编语文教材九年级下册第三单元教学目标：1.了解文章结构的基本类型。2.明确布局谋篇的一般步骤。3.养成良好的写作习惯。教学重点：指导学生进行有效的布局谋篇。教学难点：根据立意，进行文章结构的合理安排。教学过程：一、什么是布局谋篇布局谋篇是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。如果将谋划的内容简要地记下来，就是列提纲。列提纲有助于理清思路，把握全局，避免写作时信马由缰，偏离文章的主题。二、怎样布局谋篇 （一）要围绕文章所要表达的中心，对材料作全面的梳理，拟出全文的框架。1.思维导图 2.结构类型...
图片详情：
  篇5：统编版高中语文必修下册第三单元7.1《短歌行》教学设计（共1课时）统编版高中语文必修下册第三单元7.1《短歌行》教学设计（共1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：短歌行教材分析：《短歌行》是一首汉乐府旧题，它是建安时期杰出的名作，代表着人性的两个方面，一方面是人生的忧患，一方面是人生的欢乐；它又是一首叙事性很强的言志诗，全篇抒写了人生短暂的感慨，流露出求贤若渴的心情，表现建功立业的雄心大志。这首诗之所以表现出如此丰富的情感，关键在于诗人曹操当时的心境。曹操写这首诗已到人生暮年，但他在一统北方后仍壮心不已，以统一天下为己任。用曹操《龟虽寿》里的一句诗概括，即是：烈士暮年，壮心不已。学情分析：学生在初中接触过曹操的诗歌，比如《龟虽寿》、《观沧海》，对曹操有初步的了解；而且学生到目前为止，学生已经积累了一定的古诗文鉴赏技巧。所以本节课的教学对曹操的介绍较...
图片详情：
    篇6：人教版高中语文选修--外国小说欣赏第三单元《丹柯》教学设计人教版高中语文选修--外国小说欣赏第三单元《丹柯》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：丹 柯【知识与能力】把握人物形象，探究作品主题。【过程与方法】学生自主合作探究与教师引导点拨相结合。【情感态度与价值观】激发学生情感，体味英雄情怀，传承英雄美德。【教学重点与难点】把握人物形象，探究作品主题。【教学课时】一课时【教学工具】多媒体课件【教学方法】诵读法 讨论法 合作探究法 点拨法【教学过程】一、创设情境，导入新课同学们，读过《丹柯》之后，在我们的心目中，丹柯是一位大大的英雄。（板书——英雄）这位在危难面前挺身而出的英雄激励了一代又一代仁人志士，也拷问着一个又一个读者。这篇“英雄”小说，究竟有着怎样耐人寻味的主题？今天我们就一起接受这个拷问，对小说《丹柯》作...
图片详情：
  篇7：人美 版四年级美术下册《3、快乐的人》教学设计人美 版四年级美术下册《3、快乐的人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的人》（1课时）教材分析：《快乐的人》属于“造型、表现”学习领域的课程。生活中的线材多种多样，电线、铁丝、铜线、漆包线、麻绳、纸绳等历数不尽。本课选用的是彩色细铁丝，它具有色彩丰富、容易造型、软硬粗细适度等特点。适合制作刚柔相继，动静相宜的作品。尝试新颖有趣的造型方法，不墨守陈规，而用灵活多样的方式自由的去表现人物的活动姿态，正是本课设课的目的所在。教学目标：（1）知识与技能：通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力,提高用不同材质的造型能力。（2）过程与方法：能用生活中的线材组织一幅画面，表现人体动态的美感。（3）情感、态度价值观：感受不同种线材作品带给人的美感。通...
图片详情：
   篇8：四年级下册语文第八单元习作：故事新编 教学设计四年级下册语文第八单元习作：故事新编 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：故事新编作文一、教学目标：1、理解“故事新编”的含义，是指在写作时把题材延伸到中外文学名著、历史故事、成语或神话传说中，以一个全新的视角，对其中的情节、人物予以加工、演绎，进行再创作，生发出新的故事，具备时代的意义。2、有效利用已经学过的课文（包括《语文读本》），试图开辟语文教材在作文领域的多种使用途径。3、开拓学生的创新思维，能够将所学到的知识和所看到的社会现象结合，写出具有积极意义的作文。二、教学重点：调动学生的联想思维，引发学生的兴趣。三、教学难点：开拓学生的创新思维，能够将所学过的课文和所看到的社会现象结合，写出具有积极意义的作文。四、教学时数：1课时五、教学过程：...
图片详情：
  篇9：人美 版四年级美术下册《6、巧用对称形》教学设计人美 版四年级美术下册《6、巧用对称形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：巧用对称形教学目的：1.知道对称美与生活的联系，了解对称的结构和基本制作方法。2.学习对称式的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰作品。3.在制作过程中体验生活的快乐，培养观察生活的习惯和热爱生活的情感。4.让学生在愉悦的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神。教学重点：通过观察、记忆生活中哪里有对称式的，以及在自然和生活中的体现。了解他们的结构，掌握制作方法设计对称形作品。教学难点：对称美的构成方式、造型的新颖美观。教学用具：彩色纸、剪子、刻刀、胶水、课件。课时安排：一课时教学过程一、组织教学稳定情绪检查用具准备情况，做好上课准备。二、授新课...
图片详情：
 篇10：人美 版四年级美术下册《7、生命之源——水》教学设计人美 版四年级美术下册《7、生命之源——水》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：授课题目：生命之源---水授课日期: 教学目标：知识目标：学习设计制作有主题小报的方法。能力目标：培养学生制作手抄报的能力。情感目标：通过这节课学习，让大家对水资源有一个了解，同时号召同学们平时在生活学习当中珍惜水、节约用水。教学重点：通过相关图片信息、相关图案、版面设计，学习设计有主题的手抄报。教学难点：主题突出与布局的设计。教学准备：节水漫画书、PPT、图画纸、彩色笔等课时安排：一课时第一课时 备注修订意见教学内容： 生命之源---水教学流程：导入新课 1、出示幻灯片：了解水资源分布图、水资源现状 2、提出问题：你能想象假如没有水？地球将...
图片详情：
 篇11：统编版高中语文必修下册第三单元8.《中国建筑的特征》 教学设计统编版高中语文必修下册第三单元8.《中国建筑的特征》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国建筑的特征》教学设计一、教学目标1、知识与技能:引导学生了解中国建筑的九大基本特征,引导学生初步了解科学小论文的写作特点。2、过程与方法:引导学生在快速阅读中找寻有效关键信息,引导学生注重不同文体之间的异同。情感态度与价值观:引发学生对传统建筑的关注,了解作者梁思成为中国传统建筑的保存所做的贡献,感受文中所流露出来的浓浓的中国情。二、学情分析本次授课对象是江西省南昌市第二中学高二理科班学生,南昌二中是一所有着百年历史的省级示范性重点高中,学生的学习习惯和语文素养都较为不错。三、重点难点教学重点：让学生了解文章基本内容,掌握科学小论文文体风格和写作特点。教学难点：学...
图片详情：
 篇12：统编版高中语文必修下册第三单元8.《中国建筑的特征》 教学设计统编版高中语文必修下册第三单元8.《中国建筑的特征》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国建筑的特征》教材分析：本文是一篇自然科学小论文, 讲的是建筑方面的知识,既有科学知识，也有文化内涵。学情分析：对于学生接触不多不够了解的传统建筑 ，教师要提供一些信息手段帮助学生了解中国建筑的特征，启发学生了解作者创作意图。教学目标：知识与能力： 了解中国建筑的基本特征。 明确“文法”、“可译性”等重点词句的含义过程与方法： 引导学生理清课文结构层次及课文内容。情感态度与价值观：激发学生对我国古代建筑艺术的热爱之情。教学重难点：重点：了解中国建筑的基本特征，理解作者的创作意图。难点：对文中部分术语和主要观点的理解。教学手段以及整合点:多媒体 材料教学视频导入...
图片详情：
 篇13：统编版高中语文必修下册第三单元8.《中国建筑的特征》 教学设计统编版高中语文必修下册第三单元8.《中国建筑的特征》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国建筑的特征》教学设计一、教学目标：知识与能力：1、引导学生理清文章的结构脉络，培养学生搜集信息、整理信息、归纳总结的能力。2、了解中国建筑的特征。学习本文的说明顺序和说明方法，了解科普类文章的语言特色。过程与方法：借助常见的形容建筑的词语、建筑图片，使抽象的建筑学术用语立体鲜活起来。借助关键词句，抓住要点，理清思路。通过团队合作，探究疑难问题，解读人文内涵。情感态度与价值观：激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情，关注中国传统文化，提升文化素养。理解大师的科学思想，培养学生的科学精神。二、学习重点：引导学生理清作者的写作思路，了解课文的结构。了解中国建筑的特征...
图片详情：
   篇14：部编版四年级语文上册第三单元《习作：写观察日记》 表格式教学设计部编版四年级语文上册第三单元《习作：写观察日记》 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级语文上册优质公开课教学设计四年级语文上册《习作：写观察日记》教学设计课题写观察日记?课型习作?授课时间1课时?教材分析这次的习作内容是要求学生学写观察日记。在习作提示中明确了本次训练的重点是要让学生试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。写完后，通过组织学生读-?-读、评一评，根据同学的意见，修改习作。目的是培养学生的观察能力，继续培养学生写日记的良好习惯，并挖掘习作素材，为写好习作奠定基础。学情分析四年级学生往往能说出一些现象，但在表达时还存在困难。加之学生本身的积累不是很丰富，对记叙事情的条理不明白，要把...
图片详情：
   篇15：部编版语文四年级下册 《修改病句》微课教学设计部编版语文四年级下册 《修改病句》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《修改病句》微课设计【教学目标】1.了解小学阶段常见的4种病句类型。2.遵循病句修改的原则，掌握修改的方法。3.会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句。4.培养自己的语感和准确应用语言文字的能力【教学重难点】能根据病句的病因“对症下药”【教学过程】一、谈话导入：同学们，在平时说话或写文章的时候，一不小心就会出现一些有毛病的句子，我们把这些句子叫做“病句”。今天，讲一讲语言基本功训练的重要内容—修改病句，我们来探讨一下修改病句的方法。这次学习目标是掌握常见的病句类型以及寻找病句的方法和辨析病句的技巧。二、了解病因小学阶段常见的病句有六种类型：成分残缺（就是句子...
图片详情：
 篇16：人美 版四年级美术下册《10、动物的脸》教学设计人美 版四年级美术下册《10、动物的脸》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 动物的脸 年 级 四年级课 型 造型·表现 执 教教学目标 知识与技能：学习用中国画形式表现动物脸部的基本方法。 过程与方法：能用国画的表现方法，大胆地对动物的脸部特征进行创作；能较熟练地掌握用笔方法，控制墨色；能将动物的脸进行夸张、再现；能够自主探索绘画创作。情感态度与价值观：培养自主探究的精神，加深学生对中国传统绘画的热爱之情。教学准备 重点 通过欣赏画家的作品，了解国画艺术表现的方法及魅力。学习用国画形式大胆地对动物的脸部进行表现。难点 在创作中如何抓住动物脸部特征，以及对水墨的控制。教具 中国画颜料、墨汁、毛笔、宣纸、调色盘、课件等。 教、学方法 欣赏观察法、比较法...
图片详情：
 篇17：语文四年级下册第二单元习作课《我的奇思妙想》 教学设计语文四年级下册第二单元习作课《我的奇思妙想》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元习作课《我的奇思妙想》教学设计教材分析习作《我的奇思妙想》是一个想象类作文训练。想象作文，顾名思义，就是根据已有的生活经验和知识，凭借想象的翅膀，超越实际生活，去构思出见过或根本没有出现过的生活图景，以达到某种效果的文章。它需要教师引导学生合理发挥想象，写清楚自己想要发明的东西，突出特点和功能，要让人读后有深刻的感受，要求想象合理，表达完整清晰。教学目标:1.激发学生习作的兴趣，通过讨论让学生了解制作思维导图的过程。2．引导学生利用思维导图将自己要表达的意思变清楚、有条理。3.选择情景，充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。教学重难点：1、 利用思维导图展开...
图片详情：
 篇18：统编版高中语文必修下册第三单元8.《中国建筑的特征》 教学设计统编版高中语文必修下册第三单元8.《中国建筑的特征》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国建筑的特征》教案【教学目标】知识目标：1、理清文章思路，明确中国建筑的特征。2、根据分层，归纳概括“文法”“可译性”等重点词句的含义。能力目标：1、学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文有意识地学习和借鉴。2、通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。情感目标 ：通过学习，提高对我国建筑艺术的审美能力。激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。【教学重点】把握文章整体结构，理清思路，掌握中国建筑的九大特征以及中国建筑的“文法”。【教学难点】1、对建筑术语如“斗拱”的理解。2、对作者提出的新概念“文法”“词汇”以及“可译性”的理解。...
图片详情：
  Tags：四年级,语文,下册,第三,单元
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
