篇1：人美版 美术 四年级下册 第四课《材质的美》课件（共31页PPT）+教案+说课课件+说课稿+素材人美版 美术 四年级下册 第四课《材质的美》课件（共31页PPT）+教案+说课课件+说课稿+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《材质的美》教学课件美术人美版 四年级下册新知导入课 题新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究课堂练习课堂总结板书设计作业布置/help/help_extract.php微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!!!版权声明21世纪教育网w.21cnjy.com...
图片详情：
篇2：四年级下册心理健康课件-第四课 赢得友谊｜辽大版 （10张PPT）四年级下册心理健康课件-第四课 赢得友谊｜辽大版 （10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)赢得友谊写一写你有多少好朋友呢？快把他们的名字写下来吧！议一议小林性格开朗，喜欢和人开玩笑，最爱拿同学的缺陷当笑料。小林的做法恰当吗？为什么？刘丽不小心将王平的书碰到了地上，地上恰好有水，刘丽很怕王平会骂他，如果你是王平，你会怎么做？怎么做小组讨论1.你在生活中遇到过类似的事情吗？你是怎么做的？2.什么样的做法，会收获友谊？什么样做法会伤害友谊？互相帮助守信用宽容理解诚实不计较自以为是欺负人埋怨任性说谎嫉妒友谊之树交朋友的技巧交友第一“宝”：微笑微笑的国际标准是什么呢？练一练！交朋友的技巧交友第二“宝”：倾听一个合...
图片详情：
    篇3：湘艺版 四年级下册音乐 第四课（简谱） （演唱）对花 课件（ 17张PPT）湘艺版 四年级下册音乐 第四课（简谱） （演唱）对花 课件（ 17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)欢迎走进音乐课堂欣赏：《打猪草》——《对花》（陶）郎对花姐对花，一对对到田埂下。丢下一粒籽，发了一颗芽，么杆子麽叶开的什么花？结的什么籽？磨的什么粉？做的什么粑？此花叫做（呀得呀得喂呀得儿喂呀得儿喂呀得儿喂的喂尚喂）叫做什么花？（金）郎对花姐对花，一对对到田埂下。丢下一粒籽，发了一颗芽，红杆子绿叶开的是白花。结的是黑子，磨的是白粉，做的是黑粑，此花叫做（呀得呀得喂呀得儿喂呀得儿喂呀得儿喂的喂尚喂）叫做荞麦花。（陶）郎对花姐对花，一对对到田埂下。长子打把伞，矮子戴朵花，此花叫做（呀得呀得喂呀得儿喂呀得儿喂呀得儿喂的喂尚喂）叫做什么花？（金）...
图片详情：
   篇4：【精品解析】2021-2022学年人教版数学四年级下册第三单元第四课时：乘法结合律【精品解析】2021-2022学年人教版数学四年级下册第三单元第四课时：乘法结合律资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2021-2022学年人教版数学四年级下册第三单元第四课时：乘法结合律乘法结合律一、选择题1．（2021三上·无为期末）和184×2×4的得数相等的算式是（ ）A．184×6 B．184×8 C．184×2【答案】B【考点】整数乘法结合律【解析】【解答】 和184×2×4的得数相等的算式是184×8。故答案为：B。【分析】观察数据可知，三个数连乘，可以依据乘法结合律计算。2．（2021四上·深圳期中）25×19×8=19×（25×8）运用了（ ）。A．乘法交换律 B．乘法结合律C．乘法交换律和乘法结合律 D．乘法分配律【...
图片详情：
   篇5：四年级下册心理健康课件-第四课 赢得友谊｜辽大版 （11张PPT）四年级下册心理健康课件-第四课 赢得友谊｜辽大版 （11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：心理课堂小约定
安静 有序
尊重 保密
第四课 赢得友谊
辽大版四年级下册心理健康教育
桃花朵朵开
我的好朋友
在同学中，一定有几个是你特别喜欢交往的，请把他们的名字写下来吧。
不受欢迎的人
善良
善良
受欢迎的人
1、Hi，morning
2、···是我错了
3、别哭了。我帮你···
我最喜欢的书找不到了
你怎么看待小鹏的行为？
MY DEAR FRIEND：
友情卡
记住以下名言，让我们赢得更多的友谊，做一个受欢迎的人吧！
1、友谊就是平等。---毕达哥拉斯
2、友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。---马克思
3、友谊是欢乐...
图片详情：
  篇6：四年级下册心理健康课件-第四课 赢得友谊｜辽大版 （21张PPT）四年级下册心理健康课件-第四课 赢得友谊｜辽大版 （21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)同学们，你们有没有想过，为什么我们每个人都有两只耳朵，但却却只有一张嘴呢？说话是表达自我、宣泄内心的一个途径，而倾听是接受对方的过程。但在现实生活中，大多数人都喜欢说，自顾自的滔滔不绝的说，很少有人会用心去倾听，这样的交谈往往会让人觉得话不投机。我们常常会感觉没人理解自己，没有真正的知心朋友。我们拥有两只耳朵却只有一张嘴，这是自然在用一种特殊的方式警示我们，在日常生活中要懂得多听少讲。遵循这个原则，可以让我们在人际交往中，更容易获得好人缘。赢的友谊用耳朵赢得好人缘谈话与倾听是与人交往的重要方式，谈话是一门艺术，倾听更是一门学问。你如何才能成为一名合格的倾听者呢？...
图片详情：
   篇7：四年级下册心理健康课件-第四课 赢得友谊｜辽大版 （27张PPT）四年级下册心理健康课件-第四课 赢得友谊｜辽大版 （27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)小学四年级心理健康教育《赢得友谊》心理健康教育朋友多了路好走--赢得友谊心胸宽广从前，有个好心的老木匠，他为自己造了一间活动的小房子。一天傍晚，天下起了大雨，“铛铛铛”有人来敲门。老木匠听见门外有人请求说：“请让我进屋避避雨吧!”老木匠说：“能容下一个人，就能容下两个人!”一边说一边把那个人让进屋里。过了不一会儿，又有人来敲门，老木匠说：“能容下两个人，就能容下三个人!”他把那个人又让进屋。过了不多久，又有人接连不断的来敲门，老木匠把他们让进屋，他高兴地说：“能容下九个人，就能容下十个人。”就这样，小屋里的人越来越多。正巧，国王和他的随从打猎路过，随从来...
图片详情：
    篇8：四年级下册心理健康课件-第四课 赢得友谊｜辽大版 （21张PPT）四年级下册心理健康课件-第四课 赢得友谊｜辽大版 （21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)赢得友谊热身活动：找朋友热身活动：找朋友朋友?心灵小屋你在生活中与朋友还产生过哪些矛盾？当时是怎么想的？又是如何解决的呢？扎气球踩报纸游戏规则：1、准备时站在报纸四周，从游戏开始后5个数内，脚成功踩在报纸上，人数多的组获胜。2、每轮成功后对折报纸。3、任何同学不得随意说话，报纸不得损坏，否则直接判输。s游戏过程中你体会到了什么?此时，你觉得什么是好朋友呢？友谊是宽容的，因为宽容而长久。——罗兰有人说，好朋友是夏日里一阵清凉的风，好朋友是冬天暖暖的太阳。同学们，也许你们曾经闹过矛盾，也许……此时无声胜有声，就请把你精心制作...
图片详情：
    篇9：四年级下册心理健康课件-第四课 赢得友谊｜辽大版 （14张PPT）四年级下册心理健康课件-第四课 赢得友谊｜辽大版 （14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第四课赢得友谊小学四年级下册心理健康教育游戏规则和程序：1、听清问题，安静走2、坚持去做，不放弃3、有发现举手示意你有多少好朋友，快把他们的名字写出来！张强是个活泼好动的学生，总爱拿同学的缺陷当笑料，一次他拿班里比较胖的同学李伟寻开心，并起绰号“猪八戒”。情景一他的做法恰当吗，为什么？考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的张丽有两支笔，他为了超过惠惠的分数,不肯把笔借给惠惠用。情景二：他的做法恰当吗，为什么？下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。情景三：他的做法恰当吗，为什么？一次打扫...
图片详情：
   篇10：四年级下册美术教案- 第四课 我爱校园湘美版四年级下册美术教案- 第四课 我爱校园湘美版资料可供青岛市地区适用。
大致详情： 《我爱校园》教学设计课题：《我爱校园》课型： 造型·表现学阶： 四年级下册教材分析 《我爱校园》是属于湘教版美术四年级下册第4课，属于“造型·表现”学习领域的内容，是综合性很强的课业。因此，本课内容无论从形式到内容在设计上都贯穿了很新的教学理念。本人对教材得理解是：由于是第一次接触水彩，因此很容易引起孩子们得兴趣，可以为孩子们提供很大得想象与创作空间。能够从学生得生理心理特点出发，达到教学内容与教学过程得完美统一。 学校是教师育人、学生学习成长的重要场所。校园里主要有教学楼等一些建筑，有美丽的花草树木或者校园的一景一物，都可能留...
图片详情：
  篇11：小学四年级下册综合实践 教案第四课 学会保护自己小学四年级下册综合实践 教案第四课 学会保护自己资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课学会保护自己教学目标：通过本课学习,让学生懂得保护自身安全的重要性,提高他们的自我保护意识,以及对人和事物的分析、判断能力,如分辨是非、真伪、好和坏,学会保护自己的办法。教学重点：让学生懂得保护自身安全的重要性,提高他们的自我保护意识。教学难点：认识保护自己的意义,提高自我保护的意识,学到保护自己的本领。教学准备：多媒体课件教学方法：活动教学法、多媒体教学法课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入：教师:在日常生活中,碰到了坏人、意外和危险时应该怎样做。今天我们学习新的一课:学会保护好自己。二、讲授新课：教师:请同学们打开课本默读两分钟。教师小结:...
图片详情：
   篇12：人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第四课《淘金记》：含着泪的微笑》教学设计人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第四课《淘金记》：含着泪的微笑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《淘金记》：含着眼泪的笑版本：人教版高中语文选修·影视名作欣赏课时安排：一课时教材分析 默片时代的《淘金记》是卓别林“含泪的笑”的经典之作，它也证明了卓别林所坚持的“悲剧和喜剧实际上是不可分的的”一贯原则。本课旨在帮助学生认识喜剧和悲剧密不可分的关系，从影视欣赏和语文学习的角度提高学生的学科素养。学情分析 本班学生阅读兴趣不足、写作个性刻板，教学本课以欣赏为主，让学生初步摸清影视艺术的门道，同时鼓励学生能辩证地看待相关问题。教学目标 体会本片“含泪的微笑”的艺术效果教学重点 分析喜剧形式表现悲剧内涵的手段教学难点 初步了解字幕的语言和叙事作用教学方法 一线穿珠...
图片详情：
  篇13：四年级下册美术教案-第四课 我爱校园 湘美版四年级下册美术教案-第四课 我爱校园 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我爱校园》教学设计贺兰县第一小学 卜强一、教材分析 学校是教师育人、学生学习成长的重要场所。校园里主要有教学楼等一些建筑，有美丽的花草树木，有煜煜生辉的橱窗，校园的一景一物，都可能留下学生或欢乐、或伤心的种种故事。本单元学习的设置是基于学生对校园及校园生活的感受和喜爱，运用线描淡彩的画法描绘校园，在美术学习活动中体验线条和色彩结合的表现力，通过绘画的形式表达自己对校园的情感。 二、教学目标 1.学习线描淡彩画的基本表现方法。 2.培养学生的方位意识。 3.提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。 培养学生爱自己的学校的情感。...
图片详情：
  篇14：部编版语文四年级下册 第一单元语文园地 课件部编版语文四年级下册 第一单元语文园地 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)语文园地部编版四年级下册交流平台你读了小朋友的话，你收获了什么？本次“交流平台”要求我们学会抓住关键语句体会作者的情感或想法。本单元的课文中，有些关键语句能够表达课文的思想感情。交流平台（1）回顾本单元的第2 课和第3 课，想一想你是用什么方法读懂课文的思想感情的。（2）第2 课和第3 课中表达思想感情的语句是什么？（3）本单元所学课文中，你还发现有哪些语句能表达思想感情？交流指导交流平台交流范例从《宿新市徐公店》“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中体会到了诗人对乡村儿童的喜爱之情。我从《乡下人家》中的“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一...
图片详情：
     篇15：部编版语文四年级下册《语文园地七》 表格式教案部编版语文四年级下册《语文园地七》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内 容 四年级下册第七单元《语文园地》教学目 标 积累成语、古语，并在生活中运用。 学习“直接描写+细节描写”的方法，写人物心情或品质。 运用“分解法”写好连续动作描写。教学重 难点 重点：学习“直接描写+细节描写”的方法，写人物心情或品质。 难点：运用“分解法”写好连续动作描写。教学课 时建议 本课建议教学 2 课时教学流 程预设 教学内容及教师活动 学生活动 设计说明环 节一： 学习交流 平台， 总结本单元语文 要素 读句子。 抓关键词理解句子意思，表达的人物品质。 小结：阅读时抓语言、动作描写能体会人物品质； 习作时，把语言、动作写清楚，能塑造人物形象。 1.读...
图片详情：
  篇16：四年级下册心理健康课件-第四课 赢得友谊-赢得更多的朋友｜辽大版 （16张PPT）四年级下册心理健康课件-第四课 赢得友谊-赢得更多的朋友｜辽大版 （16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)五年级心理健康教育赢得更多的朋友辅导理念五年级学生在同伴交往方面，已经从玩伴发展为在一定择友标准下建立比较稳定的友谊。他们对朋友的要求越来越高，交往对象相对比较集中。而一旦出现同伴间的冲突，情绪上的反应也比较强烈。所以，帮助他们建立更加积极的交往意识，学会主动交往的技巧，将有助于发展他们的社会交往能力，提高心理健康水平。辅导目标1.引导学生树立结交更多朋友的意识。2.帮助学生了解主动扩大交往范围的一些基本方法。五年级心理健康教育赢得更多的朋友情境演绎小红、小英和小芳三个人是形影不离的好朋友，可是有一天……如果……如果你是小英？？……●如果你是小芳？...
图片详情：
     篇17：四年级下册语文习作：故事新编 教案四年级下册语文习作：故事新编 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《故事新编》教学设计【教学目标】1 .把老故事编写成新故事，改编起因，结局及新奇有趣的情节，体会人 物真善美的形象。运用动作、语言、内心活动等描写方式，把故事情节写清楚。借故事情节蕴含的道理，明白做人做事的道理。【教学重难点】能借助熟悉的故事开展丰富的想象创编新故事，新编故事情节，能借助 问题支架把情节写清楚。【教学学具】 多媒体课件【教学过程】一、 课前演讲1 .学生演讲，内容：《快乐王子》。2.学生讲完，教师简短评价。二、 故事导入，揭示课题1、 《龟兔赛跑》故事导入：今天老师也带来一个故事，大家看（课件出示图片），这是什么故事 呀？龟兔赛跑龟兔赛跑的故事家喻...
图片详情：
  Tags：语文,四年级,下册,第四,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
