篇1：第20课海军将领邓世昌PPT-西师版小学四年级下册语文课件第20课海军将领邓世昌PPT-西师版小学四年级下册语文课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。西师大版 四年级语文 下册 第五单元海军将领邓世昌学习目标1.学会课文的生字，理解“横冲直撞”、“慷慨激昂”、“置之度外”等词语的意思。2.品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界，学习邓世昌视死如归、精忠报国的高尚品质。 邓世昌 默读课文，思考： 课文哪些段落具体描写了甲午海战的经过？ 课文哪些段落具体生动地描写了邓世昌？找出来读一读。 舰队 屡次 仗义 慷慨 饲养 衣袖 一艘 乘风破浪 同归于尽 手足无措 横冲直撞慷慨激昂 置之度外 理解词语 怎么理解“手足无措”、“慷慨激昂”“置之度外”的意思？...
图片详情：
    篇2：浙江省杭州市建兰中学人教版九年级语文上册第五单元第20课《香菱学诗》课堂实录及点评浙江省杭州市建兰中学人教版九年级语文上册第五单元第20课《香菱学诗》课堂实录及点评资料可供全国地区适用。
大致详情：《香菱学诗》课堂实录及点评浙江省杭州市建兰中学 李明浙江省杭州市上城区教育学院 吴丹青 一、序曲：课堂导入 师：《红楼梦》能测出一个人的阅读能力 ( )，红学大家周汝昌曾经说过，最有智慧的人才能读《红楼梦》，才爱读《红楼梦》，因为这部书里有你一生所需要的知识，希望大家能多去读读这本书。今天我们就从《香菱学诗》这个经典片段进入《红楼梦》。 二、开端：了解香菱学诗的经过 师：随着宝钗进入大观园的香菱是怎样学会 ( )作诗的？ 生：与黛玉论诗，然后自己作诗。 师：可...
图片详情：
   篇3：【聚焦课堂】2014春八年级语文下册（人教版）教学课件+视频素材：第20课 俗世奇人（浅层阅读+深层阅读+语文积累，打包2份）【聚焦课堂】2014春八年级语文下册（人教版）教学课件+视频素材：第20课 俗世奇人（浅层阅读+深层阅读+语文积累，打包2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件35张PPT。核 舟杨柳青木版年画风筝魏第三代传人蹬梯子吹糖人顶碗翻跟斗俗世奇人冯骥才浅层阅读——整体感知1、作者链接冯骥才，当代作家，原籍浙江慈溪，生于天津。著有长篇小说《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》《啊！》。短篇小说《雕花烟斗》与中篇小说《啊！》《神鞭》分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。2、读准下列加点字的音戳（ ） 擅长（ ）绰号（ ） 撂高（ ）吓懵（ ） 秫米面（ ）抠（ ）...
图片详情：
  篇4：语文苏教版八上课堂教学资料（课件+教案）：第20课《蓝蓝的威尼斯》语文苏教版八上课堂教学资料（课件+教案）：第20课《蓝蓝的威尼斯》资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网蓝蓝的威尼斯教学目标 认知目标：了解威尼斯的风光和文化艺术。能力目标：培养学生的鉴赏能力，想象能力和语言表达能力。 情感目标：让学生在品读的基础上获得审美体验。 重点难点：重点：感受威尼斯的风光和文化艺术。 难点：①注意比喻手法在课文中的应用； ②自然景观和人文景观的和谐统一。 教学方式：多媒体教学 教学时数：一教时 1、 课文导入1、课前猜谜语：喜出望外(打两字活动词语) （ 旅游 ）2、导语：当今世界旅游大潮兴起，万众奔逐于途。请看车站、码头、机场，济济人头有多少是办公事的？现代通...
图片详情：
 篇5：2012—2013学年人教版七年级语文上册生本课堂导学案：第20课 山市2012—2013学年人教版七年级语文上册生本课堂导学案：第20课 山市资料可供全国地区适用。
大致详情：2012~2013学年度七年级上册语文生本课堂导学案20、山市学习目标1、学习积累重点文言词语，理解课文大意。2、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。3、探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。学习过程前置作业课前诵读：《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。学习过程预习检测文学常识积累《山市》选自 ，作者 ，字 ，世称“ ”，淄川人，清代文学家。2、给加点字注音高插青冥（...
图片详情：
  篇6：《创新方案》2013-2014学年高中语文人教版必修一同步课堂名师章节精讲：第11课 包身工（20页，领读、深度、精读）《创新方案》2013-2014学年高中语文人教版必修一同步课堂名师章节精讲：第11课 包身工（20页，领读、深度、精读）资料可供全国地区适用。
大致详情： 第11课悦读主题 聚焦和谐 应用指数：☆☆☆☆☆善待陌生人，便是善待自己 很多时候，我们会认为把善意和情感用在陌生人身上是一种浪费，这些人与我们有什么关系呢，甚至可能是永远不会重逢的，我们对他们好，又能得到什么好处呢。只有在毁灭性的灾难来临时，我们才会忘记那些受苦的同胞是陌生人，我们才会有结结实实感同身受的恐惧与痛苦。据说恐惧是最有感染力的一种感受，恐惧激发了我们的同情，只是，当那些时刻来临，虽然我们可以同情，可以施以援手，却已经不能为他们做什么了。在旅途中，特别能够感受到陌生人的善意是如此重要。有一年秋天，去轻井泽自助旅行，骑着脚踏车四处晃荡，天黑之后，在森林里...
图片详情：
  篇7：《创新方案》2013-2014学年高中语文人教版必修一同步课堂名师章节精讲：第2课 诗两首（20页，领读、深度、精读）《创新方案》2013-2014学年高中语文人教版必修一同步课堂名师章节精讲：第2课 诗两首（20页，领读、深度、精读）资料可供全国地区适用。
大致详情：悦读主题 吟诵青春 应用指数：☆☆☆☆青春总是稍纵即逝赵丽宏 世界上，还有什么字眼比“青春”这两个字更动人，更富有魅力？青春是早晨的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱逐。青春是江河里奔涌的激浪，天地间回荡着她澎湃的激情，谁也无法阻挡她寻求大海的脚步。青春是一只高飞在天的鸟，她美丽的翅膀像彩色的旗帜，召唤着理想，憧憬着未来。青春是一棵枝叶葳蕤的树，她用绿色光芒感染着所有生灵，使春天的景象常留在人间。青春是一支余韵不绝的歌，她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，拨动每一个人的心弦。青春，终于在流水一样的时光里走到了尽头，茫然失措地站在...
图片详情：
     篇8：《创新方案》2013-2014学年高中语文人教版必修一同步课堂名师章节精讲：第10课 短新闻两篇（20页，领读、深度、精读）《创新方案》2013-2014学年高中语文人教版必修一同步课堂名师章节精讲：第10课 短新闻两篇（20页，领读、深度、精读）资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课悦读主题 聚焦和谐 应用指数：☆☆☆☆☆和谐即美和谐是蓝天与白云的相配，和谐是落霞与孤鹜的齐飞，和谐是路灯与飞蛾的相伴，和谐是碧水与小鱼的相嬉。和谐存在于生活的点滴，是和谐创造了美。忘不了那种美。夕阳，盲道，竹竿，还有相扶的那一对。从没想过眼盲的人也能创造出如此的生活之美。看，男的一手拿着竹竿，轻点着他们两人前方的地面，一手微微弯曲放在腰际；女的就用双手圈住男人那条手臂，不是偎，而是依。他们走在金黄的盲道上，投下一片相依的身影。其实不敢看，不敢看他们的眼睛，却看到了，不甚清晰，只感觉，金光在他们的脸上闪耀，却看到了，有笑在他们的脸上流淌。他们的幸福，他们对于美丽...
图片详情：
    Tags：四年级,下册,语文,20课,课堂笔记
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
