篇1：3 天窗 课时作业 小学语文四年级下册（无答案）3 天窗 课时作业 小学语文四年级下册（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文四年级下册作业设计课题 《 天窗 》作业设计第 1 课时主备人 单位基础型作业 一、看拼音，写词语。 biān fú ruì tān shuò （ ） （ ）利 河（ ） 闪（ ） wèi jiè zhàng bà yīng （ ） （ ）子 （ ）气 老（ ） 选...
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  篇2：部编版小学语文四年级下册第一单元《天窗》预习自检卷-（含答案）部编版小学语文四年级下册第一单元《天窗》预习自检卷-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元《天窗》预习自检卷-小学语文四年级下册部编版一、选择题1．下列选项中加点字读音正确的一项是（ ）A．一瞥（biē） B．锐利（ruì） C．卜落（pǔ） D．掠过（lüě）2．“雨过天晴，一轮彩虹挂在天空，像一座七彩桥＂一句运用的修辞手法是（ ）A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比3．下面词语中搭配正确的一组是（ ）A．担当重任 房屋牢固 发扬作用 B．认识深刻 调查深厚 性格古怪C．发挥威力 提高质量 爱惜时间 D．改正缺点 改善生活 分析形势4．下列加点词语运用不恰当的是（ ）A．它们在...
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   篇3：【精品解析】小学语文四年级下册第3课《天窗》同步试卷【精品解析】小学语文四年级下册第3课《天窗》同步试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧小学语文四年级下册第3课《天窗》同步试卷一、基础知识1．让字词走进语境。小小的天窗wèijiè 着孩子幼小的心灵。繁星闪shuò 的夜里，天窗上掠过的黑影会让你联想到bà 气的猫头yīng ，灰色的biān fú ……如同在沙tān 上的zhàng 篷里仰望美丽神奇的夜空，令人浮想联翩。【答案】慰藉；烁；霸；鹰；蝙蝠；滩；帐【考点】字形【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写...
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  篇4：【部编版】语文四年级下册 第一单元 第3课《天窗》课件（共28张PPT）【部编版】语文四年级下册 第一单元 第3课《天窗》课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)天窗部编版四年级下册语文课件情境导入猜一猜：方形小洞，开在屋顶。你知道这是什么吗？天 窗学习目标认识“慰、藉”2个生字，读准多音字“卜”，会写“慰、藉”等11个字，会写“慰藉、扫荡”等12个词语。默读课文，理解天窗是孩子们“唯一的慰藉”的原因。有感情地朗读课文。抓住关键语句，体会天窗带给孩子们的快乐。作者简介茅盾（1896—1981），本名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。中国现代著名作家、文学评论家、社会活动家，设立“茅盾文学奖”，专门奖励优秀的长篇小说创作者。代表作品有长篇小说《子夜》，短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。初读课文，扫清障碍...
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  篇5：部编版语文四下 3 天窗 优质课件部编版语文四下 3 天窗 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)天窗引入新课今天我们一起走进著名作家茅盾的《天窗》，看看他关于天窗的记忆是怎样？茅盾（1896—1981年）原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作：小说《子夜》《春蚕》等。引入新课字词识读 wèi慰 藉bǔ卜jiè字词识读藉天窗是孩子们唯一的慰藉。多音字jiè聚会后的餐厅一片狼藉。jí字词识读滩wèijièbǔtān帐zhànɡ卜慰藉锐ruì字词识读蝠霸鹰烁shuòfúbàyīnɡ蝙biān字词识读左右...
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     篇6：统编版四年级下册语文 3《天窗》说课稿统编版四年级下册语文 3《天窗》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：3《天窗》说课稿
一、说教材
?《天窗》是我国现代著名作家茅盾的一篇著名的散文。文章以作者儿时的生活为题材，生动地再现了孩子们透过天窗了解自然、亲近自然的情景，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了极其丰富的想象和创造力。内容通俗易懂，文笔生动流畅，情感舒缓而真挚。?
二、说教学目标
1.认识“慰、藉”等3个生字，会写“慰、藉”等11个字。能正确读写“慰藉、扫荡”等词语。
2.能默读课文。知道课文围绕“天窗”讲了哪些内容。
3.知道在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。能找到相关句子，体会孩子们对天窗的感情并有感情地朗读。
4.能理解课文中的重点语句，感悟作...
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  篇7：统编版四年级下册语文作业课件：3天窗（18张）统编版四年级下册语文作业课件：3天窗（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。课后练3 天窗1.下面的加点字有一个读音是错误的,用“ ”画出来,并把正确的写在括号里。慰藉(jí) 占卜(bǔ) 纱帐(zhànɡ) 闪烁(shuò) ( )····jiè2.认真拼读,规范书写。 ruì lì hé tān biān fú( ) ( ) ( ) zhànɡ zi shǎn shuò bà qì( ) ( ) ( ) xiónɡ yīnɡ...
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     篇8：【2020统编】四年级下册语文3天窗 课件+教案 （2课时）【2020统编】四年级下册语文3天窗 课件+教案 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 3天窗?教学目标1.认识“慰、藉、瞥”3个生字，会写“慰、藉”等10个字，正确读写“慰藉、扫荡”等13个词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3.抓住关键语句，体会小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”，理解作者对天窗的特殊感情。?教学重难点1.读懂“小小的天窗是你唯一的慰藉”，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。2.能抓住重点词句，理解孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。?教学策略1.字词教学学习本课生字，可以用区别形近字的方法。如，“鹰—莺”“蝙...
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   篇9：统编版语文四年级下册3《天窗》（课件39张ppt）统编版语文四年级下册3《天窗》（课件39张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件39张PPT。第一课时1.会认本课3个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。 2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。3.初步感知文意，了解课文内容。 同学们，你们肯定没见过这种带天窗的房子吧！今天让我们一起走进课文，去看看吧！茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日），原名沈德鸿，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人，现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。他的代表作有《茅盾文集》、《茅盾评论集》。长篇小说：《子夜》、《蚀》。短篇小说：《林家铺子》《春蚕》。散文：《白杨礼赞》。慰藉wèi安慰百般抚慰jiè藉慰藉卜落 bǔ占卜卜卦慰藉慰卜枕藉读一读下面的句子，看...
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   篇10：统编版四年级下册3《天窗》课件+练习统编版四年级下册3《天窗》课件+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)3《天窗》统编版 四年级下册欣赏图片这些天窗究竟给孩子们带来什么呢？新知导入1、读准多音字“藉”，理解“慰藉、一瞥”的意思。 2、能有感情地朗读课文，理清课文脉络。 3、感受天窗带给“我”的慰藉，体会到天窗带给孩子的乐趣。学习目标走进作者茅盾（原名沈德鸿，1896年7月4日-1981年3月27日），字雁冰，浙江嘉兴桐乡人，中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家，新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一，代表作有《子夜》《春蚕》《夜读偶记》等。新知导入我会读木板窗 关闭 慰藉 一瞥 扫荡 锐利河滩 奇幻 掠过...
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   篇11：统编版语文四年级下册《天窗》课后练习作业（含答案）统编版语文四年级下册《天窗》课后练习作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编四年级语文下册《天窗》课后练习作业（附答案）看拼音写词语Wèi jiè bǔ luò ruì lì hé tān zhàng péng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）Shǎn shuò biān fú māo tóu yīng bà qì shí zú（ ） （ ） （ ） （ ）辨字组词慰（ ）藉（ ）卜（ ）锐（ ）帐（ ）烁（ ）蝙（ ）蔚（ ）籍（ ）下（...
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 篇12：统编版语文四年级下册第3课《天窗》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）统编版语文四年级下册第3课《天窗》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
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3 天窗
生字规范书写
尖子生同步训练
一、用“/”划掉括号里用得不恰当的字。
1.他的心情原本非常压（抑 仰），抬头（抑 仰）望天空，心情渐渐好了起来。
2.我挑起蚊（账 帐），摸索着找到了昨晚放在一旁的（账 帐）本。
二、读拼音，写词语。
mù bǎn lǎo yīng wéi yī xiǎng xiàng wèi jiè
měng lì wēi lì ruì lì yè yīng biān fú
三、写出下列句子中加点词的反义词。
1.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，然而大人们偏就不许。（ ）
2.木板窗扇...
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  篇13：统编版四年级下册语文课件-3天窗 (共27张PPT)统编版四年级下册语文课件-3天窗 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT) 由课文题目“天窗”导入新课。介绍作者后，引导学生聆听课文内容。检查预习情况。扫清字词障碍。抓住“天窗是你唯一的慰藉”这句话体会天窗对孩子们的重要性。引导学生认识孩子们神奇的想象力。用图表总结两个场景的描写，感受天窗给孩子们带来的奇妙世界。小组合作学习品读赏析课文中的句子。抓住比喻、拟人、排比等修辞手法赏析句子。在赏读中感受天窗是孩子们的心灵之窗，是想象力的窗户。然后引导孩子表达自己富有想象力的经历，达到练笔的效果。设计思路天 窗 一说起天窗，你想到了什么？谈话导入天窗有什么用处？天窗一般在哪里？ 对于大人来说，天窗可能只是一扇采光的...
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    篇14：统编版四年级下册语文教学视频-3 天窗口（2课时）统编版四年级下册语文教学视频-3 天窗口（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：统编版四年级下册语文教学视频-3 天窗口（第1课时）.mp4统编版四年级下册语文教学视频-3 天窗口（第２课时）.mp4
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篇15：统编版语文四年级下册类文阅读-3 天窗（含答案）统编版语文四年级下册类文阅读-3 天窗（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：类文阅读-3 天窗风景谈（节选） 茅盾如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的， 正是这样一个桃林。花时已过，现在绿叶满株，却没有一个桃子。半盘旧石磨， 是最漂亮的圆桌面，几尺断碑，或是一截旧阶石，那又是难得的几案。现成的大小石块作为凳子，而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。这些怪样的家具之所以成为必要，是因为这里有一个茶社。桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子...
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    篇16：统编版四年级下册语文课件-3.天窗(共30张PPT)统编版四年级下册语文课件-3.天窗(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)乡村的老房子天窗3.天窗 人教部编版小学四年级下册语文第一单元作者：茅盾走进作者 作家名片：茅盾（1896—1981），中国作家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江嘉兴桐乡人。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。 主要作品：长篇小说《子夜》《腐蚀》等，短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。初读课文 请同学们先听课文范读，边听边画出课文中不认识的字词，重复识记，然后再自读几遍，一定要读流利读准确。慰藉 卜落 锐利 河滩 帐子 闪烁 蝙蝠 霸气 猫头鹰 认一...
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  篇17：统编版四年级下册语文视频微课：3 天窗 .mp4统编版四年级下册语文视频微课：3 天窗 .mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：人教部编版四年级下册语文视频微课：3 天窗 .mp4
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