篇1：部编版语文三年级上册口语交际我的暑假生活课件（17张PPT)部编版语文三年级上册口语交际我的暑假生活课件（17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)口语交际部编三年级上册教学课件第一单元交际内容我的暑假生活你们是怎样度过暑假的呢？游泳旅游交际指导１．梳理资料,做好准备。回忆暑假生活,把做过的事进行梳理,选出最有趣或最值得交流的事写出提纲,做好发言准备。２．认真试讲,听取建议。将要讲的内容整理好后,先试着给家人讲一讲,听听他们有什么建议。３．大胆交流,展示自己。在交流时,要大胆发言,把自己准备的资料讲清楚、讲明白,还可以出示相关的图片或实物,帮助别人更好地理解你讲的内容。交际范例暑假你是怎么度过的 经历了哪些新鲜事 和我们分享一下吧!暑假里的一天,爸爸开车带我去横山古寨游玩。在那里，我看到...
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    篇2：部编版三年级上册语文口语交际：我的暑假生活 教学课件 (共15张PPT)部编版三年级上册语文口语交际：我的暑假生活 教学课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)口语交际我的暑假生活“同学们，炎热又快乐的暑假快结束了，你们过的快乐吗？谁能用一个词语来形容你的暑假生活呢？幸福、有趣、辛苦......目录CONTENTS01我的计划02我的学习和娱乐03我的总结我的计划假期的生活从小小的计划开始(●' '●)我的学习和娱乐妈妈给我买了水彩画笔，我就把暑假生活的点点滴滴画了出来。有可爱的猫，调皮的狗，还有辛苦在防控一线的叔叔阿姨们。我和妈妈一起去鄯善参加夏令营活动，天气凉爽，我们玩的很开心o(￣▽￣)ブ我的总结我这个暑假过得十分有意义，因为我学到了许多知识，同时改正了我的错别字和粗心大意的毛病，还看...
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     篇3：部编版语文三年级上册：第一单元口语交际我的暑假生活 课件（共22张PPT）部编版语文三年级上册：第一单元口语交际我的暑假生活 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)口语交际我们与环境部编人教版·三年级上册语文第一单元第一单元的语文要素可归结为两点：阅读时，关注有新鲜感的句子。体会表达的乐趣。正如本单元三篇课文给我们的启示那样，见微知著，小事见真理……新课导入本单元课文主要是围绕“校园生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。本次口语交际是以“我的暑假生活”为交际内容。重点是选择别人感兴趣的内容讲清楚。新课：接下来，就让我们走进课本，一起去看看口语交际给我们安排的精彩内容……课...
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   篇4：统编版三年级语文上册第一单元口语交际：我的暑假生活 （表格式教案）统编版三年级语文上册第一单元口语交际：我的暑假生活 （表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
三年级上）
教材版本
部编版
课题名称
第一单元口语交际《我的暑假生活》
教学目标
借助图片范例讲暑假生活
重难点分析
重点分析
“认真听别人讲话，把要讲的话说清楚”是本单元口语交际的教学重点。学习语文就是要培养学生听说读写的能力，从这点来说，听说是基础，是前提。因为是基础，又是重中之重，所以有难度。
难点分析
三年级学生留心观察周围的事物还比较薄弱，加上语言表述能力有限，让孩子清楚明白地讲述曾经或刚过去的事有一定难度。
教学方法
借助图片，唤醒学生已有的生活体验。。
在立足学生的生活实际，借助范例化难为易，有坡度训练，引导学生将别人感兴...
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 篇5：统编版三年级语文上册第一单元 口语交际：我的暑假生活 教案及反思统编版三年级语文上册第一单元 口语交际：我的暑假生活 教案及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我的暑假生活
【教学目标】
1．能自信地讲述自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。
2．能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。
3．培养学生的表达能力，养成积累生活经验的习惯。
【教学重难点】
培养学生认真听别人讲话的习惯，训练他们借助图片或实物有条理地讲述自己的暑假经历。
【教学课时】
1课时
第一课时
一、情境导入
1．小朋友，你们刚刚度过了一个暑假，漫长而难忘。你在暑假中都到过什么地方？做了什么事？(指名来说一说)哪些是你最感兴趣的？有什么感受？把你去过的地方、做的事情、到现在还记得清清楚楚地说给老师和同学们听一听。今天我们就来谈一谈：...
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 篇6：统编版三年级上册语文第一单元口语交际：我的暑假生活 教案统编版三年级上册语文第一单元口语交际：我的暑假生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三语 备课组 时间： 8 月 29 日 中心发言人：
课 题：口语交际：我的暑假生活 第 1 课时 总计第 节
教学
目标
1．让学生在口语交际中锻炼语感。
2．能选择别人可能感兴趣内容讲。
3．能借助图片或实物讲。
教学
重难
点
1．表达时要口齿清楚，声情并茂，并借助图片或实物等。
2．注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，你们刚刚度过了小学阶段的第三个暑假，漫长而难忘。你的暑假是怎么度过的呢？今天我们就来谈一谈：“我的暑假生活”。
二、师生交流
1．出示挂图：请同学们仔细看看插图，每幅图上都画...
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 篇7：统编版三年级语文上册第一单元 口语交际：我的暑假生活 课件 (共17张 )统编版三年级语文上册第一单元 口语交际：我的暑假生活 课件 (共17张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我的暑假生活
暑假你是怎么度过的？
经历了哪些新鲜事？
0
学习
学什么？
怎么学？
有什么困难？
学得如何？
0
活动
为什么参加
活动心得体会
参加什么活动
活动的过程
0
旅行
去哪里旅行
有什么美景
有什么故事
自己的收获
0
劳动
做了什么？
怎么做的？
有何感想？
0
多么丰富的假期生活呀！那么我们要怎么表达呢？
第一步：确定主题
第二步：表达观点
课本范例欣赏
欣赏小朋友“甲”笔下的暑假生活
森林公园看猴
暑假的一天，天气真好，瓦蓝的天空，雪白的云朵，暖暖的阳光，
爸爸妈妈带我去茂名森林公园游玩，我高...
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  篇8：统编版三年级上册语文第1单元 口语交际 我的暑假生活 教案统编版三年级上册语文第1单元 口语交际 我的暑假生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我的暑假生活本次口语交际的话题是“我的暑假生活”。这个时候学生刚结束暑假回到学校，会有很多的生活体验，该话题能很好地引导学生联系生活实际，有内容可说，有兴趣进行交流。教材第一部分，提出了本次口语交际学习的任务——回忆暑假生活，和同学分享，并用两幅情境图启发学生回忆的思路。第一幅图展示了一个小女孩跟爷爷奶奶学做农活的乡村生活场面，泡泡中的话讲述的经历可能是城市里的同学感到新鲜的；第二幅图展示了小朋友在游乐场坐摩天轮的城市生活场景，泡泡中的话就“坐摩天轮”这件事展开讲述并加入自己的感受，讲述的经历可能与别人相同，但体验不一样。教材第二部分，提出了本次口语交际的具体要求。正式交流前...
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  篇9：部编版语文三年级上册第一单元口语交际：我的暑假生活课件（13张PPT)部编版语文三年级上册第一单元口语交际：我的暑假生活课件（13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：
我的暑假生活
新课导入
暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！
想好要讲的内容以后，先试着给家人讲一讲，听听他们有什么建议。
大家在暑假里经历了哪些新鲜事呢？
新鲜事可以是没经历过的，很有趣的，很幽默的事情等。
观察图片，说一说：这两个小朋友暑假里各做了什么事？
学做农活
坐摩天轮
默读后想一想：这两件事新鲜吗？从他们的表达里你发现了这两件事的新鲜之处在哪里？
我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草。
爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……
没经...
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   篇10：统编版三年级上册语文第一单元口语交际《我的暑假生活》 课件 (共16张 )统编版三年级上册语文第一单元口语交际《我的暑假生活》 课件 (共16张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：我的暑假生活
同学们，你们的暑假过得开心吗？请你来说一说，你的暑假是怎么渡过的？
１、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包……
２、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道……
３、个人兴趣爱好，如：小书迷──买书、看书；小收集──收集邮票门券；小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴……
４、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生……
连句成段：
你的暑假生活丰富吗？
你都参加哪些暑假活动呢？
你最喜欢的暑假活动是什么？
快 乐 共 分 享
1、你是怎么做的？做的时候心情怎样？...
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  篇11：统编版三年级上册语文第一单元 口语交际 我的暑假生活 教案统编版三年级上册语文第一单元 口语交际 我的暑假生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人民教育出版社—教材解读口语交际我的暑假生活教学目标： 1.用完整、连贯的话对自己的暑假生活进行描述。 2.充分体验暑假生活的乐趣，热爱暑假生活。 3.通过交流培养学生的表达能力，培养学生观察、积累生活经验的习惯。教学重点：用完整、连贯的话对自己的暑假生活进行描述。教学难点：1.充分体验暑假生活的乐趣，热爱暑假生活。 2.通过交流培养学生的表达能力，培养学生观察、积累生活经验的习惯。教学准备：课前布置学生带好与暑假生活有关的图片或实物，如照片、旅游纪念品等教学过程：一、谈话导入“同学们，炎热而又快乐的暑假结束了，你们过得快乐吗？”“谁能用一个词语来形容...
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  篇12：部编三上语文《口语交际：我的暑假生活》教学设计（表格式）部编三上语文《口语交际：我的暑假生活》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 《口语交际：我的暑假生活》教学设计 教学目标 1.说话有条理、规范、语句连贯、通顺。 2.讲述暑假生活的趣事，提高讲、听、问的能力。 3.体会暑假生活的乐趣，和大家分享快乐。重点难点 1.体会暑假生活的乐趣，说出暑假生活的“趣”，和大家分享快乐。 2.训练有条理、语句连贯、通顺地说话的能力和认真有礼貌倾听的习惯。教学准备 师：1、多媒体课件， 让家长们提前分享孩子暑期生活的照片到班级群中，便于老师收集。 生：1、梳理提纲，做好发言准备。还可准备相应的图片和实物。 2、将要讲的内容整理好后，先试着给家人讲一讲，关于内容的选择和表达上听听他们有什么建议。课时安排 1课时...
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  篇13：统编版三年级上册语文第一单元-口语交际：我的暑假生活 课件 (共14张 )统编版三年级上册语文第一单元-口语交际：我的暑假生活 课件 (共14张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：我的暑假生活
《口语交际：我的暑假生活》PPT下载
《口语交际：我的暑假生活》PPT下载
三年级语文上册第一单元
交 际 内 容
多么丰富的暑假生活呀！这节口语交际课，我们就来举行一次“多彩的暑假生活展示会”。说说你们的暑假生活，比比谁说得有趣，说得清楚。
1、选择别人感兴趣的内容重点讲述。
2、和同学交流时，要把自己的经历说清楚。
3、可以借助相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。
交际要求
南山采野花
做一天志愿者
做家务
拍篮球
做手工
暑假里，我天天待在家里，搞各种小玩意儿。我用豇豆、辣子、小西红柿、油麦菜、芹菜摆了个大头...
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     篇14：统编版三年级上册语文第一单元口语交际：我的暑假生活 课件 (共15张 )统编版三年级上册语文第一单元口语交际：我的暑假生活 课件 (共15张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 我的暑假生活
“同学们，炎热又快乐的暑假快结束了，你们过的快乐吗？谁能用一个词语来形容你的暑假生活呢？
幸福、有趣、辛苦......
目录
CONTENTS
01
我的计划
02
我的学习和娱乐
03
我的总结
我的计划
假期的生活从小小的计划开始(●'?'●)
我的学习和娱乐
妈妈给我买了水彩画笔，我就把暑假生活的点点滴滴画了出来。有可爱的猫，调皮的狗，还有辛苦在防控一线的叔叔阿姨们。
我和妈妈一起去鄯善参加夏令营活动，天气凉爽，我们玩的很开心o(*￣▽￣*)ブ
我的总结
我这个暑假过得十分有意义，因为我学到了许多知识，同时改正了我的错别字和粗心...
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   篇15：统编版三年级上册语文第一单元 口语交际：我的暑假生活-教案统编版三年级上册语文第一单元 口语交际：我的暑假生活-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：我的暑假生活 教学设计 教材及学情分析：《我的暑假生活》是2011年部编版语文教材第一单元口语交际课程。这一单元的主题是“想象生活”。目的是引导学生体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。围绕这一目标，设计了贴近孩子们生活的“暑假”这一情景进行口语交际，并为孩子们的初步习作作铺垫。书中给出了两幅暑假生活参考图片：一幅是乡村生活劳动图，一幅是游乐场玩耍图。这正是孩子们的真实生活，所以学生一定是有话能说，有感受可表达。对于我们偏远乡镇的农村孩子来说，教师一定要加强学生语言表达能力的培养，善于细致耐心的引导。教学课时：1课时教学准备：学生...
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   篇16：统编版语文三年级上册第一单元口语交际：我的暑假生活课件（25张)统编版语文三年级上册第一单元口语交际：我的暑假生活课件（25张)资料可供全国地区适用。
大致详情：2020年秋人教部编版语文精品课件
三年级上册
一起来听听老师快乐的暑假生活。
口语交际：
我的暑假生活
活动一：交际话题
我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地除草……
活动一：交际话题
爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……
暑假生活
旅游
回家乡
游乐场
……
我的暑假生活
1.回忆暑假生活。回忆自己的暑假生活，选择自己印象最深、最值得回忆的事情，准备好材料，如：图片或实物。
活动二：交际指导
游乐园
旅游
弹钢琴
坐过山车
2.组内交流。小组内交流，...
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   篇17：统编版三年级上册语文第一单元 口语交际：我的暑假生活 教案统编版三年级上册语文第一单元 口语交际：我的暑假生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际.我的暑假生活》教学设计教学目标1.知识目标：说话有条理、规范、语句连贯、通顺。2.能力目标：讲述暑假生活的趣事，提高讲、听的能力。3.情感目标：体会暑假生活的乐趣，和大家分享快乐。教学重点体会暑假生活的乐趣，说出暑假生活的“趣”，和大家分享快乐。教学难点训练有条理、语句连贯、通顺地说话的能力和认真有礼貌倾听的习惯。教学过程一、谈话导入1、孩子们，你们喜欢放暑假吗？（喜欢）你暑假的时候去过哪些地方？你暑假做过哪些有趣的事情？（出示课件）2、你们的暑假生活多么有趣啊。暑假的时候，老师也和家人一起出去旅行了，我们一起来看看吧。（播放课件）3、教师示范说：根据图...
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  篇18：统编版三年级上册语文第一单元口语交际《我的暑假生活》习作- 课件 (共15张 )统编版三年级上册语文第一单元口语交际《我的暑假生活》习作- 课件 (共15张 )资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)我的暑假生活我来采访谈谈自己的暑假生活，说具体、说细致。要求：1、三人小组，每人依次说说自己在暑假中发生的令自己难忘的事；2、每位同学讲述的时候，做到将事情的起因、经过、结果和自己的感受说清楚，将重点讲具体、生动；3、小组内选出代表，再在大组中交流，选出本大组最好的选手准备全班交流、评比。学习玩耍旅行夏令营看电影感想······钓鱼在今年暑假里的一天，我和爸爸去平镇钓鱼。那天早晨，我早早地起来，怀着高兴而激动的心情，和爸爸拿上鱼具出发了。一路上，我还哼着小曲儿呢。我们到鱼库那儿后，我看见水清澈见底，可以映出游人的倒影。人们的倒影...
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    篇19：统编版三年级上册语文第一单元 口语交际：我的暑假生活 教案统编版三年级上册语文第一单元 口语交际：我的暑假生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际：我的暑假生活》教学设计教材分析：本次口语交际的话题是“我的暑假生活”，出自部编本语文三年级上册第一单元，教材的第一部分提出了本次口语交际学习的任务——回忆暑假生活，和同学分享，并用两幅情景图启发学生回忆的思路，选择别人可能感兴趣的内容讲，内容要有新鲜感、新体验。教材的第二部分提出了本次口语交际的具体要求：正式讲述前先给家人试讲，再调整讲述内容；正式交流时，要讲清楚自己的经历，并借助图片或事物辅助口语交际。学生分析：学生刚结束暑假回到学校，会有很多的生活体验，该话题能很好地引导学生联系生活实际，学生会有内容可说，有兴趣进行交流。三年级的学生通过前两年口语交际课的积累，已经具备...
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   Tags：三年级,下册,暑假,生活,语文
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