篇1：【同步提高】统编版语文四年级下册 第2单元 习作指导：我的奇思妙想 同步练习（含答案）【同步提高】统编版语文四年级下册 第2单元 习作指导：我的奇思妙想 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2单元 习作一、【我能写什么】围绕主题，明确写作。本次习作要求“______”(谁)展开奇思妙想，写一写___________ _________。二、【我会用素材】给适合本次习作的素材画上“——”。梦境录像机 会遮雨的伞 空调黑板会飞的汽车 会响的闹钟 洗衣行李箱会照明的灯 会变大变小的书包三、【我来学构思】习作要有详有略，如《导航眼镜》中，详写的是________、________，略写的是________。完成下面的思维导图。四、【我会用方法】围绕习作主题，在不正确的说法后面打“×”。1．想象只能从生活实际出发，不能天马行空地写...
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   篇2：统编版语文三年级下册第八单元习作指导：这样想象真有趣 课件(共46张PPT)统编版语文三年级下册第八单元习作指导：这样想象真有趣 课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT).我们习作：这样想象真有趣.我们同学们，有趣的故事大家都喜欢听，不管是那个急性子的顾客还是那个慢性子的裁缝，不管是那个怕“漏”的老虎还是那个怕“漏”的贼，都给我们带来了开心的笑声。今天我们发挥想象，也来编写一篇有趣的童话故事，过一把小童话作家的瘾，大家说怎么样？.我们在现实生活中，这些动物分别具有怎样的特征？.我们在现实生活中，母鸡虽然长着翅膀，却不能飞上天；蚂蚁的体型非常小，人类在它们面前堪称巨人；老鹰是一种凶猛的飞禽，它肌肉强健、视力敏锐、嘴巴弯曲尖利、鹰爪像一把钩子；蜗牛背着重重的壳，走起路来磨磨唧唧、慢慢腾腾。.我们在现实生活中，这些动物过着...
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     篇3：部编版语文四年级下册1-8单元同步写作指导（PDF版）部编版语文四年级下册1-8单元同步写作指导（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：俊不禁。＾好词熙熙攘拫 热闹非凡 欢声笑语 乐此不疲 乐而忘返 活蹦乱跳 惊险剌淜 轻松愉快 快快活活 争先恐后 人满为患 妙担横生 乐不可支 乐在其中 踉蹋学步 唯呀学语 陈啼待哺 哈欠连天 天马行空 不拘 一格联想丰富 思维开阔 天真无邪 活泼可爱 乐不可言 高高兴兴 热闹欢畅佳句1. 在我的记忆中，我首记得这样的地方， 一进大门， 里面充满了欢笑声、哭泣声和朗朗的书生 ， 因为那是我的乐园——学校。2. 这就是我的乐园，美丽的田野。是他带给了我无限的快乐 ， 是他让我的童年耟味横生 ， 是他留给了我一个永恒的美好回忆。想念你啊 ， 美丽的田野！3. 不必说桂花含...
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  篇4：统编版三年级下册语文 作文指导：编写童话故事 课件 （21张 ）统编版三年级下册语文 作文指导：编写童话故事 课件 （21张 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：作文指导
编写童话故事
童话故事
是儿童文学的一种。 通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活。
童话故事的特点
是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。
童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。好人很善良，坏人很恶毒。
四大童话
《安徒生童话》
《格林童话》
《快乐王子》
《一千零一夜》（又名《天方夜谭》）
观 察
颜色、数量、状态
思考：
1、这个气球是怎么从...
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   篇5：部编版语文三年级下册作文指导 10有序观察，想象言行，写清画面内容 课件(共16张PPT)部编版语文三年级下册作文指导 10有序观察，想象言行，写清画面内容 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)有序观察，想象言行，写清画面内容三年级学前体验A小练笔这些片段各是按什么顺序写的？请选择正确答案，将序号填在括号内。星期一的早晨，天气晴朗，天上飘着朵朵白云， 同学们穿着整洁的班服，戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍来到操场上。（ ）升旗仪式正式开始了。一声令下：“升旗，敬礼！”同学们都举起右手，向国旗敬礼，五星红旗徐徐升起，在空中高高飘扬。（ ）a. 从上到下 b. 从远到近 c. 从下到上 d. 从近到远ac可以从片段中的关键词句来判断：第 1 段先写天上的白云，再写地上的同学，这一部分是从上到下的顺序。 再写升旗仪式开始后，地上的同学敬礼...
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     篇6：部编版语文三年级下册作文指导 14描写言行，以事写出人物特点 课件(共15张PPT)部编版语文三年级下册作文指导 14描写言行，以事写出人物特点 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)描写言行，以事写出人物特点三年级学前体验A判断下面的句子使用的人物描写方法。（①语言描写 ②动作描写）1. 刚一打下课铃，皮皮就打开了话匣子，拉着我喋喋不休地说了起来：“嘿，你最喜欢吃什么？我最喜欢吃披萨了，特别是榴莲味的披萨，又香又软，金黄金黄的，看着都流口水……” （ ）2. 这次该轮到外婆抛套索了。她挥动绳索，在她的羽饰帽子上方快速地转了几个圆圈，大声喊道：“哎！”套索...
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 篇7：【部编版】语文九年级下册 第3单元 同步作文指导 习题课件【部编版】语文九年级下册 第3单元 同步作文指导 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)人教版-九年级下册 语文下页上页第三单元同步作文指导布局谋篇方法指导布局谋篇,就是思考文章的整体架构,文章的结构布局,主要是对文章骨架的设计。骨架不稳、不结实,文章也就立不起来。因此,布局谋篇在写作中有重要的作用,能够使所写的文章结构言之有序,脉络清晰,有章可循。那么,怎样来布局谋篇呢 (一)常用、易用、好用的三种布局谋篇方法1.引线穿珠法引线穿珠法主要有三种就是在安排文章结构时,以一条线①时空顺序法。即以时间推移、空间转移索贯穿全文,将材料连接起来,构成的顺序作为线索来安排。如《藤野先生》个有机的整体。这条线索可以是人,可②关键勾连法。即...
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  篇8：【部编版】语文九年级下册 第2单元 同步作文指导 习题课件【部编版】语文九年级下册 第2单元 同步作文指导 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)人教版-九年级下册 语文下页上页第二单元同步作文指导审题立意凹方法指导审题就是审清题目,明确题目的要求;立意就是确立最主要的思想内容,也就是确立主题。认真审题,恰当立意,才能确保写作符合要求,不跑题,不偏题,也才能有效组织材料,合理安排文章结构。怎样才能快速审题准确立意呢 凹方法指导审题就是审清题目,明确题目的要求;立意就是确立最主要的思想内容,也就是确立主题。认真审题,恰当立意,才能确保写作符合要求,不跑题,不偏题,也才能冇效组织材料,合理安排文章结构。怎样才能快速审题准确立意呢 (一)审题、立意的思路和方法+1.审清题目的限制要仔细阅读题目...
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     篇9：【部编版】语文九年级下册 第6单元 同步作文指导 习题课件【部编版】语文九年级下册 第6单元 同步作文指导 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)人教版-九年级下册 语文下页上页第六单元同步作文指导有创意地表达方法指导有创意地表达,是指表达时有新意,有个性,不落俗套。一篇有创意的文章,能够让读者眼前一亮。写作时,除立意新颖外,怎样“有创意地表达”呢 (一)方法引路方法具体运用示范举例如:新冠肺炎疫情暴发之后,84岁的钟南山再次带领医疗团队奔1.大的方面,写社会生活中的新鲜事赴抗疫第一线。援鄂的医护人员们无怨无悔,中国人民万众一心,共选材物,人们关注的社会焦点事件同抗击疫情要新颖2.小的方面,写自己富有个性特征的独如:同样是写母爱,史铁生写了两次“看花”,还写到母亲的去世特感受,富...
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   篇10：【部编版】语文九年级下册 第4单元 同步作文指导 习题课件【部编版】语文九年级下册 第4单元 同步作文指导 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)人教版-九年级下册 语文下页上页第四单元同步作文指导修改润色方法指导文章不厌百回改。”文章写成后,多读几遍,做些修改,直到满意为止,这是一种很好的写作习惯。曹雪芹披阅十载,增删五次”,最后才完成文学巨著《红楼梦》;鲁迅创作散文《藤野先生》,先后改动90多处才最终定稿。好作品不仅是写出来的,更是改出来的。我们在写作时,应怎样修改润色自己的作文呢 (一)修改润色的原则和基本方法修改润色的总原则修改文章首先应从整体到局部进行修改。基本方法从全局出发,看中心、找结构、观立意,在此基础上再考虑字、词、句、段的正确性;接着,应先求“清通”,后求“工巧”,即在...
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  篇11：统编版三年级下册语文 作文指导：编写童话故事 课件（19张 ）统编版三年级下册语文 作文指导：编写童话故事 课件（19张 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导课
（编童话故事）
童话的特点
一、奇妙丰富的想象
二、曲折有趣的情节
三、健康积极的意义
四、来自现实生活
想象
拟人
夸张
童话创作方法
同学们默读习作提示，看这次习作给我们提出了哪些要求？
怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
（1）什么地方？有哪些动物（事物）？
（2）它们之间发生了什么事？
第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？
如：表扬什么？批评什么？
第三步：合理地展开想像。
如：把它们都当做人来说（写），会说话、
会哭、会笑、会做事等。
写动物童话的步骤
一、选动物——熟悉的
二、想情趣——有趣、...
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    篇12：部编版语文三年级下册：习作指导·我做了一项小实验 课件（共28张PPT）部编版语文三年级下册：习作指导·我做了一项小实验 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)我做了一项小实验部编人教版·三年级下册语文第四单元大自然有着无穷无尽的奥秘：看，花儿悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，只要我们留心观察，就会有新的发现。学了本组课文，我们认识了重新自然界中的动植物；也学到了借助关键语句概括一段话的阅读方法；更明白了，世界上的所有发现都是建立在仔细观察、总结的基础上的！今天就让我们进入习作的学习，注意观察事物的变化，把实验过程写清楚。接下来让我们先回顾本单元的课文，然后走进习作，一起去验证学习的成果吧………新课导入大自然中蕴藏着许许多多的奥秘，要是我们留心观察，做一个有心人，就能有所发现；另外，还要在认真学习的过...
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   篇13：部编版语文六年级下册 习作指导：写作品梗概 同步练习（含答案）部编版语文六年级下册 习作指导：写作品梗概 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作指导：写作品梗概在阅读中学习方法《汤姆·索亚历险记》梗 概①汤姆 索亚是美国圣彼得斯堡镇上一个淘气的机灵鬼。他父母早亡，随姨妈生活，而姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”、搞恶作剧，喜欢马戏，会拿大顶，好幻想，想当兵或当牛仔，他在小伙伴眼中无所不能。最近，他又萌生了当海盗的念头。②汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆……但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。在镇民眼中，他是个无赖，而孩子们却觉得他是个有趣的伙伴。汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是...
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  篇14：【部编版】语文九年级下册 第1单元 同步作文指导 习题课件【部编版】语文九年级下册 第1单元 同步作文指导 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)人教版-九年级下册 语文下页上页第一单元同步作文指导学习扩写方法指导对本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充,使之成为篇幅更长、內容更充实的文章的写作方式,就是扩写。怎样才能写出一篇精彩的扩写文章呢 (一)扩写的原则及方法扩写,首先要忠于原文。要准确理解原文的中心思想,把握原文的主要内容,遵循原文的体裁,在此基础上发散思维,大胆创造,为原文“添砖加瓦”2.还要找准扩写点。不同体裁的文章,扩写的着重点不同记叙性文章惠于原文的中心补充情节和细节,增加对人思想和人物形象‖物、环境的描写等不同体裁文章忠于原文的说明补充材料,运用多种说明方...
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  篇15：部编版语文三年级下册 语文园地 四 同步练习（含答案）部编版语文三年级下册 语文园地 四 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地 四 同步练习一、读下面两段话，回答问题。[A]鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了……[B]缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去……1.用“_____”画出上面两段话中最能概括这两段话大意的句子。2.结合上题和你对“关键语句”的认识判断，对的画“√”，错的画“×”。(1)关键语句在一段话中的位...
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  篇16：部编版语文三年级下册 语文园地 三 同步练习（含答案）部编版语文三年级下册 语文园地 三 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地 三 同步练习一、读一读，连一连，填一填。税 贸 咖 啡 阅 废mào kā shuì fèi fēi yuè上面的汉字中，左右结构的字有 ，半包围结构的字有二、将下列传统节日和相对应的习俗连起来。春节 登高、插茱萸元宵节 赏月、吃月饼清明节 贴对联、挂灯笼中秋节 吃汤圆、赏花灯重阳节 祭...
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