篇1：统编版语文三年级下册 第二单元 快乐读书吧 课件（23张）统编版语文三年级下册 第二单元 快乐读书吧 课件（23张）资料可供全国地区适用。
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导入
严文井
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来......寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。
今天，老师就和大家一起走进寓言世界，探究寓言背后蕴藏的道理。
你读过吗
指名朗读，说说这个故事讲了什么内容。
叶公好龙
古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。
天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕...
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     篇2：统编版语文六年级上册 第6单元 学写倡议书课件(共34张PPT）统编版语文六年级上册 第6单元 学写倡议书课件(共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)学写倡议书联系生活实际 提出可行建议如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。应用文倡议书如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。读读课本上的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。在我们的身边存在着各种各样的现象，有些现象给我们的生活带来了不好的影响。选择一件你关心的事情写一份倡议书，注意倡议书的格式。1.倡议书格式要正确。倡议书有其固定的书写格式，一般包括五个部分：标题、称呼、正文、署名和日期：①标题。一般在第一行居中写“倡议书”三个字。另外倡议书标题还可以由倡议内容和“倡议书”三字构成。注意标题要鲜...
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    篇3：部编版语文三年级下册第3单元 综合性学习 同步练习（含答案）部编版语文三年级下册第3单元 综合性学习 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3单元 综合性学习一、【我能写什么】明确写作任务。这次综合性学习安排的是选择自己感兴趣的一个____________作为写作对象写一篇习作。可直接用节日名称为题，如《__________》；可用“节日＋特点”的形式来拟题，如《______________》；还可用“感受＋节日”的形式来拟题，如《______________》。二、【我会用素材】准备写作素材。下列能作为本单元习作素材的打“√”。(1)春节贴“福”、写春联。( )(2)母亲节给妈妈送祝福。( )(3)端午节这天收到了妹妹的绘画作品得奖的消息，全家都很高兴。( )(4)中秋节全家...
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   篇4：部编版语文三年级下册第4单元 单元主题阅读四 课件（共13张ppt）部编版语文三年级下册第4单元 单元主题阅读四 课件（共13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第四单元单元主题阅读四谢谢欣赏20-n000世000e为蚂蚁的趣闻蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。他找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬救兵”，把别的蚂蚁领来。他们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息告知同伴的呢？他们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又可口，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。他认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在他们爬过的地面上留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。(文有改动)1.蚂蚁“搬...
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   篇5：部编版三年级下册语文第3单元 单元集体备课 教案（10课时）部编版三年级下册语文第3单元 单元集体备课 教案（10课时）资料可供全国地区适用。
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单元初步感知
授 课 提 要 课 时
9 古诗三首 本课介绍了三首关于传统节日的古诗,这三首古诗都描绘了人们过节时的情景。 3
10 纸的发明 课文叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程,说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,是中国对世界文明的伟大贡献之一。 2
11 赵州桥 课文介绍了赵州桥的位置、设计者、建造年代以及设计上精巧、美观的特点,赞扬了古代劳动人民的智慧和才干。 2
12*一幅名扬 中外的画 课文通过对画上人物、场景等细节的介绍,诠释了《清明上河图》能够名扬中外的原因。 1
综合性学习: 中华传统节日...
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   篇6：统编语文三年级下册第3单元 “地毯式”过关自查表（word版含答案）统编语文三年级下册第3单元 “地毯式”过关自查表（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编语文三年级下册第3单元 “地毯式”自主学习过关自查表要识记、过关的内容单元首页 【人文要素】 ★中国传统文化 本单元共编排四篇课文，包括《古诗三首》（《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》），分别介绍三个中国重要的传统节日；《纸的发明》介绍了四大发明之一造纸术；《赵州桥》介绍了中国古代桥梁建筑；《一幅名扬海外的画》介绍了中国十大传世名画之一《清明上河图》，篇篇契合“中国传统文化”人文要素。 【语文要素】 ★围绕一个意思把一段话写清楚。 从本单元编排的文章、综合性学习，到语文园地，均涉及围绕一个意思把一段话，一篇文章写清楚。 这样的一段话或一篇文章，往往是“总分”“总分总”“分...
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  篇7：统编版五年级语文上册 第3单元《快乐读书吧》 教学方案统编版五年级语文上册 第3单元《快乐读书吧》 教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐读书吧》教学方案教学目标1.了解民间故事的主要特征、主要类别、表现形式，以及所寄托的人们朴素的愿望。2.了解我国民间故事。3.了解世界其他地区有关民间故事的书籍，把握其主要内容。教学重点了解我国和世界其他地区有关民间故事的书籍。教学难点培养阅读民间故事的兴趣，感受民间故事的魅力。课前准备1.多媒体课件；2.搜集民间故事（包含外国民间故事）课时安排1课时教学过程一、激发兴趣，导入新课教师出示老和尚和小和尚讲故事。在你很小的时候，你的爷爷奶奶就给你讲过这个故事。猜一猜，这个故事为什么能经久不衰？学生分享自己的理解，能自圆其说即可。师明确：我国的民间故事有很...
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  篇8：统编版五年级语文上册 第3单元快乐读书吧（教学方案）统编版五年级语文上册 第3单元快乐读书吧（教学方案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐读书吧》教学方案教材解析《快乐读书吧》是部编版五年级上册第三单元的收尾。它包括两个方面的内容，一是你读过吗，二是相信你可以读更多。首先让学生了解《田螺姑娘》这个故事，然后引导学生了解《中国民间故事》这本书，从中感受民间故事的魅力，同时让他们感受到其中蕴含着的劳动人民的期盼和情感，让他们体会民间故事的魅力，从而激发他们热爱民间故事的情感，并在此基础上向学生们推荐外国的民间故事。教学目标1.了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述故事内容；2.体会民间故事的魅力，从而激发他们热爱民间故事的情感；3.尝试接触并了解外国的民间故事。教学重点了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述故事内容...
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  篇9：统编版语文五年级上册 第8单元 习作 推荐一本书课件(共38张PPT)统编版语文五年级上册 第8单元 习作 推荐一本书课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)推荐一本书梳理写作提纲 说出推荐理由读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就好像把好朋友介绍给他们一样。应用文题目自拟读一本好书如同交一个好朋友。推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由。写好后，把自己的习作读给同学听。大家交流一下，谁的推荐能够激发起大家阅读的兴趣。随着年级的升高，我们读过的书也在不断地增多。这些书中，可能有像《西游记》《水浒传》那样的我国古典名著，也可能有像《草房子》《男生贾里女生贾梅》这样的具有浓厚生活气息的作品……把读过的好书推荐给同学。推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基...
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    篇10：统编版语文三年级下册第3课《荷花》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）统编版语文三年级下册第3课《荷花》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
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第3课 荷花
生字规范书写
尖子生同步训练
一、在加点字正确的读音上面画“√”。
1.荷叶挨挨挤挤（āi ái）的，像一个个碧绿的大圆盘。
2.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀（zhǎng zhàng）得马上要破裂似的。
3.荷花在微风中翩翩起舞（piān biān）。
二、选字组词。
（瓣 辨 辩） （ ）论 （ ）别 花（ ） 争（ ）
（蓬 篷 逢） （ ）勃 每（ ） 车（ ） （ ）松
（资 姿 咨） （ ）态 （ ）本 （ ）询 舞（ ）
三、给下面句子中加点的字选择恰当的解释。(填序号)
冒：①向外透，往上升；②不顾(危...
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   篇11：三年级下册第6单元 语文园地六 同步练习课件(共13张PPT)三年级下册第6单元 语文园地六 同步练习课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第六单元语文园地六谢谢欣赏20-n000世000e为一、交流平台。扬扬：我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。帆帆：结合生法经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有这样的经历。美美：通过联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。天天：理解难懂的句子，还可以查查资料，或者句别人请教五、用日积月累的名言填空。姐姐说：“哪一个人没爸爸说：“见到好的要妈妈说：“有错不改，犯过错呢？犯了错改学习，有错误迅速改才是真的过错。”她说正，没有比这更好的...
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    篇12：统编版高中语文必修上册 第六单元 第13课 读书：目的和前提课件(共19张PPT)统编版高中语文必修上册 第六单元 第13课 读书：目的和前提课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第课13读书：目的和前提高中语文 必修上册第六单元素养目标1. 理清文章结构层次，了解层进式的论证结构，把握文章的内在逻辑。2. 理解文中富有思辨性的语句，感受思维的力量，进行深层次的阅读反思。3. 领会作者的思想观点，明确阅读经典对一个人获得教养的意义。作者简介黑塞（1877— 1962），德国作家、诗人，被称为“德国浪漫派最后一个骑士”。后入瑞士籍。自幼广泛地接受东西方文化的熏陶。1904 年，发表了长篇小说《彼得·卡门青》，一举成名。第一次世界大战后，创作了长篇小说《德米安》《荒原狼》等。其中《荒原狼》曾轰动欧美。二战后，黑塞主要整理、编纂早...
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  Tags：三年级,下册语,文书,单元,作文
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