篇1：第22课《虽有嘉肴》精讲课件(共22张PPT)第22课《虽有嘉肴》精讲课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)人教部编版 八年级下《礼记》 二 则在中国文学史上，有很多系统而全面地阐述教育教学的优秀文章，如《劝学》《师说》等。今天我们要学习儒家的论礼丛书《礼记》中的《学记》《礼运》篇。我们今天学的内容是从全文中节选出的。新 知 导 入1. 了解《礼记》相关知识，积累重点文言词语，熟读并背诵两篇课文。2. 准确翻译课文；学习类比说理的方法，理解教与学互相促进的道理。3. 了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。新 知 导 入作品简介《礼记》，儒家经典之一，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传由西汉戴圣编纂而成，共49篇。《礼记》是研究中国...
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  篇2：第3课 美国内战 课件（22张）第3课 美国内战 课件（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)开国元勋美国国父第1任总统华盛顿《独立宣言》起草者第3任总统杰斐逊奠定20世纪美国基础第32任总统罗斯福第16任总统林肯美国总统山美国内战——统编版九年级下册·第1单元·第3课——通过了解美国内战，初步认识资本主义世界体系的形成。American Civil War——美国通过购买、抢占、吞并等方式扩张了领土——美国领土扩张美国领土扩张到19世纪中期，美国已经成为东临大西洋、西濒太平洋的大国，工业生产总值居世界第四位。（位列英、法、德之后）美国独立后，在领土扩张的过程中，大批移民从东部迁往西部，这一现象被称“西进运动”。随着西进...
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    篇3：第22课《梦回繁华》教学设计第22课《梦回繁华》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册第五单元《梦回繁华》教学设计《梦回繁华》是部编版八年级上册第五单元的第四篇课文，是自读课文。在学习了经典课文《中国石拱桥》《苏州园林》以及经典名著《昆虫记》中的节选文《蝉》之后，作为事物说明文所要了解的知识点，学生已经掌握的差不多了。这个时候来学习《梦回繁华》有点尴尬，是借助课文重新复习一下说明文的知识，还是上出新意，这对老师来说是一个挑战。【教学目标】 1．体会结构层次的明晰美2、感受说明方法的精妙美3、领略说明语言的典雅美4、品味文章情感的厚重美【重点难点】1、重点：体会结构层次的明晰美、说明方法的精妙美、说明语言的典雅美。2、难点：品味文章情感的厚重美...
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  篇4：第 五 单 元 第22课 《梦 回 繁 华》教案第 五 单 元 第22课 《梦 回 繁 华》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第22课* 梦 回 繁 华【教学目标】1.浏览全文,梳理各层次的主要内容。2.学习按空间顺序说明事物的方法。3.感受画家高超的艺术表现能力。【情境导入】《清明上河图》,中国十大传世名画之一。为北宋风俗画,北宋画家张择端仅见的存世精品,属国宝级文物,现藏于北京故宫博物院。作品以长卷形式,生动记录了北宋汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况,是汴京当年繁荣的见证,今天让我们穿越时空,梦回繁华,去欣赏那经典之作吧。【新课解读】一、初读课文,整体感知朗读提示及要求:1.给重点字注音,读准字音,辨清字形。2.本文说明的对象是什么 运用了什么说明顺序 3.理清本文结构。本文共...
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  篇5：第7课 威武的盾牌 课件（22张PPT） 美术三年级下册-人美版第7课 威武的盾牌 课件（22张PPT） 美术三年级下册-人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)盾牌欣赏盾牌欣赏盾牌欣赏盾牌欣赏盾牌欣赏盾牌欣赏老虎的表情凶狠、面目狰狞、气势逼人，所以它比较适合制作盾牌。动物的眉、眼、口、牙等部位的夸张、变形使盾牌变得威武。（1）剪出盾牌的外形（2）剪出五官（3）添加装饰物（4）在反面做把手展示一下你们的英姿。我们比一比哪个孩武士最威武，哪个武士的盾牌最神气！古代人们遇到危险时用盾牌来保护自己。那假如你以后遇到危险，将用什么来保护自己呢？1882中华刀剑Ba贴o°OLICETBusi迷彩军绿等网昵图网By:XUEHANG8o0:20110+27110+25...
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    篇6：第7课 威武的盾牌 (课件) 美术三年级下册-人美版（22张PPT）第7课 威武的盾牌 (课件) 美术三年级下册-人美版（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)威武的盾牌义务教育教科书·美术三年级下册第7课授课人：西安市新城区西光实验小学李晴古代盾牌兵器安全防御现代盾牌盾牌的外形盾牌的图案你选哪一个动物作盾牌的装饰？为什么？胜出你选哪一个老虎作盾牌的装饰？为什么？胜出中国北朝时期彩绘陶俑《扶盾武士俑》有老虎图案的盾牌给你什么感受？长方形盾牌，中间有一个面目狰狞的兽头像，显得霸气十足、威风凛凛,十分威武。看看这些动物，它们哪里显得最凶猛？尖尖的獠牙、血盆大口、巨大的犄角、凶猛的眼睛怎样设计一个威武的盾牌呢？各种形状的盾牌，你喜欢哪一种？设计一：盾牌的外形设计二：动物五官的设计基...
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   篇7：第22课《智取生辰纲》课堂实录第22课《智取生辰纲》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：部编初中语文九年级上册第22课《智取生辰纲》课堂实录一、 导入（课前听《好汉歌》）师：同学们，听着这首歌，大家联想到了什么？师：《水浒传》是本学期的必读书目，大家已经读过不少章节，甚至读完了，那么，请大家用一句话来说说你所读到的水浒。生：鲁智深是一个见义勇为的人，他去往东京大相国寺的路途中，为瓦罐寺中的和尚打抱不平，制服了生铁佛崔通和飞天夜叉丘小乙。生：一部以宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵，元末明初小说家。生：林冲是一个正直、忠诚但懦弱、武艺高强的人。生：《水浒传》采取先分后合的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。生：...
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  篇8：部编版九年级语文下册课课练 第22课 陈涉世家（含答案）部编版九年级语文下册课课练 第22课 陈涉世家（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第22课 陈涉世家1.下列加粗字注音全都正确的一项是（ ）A.闾左（lǚ） 数言（shuò） 将尉（wèi） 苟且（gǒu）B.占卜（bǔ） 丛祠（cí） 鸿鹄（hú） 篝火（gōu）C.阳夏（jiǎ） 社稷（jì） 佣耕（yiōng） 陈涉（chè）D.辍耕（chòu） 怅恨（chàng） 嗟乎（jiē） 当行（háng）2.重点字词（1）尝与人佣耕 尝：____________（2）辍耕之垄上 辍：____________（3）...
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   篇9：部编版语文七年级上册第22课《穿井得一人》教案部编版语文七年级上册第22课《穿井得一人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：穿井得一人教材分析1、本单元是以想象为主题的单元，包括童话、诗歌、神话和寓言，引人遐思，给人启迪；2、《穿井得一人》是一篇寓言，体现了寓言的讽喻特色，在网络自媒体时代，它仍然有积极的现实意义；3、它是一篇文言文，文言实词、虚词的教学，文意疏通的教学也应该得到相应的重视。学情分析1、学生目前文言文阅读的能力比较弱，所以，在这篇课文的讲授中，首先要解决文言文文意疏通的问题；2、学生读过寓言，但是习惯性地从一个角度出发。这节课，希望学生能多方面思考寓意。教学目标1、积累常见的文言实词：穿、及、汲、闻、道、对、国。2、了解《穿井得一人》寓言的寓意；3、学会从不同角度来理解寓言的寓...
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 篇10：【语文版】中职语文拓展模块：第20课《药》（22张PPT）【语文版】中职语文拓展模块：第20课《药》（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)药鲁迅鲁迅鲁迅1881-1936，原名周樟寿，字豫才，1892年进三味书屋改为豫才，1898年去南京求学取学名为周树人，1918年在《新青年》上发表《狂人日记》始用笔名鲁迅。其原籍浙江绍兴，出身于没落的封建士大夫家庭。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。鲁迅作品作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发...
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   篇11：第23课 内战爆发 课件（22张）第23课 内战爆发 课件（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)漫画反映了抗战胜利后，人们什么样的心情和愿望？喜悦幸福期望和平胜利之夜》炮弹做花瓶万世乐太平导入新课第七单元“人民解放战争”第23课内 战 爆 发1了解重庆谈判背景、过程等史实，理解中共为争取和平民主作出的努力；2.了解全面内战的爆发、中共中央转战陕北等史事；3.感悟和平民主来之不易、增强对中国共产党的热爱之情。学习目标2022年课程标准：①知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力；② 了解全面内战的爆发、中共中央转战陕北等史事重点重点难点材料一 中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断...
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     篇12：第22课《伟大的悲剧》教案第22课《伟大的悲剧》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《伟大的悲剧》教学设计教学点：1.掌握浏览的方法，理清文章思路，概括文章主要内容；2.透过细节描写，品味人物精神品质，体会“伟大的悲剧”的含义；3.品味意味深长的语句，把握文章思想感情；4.感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，树立正确面对失败的人生态度。教学过程：字词积累（早自习完成）作者介绍：（早自习完成）好，先来了解一下作者。【斯蒂芬·茨威格】奥地利著名小说家、诗人、剧作家和传记作家，擅长写小说、人物传记。以描摹人性化的内心冲动，比如骄傲、虚荣、妒忌、仇恨等朴素情感著称，煽情功力十足。【代表作】小说《象棋的故事》；传记《三位大师》《人类的群星闪耀...
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    篇13：第1课 神州谣 （课件）（22张）第1课 神州谣 （课件）（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)人教版小学语文二年级下册第三单元识字第1课神 州 谣神 州 谣人教版小学语文二年级下册第三单元识字第1课学习内容：《神州谣》第二课时。学习目标：1、正确流利有感情地朗读课文。2、认识中国山川河流，积累生动的语言。3、感受祖国山河的壮美，热爱祖国大好山河，渴望民族团结，共同繁荣。神 州 谣人教版小学语文二年级下册第三单元识字第1课神 州 谣人教版小学语文二年级下册第三单元识字第1课第一节：我神州，称中华，山川美，可入画。自古以来，中国有过许多名称，如华夏、中华、中原、九州、四海等等。中国山川如诗如画，壮美不已，让我们走进黄河、长江、长城、珠峰等...
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     篇14：八年级语文下册第22课《礼记二则》课时作业（含答案）八年级语文下册第22课《礼记二则》课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年部编版八年级语文下册第22课《礼记二则》课时作业一、选择题1．选出加线词意思相同的一组（ ）。A．老有所养 / 养生送死B．天下为公 / 此为何若人C．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 / 不独子其子D．是故谋闭而不兴 / 故外户而不闭2．下列有关课文的说法不恰当的一项是（ ）A．两篇课文都选自《礼记》。《礼记》，儒家经典之一，战国至秦汉间儒家论著的汇编。B．《大道之行也》是从“人人都能受到全社会的关爱、人人都能安居乐业、货尽其用人尽其力”三个方面来说明大同社会的特征的。C．《虽有嘉肴》一文开头以“嘉肴”与“至道”做类比，指出了学习的重...
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   篇15：（人教版）小学美术三年级下册 第10课《快乐的节日》课件+教案（共22页PPT）（人教版）小学美术三年级下册 第10课《快乐的节日》课件+教案（共22页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《快乐的节日》教学课件美术人教版 三年级下册新知导入课 题新知讲解中国农历节日正月初一 春节正月十五 元宵节五月初五 端午节七月初七 七夕七月十五 上元节八月十五 中秋节九月初九 重阳节中国阳历节日1月1日 元旦节3月8日 妇女节3月12日 植树节4月5日 清明节5月1日 劳动节5月4日 青年节5月第二个星期日 母亲节6月1日 儿童节6月第二个星期日 父亲节7月1日 建党节中国阳历节日8月1日 建军节9月10日 教师节10月1日 国庆节12月13日 南京大屠杀纪念日新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解...
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篇16：七年级上册语文人教版 第22课《寓言四则—杞人忧天》 教案七年级上册语文人教版 第22课《寓言四则—杞人忧天》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22《寓言四则—杞人忧天》教学设计教学目标；1.顺畅朗读，准确翻译，概括寓意。2.了解寓言故事蕴涵的深刻寓意，从中接受教育。教学重点：了解课文内容，理解课文中蕴涵的深刻寓意。教学难点：“杞人忧天”与“忧患意识”如何诠释。教学过程 ：一、导入：寓言往往通过简短的故事，讲明一个道理，寓含讽喻、劝诫的意义。今天我们继续来学习《杞人忧天》这篇文章。二、 故事分析1.本文主要写了一个什么样的故事？2.具体分析：故事起因——杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄。故事发展——又有忧彼之所忧者，因往晓之。故事结尾——其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。3.杞人为什么而忧天？开导他的人是如何...
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  Tags：三年级,下册,语文,22课,精选
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