篇1:部编版三年级下册语文第五单元提优试卷 含答案部编版三年级下册语文第五单元提优试卷 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台三年级下册语文第五单元提优测试卷时间:80分钟 满分:100分 成绩:一、看拼音,写词语。(10分)lóu tī chéng fǎ líng shēng tái tóu dān xīn( ) ( ) ( ) ( ) ( )wān yāo liú tǎng xiāng cháng sī xù qiǎo kè lì( ) (...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文三年级下册第五单元试卷一、积累与运用。(35分)1.看拼音,写词语。(10分)mì mì sī xù liú tǎng jì xù yǔ zhòuwān yāo xiāng cháng hú li líng shēng lóu tī2.给下列加点字选择正确的读音,打“ ”。(6分)尴尬(gà jiè) 思绪(xù xù) 瞬间(shùn sùn)倒影(dào dǎo) 浩瀚(hàn gàn) 纸鸢(gē yuān)3.根据拼音,在括号里写出正确的字,组...
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大致详情:部编版语文三年级下册第五单元练习试题(含答案)一、选择题1.英英的嘴巴里流出来的是( )A.牛奶 B.雨水 C.口水2.下列加点词使用不恰当的一句是( )A.小真希望自己的头发快点儿长长B.小真盼望自己的头发快点儿长长C.小真渴望自己的头发快点儿长长D.小真愿望自己的头发快点儿长长3.看到小动物们津津有味地吃着各种好东西,“我”( )A.当作什么也没看见。 B.肚子发出饥饿的响声,自己也想吃。C.伤心地流下了眼泪。4.下面的句子中完全没有语病的是( )A.因为赵州桥非常坚固,所以它很美观。B.小虾的搏斗很激动,蹦出水面是常有的事,有...
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大致详情:部编版语文三年级下册第五单元练习试题(含答案)一、选择题1.下面四句话中和其它三句修辞手法不同的是( )A.风一吹,鸟窝就跳起舞来。B.青蛙在伞上歌唱,小鱼儿在伞下玩耍。C.石榴花在枝头吹起了小喇叭。D.头发在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。2.下列句子标点使用有误的一项是( )A.你猜,我变的树上会长什么?B.“不对,是大树在哭”。小白兔说。C.“英英,吃饭了!”妈妈在叫。D.另一条尾巴听到了,高兴地说:“哎呀,原来我有一只狗哇,真好!”3.下面四组词语中没有错别字的一组是( )A.楼梯 背包 乖法 欧洲 B.相遇 狐狸 秘蜜 思绪C.麻烦 香肠 星空 ...
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大致详情:部编版语文三年级下册第五单元练习试题(含答案)一、选择题1.下列关联词语使用有误的一项是( )A.是猫有你这条尾巴,而不是你这条尾巴有一只猫。B.无论这只猫干什么,都得听我的话。C.即使在露天里,我也能睡大觉。D.你只有轻轻一跳,就能住进来。2.下列句子中存在一对近义词的是( )A.有时候希望越大,失望越大。B.河里有浪花、泡沫、鹅卵石,组成了一幅奇妙的画。C.这么晚麻烦别人很不好,谁都不愿意被打扰。D.树林里的树很茂密,显得神秘兮兮的。3.下列说法中,不正确的一项是( )A.《宇宙的另一边》一文中,“我”想象了宇宙另一边的世界,是宇宙这一...
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大致详情:部编版语文三年级下册 第五单元 单元检测一、选择题1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )A.当我气喘吁(xū)吁爬楼梯(dī)的时候,他是不是正下楼去?B.我好像看见爸爸正在大口大口地啃(kěn)着一块糖醋(cù)排骨。C.想一想,一支老憋(bēi)在抽屉(tī)里的铅笔,会有多少梦想?2.下列各组词语属于同一类的一项是( )A.丁零丁零 咕咚咕咚 津津有味B.卫生纸 巧克力 香肠C.长方形 三角形 圆柱D.咕噜噜 香喷喷 轰隆隆3.下面选项中没有错别字的是( )...
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大致详情:小学语文(统编版)三年级下册第五单元测试(A)卷(时间:80分钟 试题:95分 书写:5分)班级: 姓名: 成绩:一、积累展示。(51分)1.读拼音,写词语。(8分)má fán yōu xián pào mò xínɡ zhuànɡ( ) ( ) ( ) ( )hú lí bīnɡ jī línɡ xiānɡ chánɡ jì xù(...
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大致详情:部编版语文三年级下册第五单元练习试题(含答案)一、选择题1.下面选项中没有错别字的是( )A.蜜道 蜂蜜 寻觅 B.扁担 偏章 走遍C.情堵 继续 气喘吁吁 D.飞跃 越过 阅读2.下列加点字的读音完全正确的一项是( )A.海参(shēn)总是在海底闲散(sàn)地游动。B.微风吹拂(fú)着,我们仿佛(fó)来到了人间仙境。C.这个飞机模型(xíng)的形状(xíng)独特。D.河里满是莲蓬(peng),河边长满蘑菇(gū),好一幅生机勃勃的图画。3.想象神奇故事:《我变成了一棵树》“我”为什么想变成一棵树?( )A...
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大致详情:教学设计课题 《习作例文》 第一课时主备人 审核人 使用人教学 重难点 1.阅读习作例文,鼓励学生展开奇思妙想,激起想象的兴趣,感受想象的快乐。(重点) 2.学习抓住事物的特点展开合理想象的方法,并在实践中尝试运用。(重点) 3.引导学生将大胆自由的想象应用于习作中,引导学生做到想象合理有新意,不人云亦云。(难点)教 学 过 程 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图一、导入新课 同学们,之前我们学习了两篇充满奇思妙想的故事,自己变成了一棵树,与宇宙另一边的自己对话......在想象的世界里没有什么是做不到的。通过前一段的学习,说一说想象给你带来了什么感受?(学生自由谈...
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