篇1：第15课 色彩拼贴画 说课（教案）湘美版美术三年级下册第15课 色彩拼贴画 说课（教案）湘美版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：色彩拼贴画尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的5号考生。今天我说课的题目是《色彩拼贴画》一：开场白德国教育学家卡尔威特说过：绘画可使学生更能发现生活中的美，并使其具有积极乐观的人生态度。由此可见，美育的重要性，本节课，我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术三年级下册第15课的内容，属于造型表现学习领域，通过对本节课不同材料制作拼贴画的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，三年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强...
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 篇2：语文三年级下册《期中复习课——交流平台》课件（共15张PPT）语文三年级下册《期中复习课——交流平台》课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)人教2011课标版（部编）小学语文三年级下册《期中复习课—交流平台》交流平台一、品读优美语句品味优美语句1.小燕子的翼尖或尾巴，偶尔沾了一下水面，那小圈晕便一圈一圈地荡漾开去。小燕子飞行的轻盈。2.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。3.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。作者的感受真独特。把花骨朵儿写活了。这些动作写得很细致，小瓢虫仿佛就在我的眼前。品味优美语句品味优美语句品味优美语句二、走进寓言故事寓 言通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理。是人们智慧、经验和知识的结晶。来...
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   篇3：第15课 卵石动物造型 教案（表格式）人美版美术三年级下册第15课 卵石动物造型 教案（表格式）人美版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：县（市、区） 学校 姓名 学科 美术教材版本 人民美术出版社义务教育教科书三年级下册年级 三年级主题名称 《卵石动物造型》选题意图 设计本课目的在于引导学生通过描绘、拼摆、组合等多种手法进行卵石动物造型设计。在设计、制作中，鼓励学生大胆地想象并表达自己的创意。启发学生从生活中发现美、并且关注环境和生态的思想内涵。本课旨在利用水粉颜料表现创作，观察大自然和生活中的动物，贴合学生生活。教学对象 三年级的学生对新鲜事物依然具有强烈的好奇心，想象思维比较活跃，不受约束，善于自由、大胆地表达自己的想法，非常愿意表现自己的奇思妙想。三年级学生可能会受卵石外形局限，或者收到作品的创作局限，...
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 篇4：湘美版 美术三年级下册第15课《色彩拼贴画》（教案）湘美版 美术三年级下册第15课《色彩拼贴画》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《色彩拼贴画》基于标准教学设计一、学习目标设置（一）目标分解依据1、基于课程标准的思考：通过认真对比湘美版和2011版课标发现,修订后的“造型·表现”学习领域在课程目标的表述中强调了运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，“增进想象力和创新意识”的目标要求和“发展艺术感知和造型表现能力”的学习过程提醒，在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型表现方法；不仅关注学生美术学习的结果，还要重视学生在活动中参与和探索的过程。2、基于教材的分析：《色彩拼贴画》一课取材于《义务教育课程标准实验教材》湖南美术出版社，第六册教科书中第十五课，本课内...
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 篇5：湘美版美术三年级下册第15课 色彩拼贴画（教案）湘美版美术三年级下册第15课 色彩拼贴画（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 色彩拼贴画一、教学内容：用身边常见的一些物品完成一幅拼贴画 。二、教学目标：1、学生能用身边随处可见的材料拼贴一幅主题鲜明的色彩画。2、在学习活动中培养学生敢于创新的品质，激发小组合作的意识，培养学生在今后的生活中养成认真观察、勤于积累的好习惯。3、在活动中，培养学生爱护树木、珍惜粮食的品格。三、重难点：1、能拼贴出主题鲜明的、有趣的图画，并能自己用语言讲述画面内容，与同学分享自己画面中的故事。2、重点培养学生在生活中养成认真观察、勤于积累的好习惯，并能爱护树木、珍惜粮食。四、教法在教学中，结合美术学科与本课的特点，主要采用讲授法、问答法，启发学生的思维、拓...
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 篇6：湘美版美术三年级下册第15课 色彩拼贴画（教案）湘美版美术三年级下册第15课 色彩拼贴画（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课《色彩拼贴画》教学目标： 知识与技能：使学生掌握拼贴画的材料和制作方法 。 过程和方法：巧妙地利用生活中小物件本身的色彩和形状进行组合，增强学生的设计造型能力。 情感态度价值观：通过与同学合作一起完成作品，增进合作意识、集体意识，体验成功感。利用生活中有色彩的小物件，使学生感受创造美的乐趣。在涂胶、拼贴的活动中，培养学生耐心细致的学习习惯，提高学生的动手制作能力。 教学重点:能充分利用纸材的特性，采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。 教学难点:合理巧妙地运用材料本身的特性通过简单的拼摆、组合、剪切粘贴出有趣的画...
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 篇7：三年级下册美术教案第15课小小建筑师 教案三年级下册美术教案第15课小小建筑师 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第15课小小建筑师一、教材分析本课属于“造型.表现”学习领域。建筑是人们用泥土、瓦、石材、木材(近代用钢筋、型材)等建筑材料构成的一种供人居住和使用的空间，如住宅、桥梁、厂房、窑洞、体育馆、水塔、寺庙等。我们生活在各种建筑中，每天面对着高低错落又富有节奏感的建筑，建筑本身就是我们生活的一部分。本课比较符合学生年龄的特点，贴近生活又富有挑战性，给学生提供了一个 自由创作的空间。在教学时，教师引导学生感受建筑空间的美妙，感知建筑是用一种新的视角来表现空间的艺术，懂得空间创作需要材料、时间和技术相结合，但更重要的是内心的构想。本课的教学是要引导学生感知建筑的外形...
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  篇8：湘美版美术三年级下册 第15课 色彩拼贴画 教案湘美版美术三年级下册 第15课 色彩拼贴画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学美术湘版三年级下册第15课《色彩拼贴画》教学设计一、教学目标：知识与技能:使学生掌握拼贴画的制作方法和基本技能。过程与方法:巧妙地利用生活中小物体本身的色彩和形状进行组合，增强学生的设计造型能力。情感态度与价值观：利用生活中有色彩的小物体，使学生感受创造美的乐趣。在撕、涂、拼贴的过程中，培养学生耐心细致的学习习惯，提高学生的动手制作能力。激发学生关注身边美好事物的愿望。二、学情分析：本课属于“综合.探索”学习领域,引导学生主动探索,享受成功的快乐,开阔学生艺术视野,体验探究的愉悦与成就 感!三、重点难点：教学重点:通过拼摆引发联想，制作出奇特的画面。教学难点:合理巧妙地...
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 篇9：湘美版美术三年级下册 第15课 色彩拼贴画教案湘美版美术三年级下册 第15课 色彩拼贴画教案资料可供全国地区适用。
大致详情：湘美版三年级美术《色彩拼贴画》教学设计教学内容：湘美版版三年级下册第十五课色彩拼贴画，44-45页。教学目标：使学生掌握拼贴画的制作方法和基本技能。巧妙利用身边的食材和物件，根据它们本身的色彩和形状进行组合，增强学生设计、色彩搭配能力。学习过程中，让学生感受创造美的乐趣，在拼贴过程中培养学生耐心、细心的学习习惯，提高学生的动手制作能力。教学重点：通过学习学生可以掌握拼贴画的制作方法和基本技能，增强学生设计、色彩搭配能力。教学难点：感受创造美的乐趣，可以用身边的素材创造更多的美。教学准备：多媒体课件、彩纸、毛线、豆子、胶水等。教学过程：一、游戏导入小游戏：记忆力测试－－（...
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 篇10：湘美版美术三年级下册 第15课 色彩拼贴画 教案湘美版美术三年级下册 第15课 色彩拼贴画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15 色彩拼贴画教学目标：1、学生能利用五颜六色的彩纸、废旧生活用品等材料制作出一幅有趣的画。2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。3、通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。教学重点：能充分利用生活纸材的特性，设计一幅有趣的撕贴画，并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。教学难点：在粘贴时...
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  篇11：第15课《规划每一天》 教案 鲁教版美术三年级下册第15课《规划每一天》 教案 鲁教版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：鲁教版小学美术三年级下册第 15课《规划每一天》教学设计教学目标：【知识与技能】初步认识日历的作用，掌握日历的基本特点及重要组成部分，学会日历的制作方法。【过程与方法】通过欣赏、小组讨论、教师讲授、学生设计、作品展示评比等环节完成本节课，利用身边的媒材，利用绘、剪、拼、贴等方式设计出美观实用、有创意的日历，表达自己的个性想法。【情感态度与价值观】通过设计构思、制作等环节，激发学生制作日历的兴趣，拓展创意思维，提升学生感受美、探究美、创造美的能力。通过分工合作，增强彼此之间团结协作的能力，学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活。教学重、难点：教学重点：掌握日历的特点并能抓...
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 篇12：第15课 色彩拼贴画（教案）湘美版 美术三年级下册（表格式）第15课 色彩拼贴画（教案）湘美版 美术三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 色彩拼贴画 课型 造型.表现 课时 序号 1内容 分析 学习方法： 观察法 比较分析法 自主探究法 小组讨论法 关系和地位：本课在设计应用领域又引导孩子到了新的高度，启发孩子的想象力与创造力，提高学生的审美能力。课标 分析 初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻。所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。活动以设计应用为主，通过对比欣赏进入，尝试利用身边的小物件本身的色彩和形状进行组合，增强学生的设计造型能力。学情 分析 知识：一年级学过撕纸添画、奇妙的撕纸等学习活动课，对于手工制作有了一定的基...
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  篇13：第15课 怪兽奇想（教案） 美术三年级下册第15课 怪兽奇想（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课 怪兽奇想1教学目标1.认知领域通过看看、说说、想想、画画等方式,了解怪兽的形象特点,交流创作方法。2.操作领域大胆想象创作,尝试用多种方法表现奇特的怪兽形象。3.情感领域鼓励学生大胆想象尝试用多种构思方式表现奇异的怪兽形象,培养学生的想象力和设计意识。2学情分析三年级的学生已经具备了初步的自主学习能力和审美能力,参与美术活动时的思维非常活跃自由,具有极强的个性和表现力,怪兽形象是大部分卡通片的主角,是学生亲切和熟悉的,在本课的学习中,教师应有意识地因势利导,给学生提供大量的图片欣赏以丰富学生的视觉,拓展学生思路,调动学生的学习积极性;运用观察、比较引导学生自主发现,帮助学...
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 篇14：第15课 怪兽奇想（教案） 美术三年级下册第15课 怪兽奇想（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课 怪兽奇想1教学目标1.学生通过大胆想象,创作出奇特的怪兽形象,培养学生的想象力和设计意识2.通过拼拼、想想、画画等方式,把握怪兽的形象特征,在创作表现中发展学生的个性。3.在自由的情境中,激发学生的学习兴趣,体验美术创作的乐趣。2学情分析该年龄段的学生想象力丰富,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强。经过两年的美术学习,对绘画的认识有了一定的提高,也逐步掌握了一定的美术表现技法,绘画作业水平较好。且大多数学生对美术有着比较浓厚的兴趣,愿学、乐学。3重点难点教学重点激发学生的思维,创作出造型奇特的怪兽。教学难点运用组合、夸张、变形等方法进行巧妙地想象。...
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 篇15：部编版语文三年级下册语文园地七：学写寻物启事 课件（共15张PPT）部编版语文三年级下册语文园地七：学写寻物启事 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)学写寻物启事人口手勤努奋力昨天放学时，五二班的李小月同学在操场上丢失了一条粉色条纹的围巾，现在很着急。请你帮她寻找一下吧！情境导入情境导入你会选择哪个方法呢？1、去各个班级询问。2、请班主任老师将围巾图片及信息发布在各班班级群里。3、写一张寻物启事，张贴在校门口。你觉得李晓宇能找回自己的外套吗？寻物启事昨天下午放学后，我丢了一件外套。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！五年级（2）班李晓宇 5月20日学写寻物启事写清楚丢失物品的外观特征和丢失的具体地点很重要。学写寻物启事丢失物品丢失时间丢失地点这位同学能找回自己...
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    篇16：三年级下册美术教案-第15课 我们班级的标志 人教版三年级下册美术教案-第15课 我们班级的标志 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课 我们班级的标志一．教学目标：1、了解标志设计的基础知识和基本原理，初步学会用象征的方法设计带有班级特色的标志。2、欣赏标志设计作品，尝试用绘画的方法设计出新颖的班级标志。3、感受标志设计的独特艺术性，养成热爱集体、热爱生活、勤于思考、善于创新的思想品质。二．教学重难点重点：了解标志设计的特征、意义，学习班级标志的设计方法。难点：用绘画的方法设计富有创意的班级标志，用简洁的造型表达丰富的内涵。三．教学过程（一）情境导入1．出示中国印——北京奥运会标志， 你认识吗，这是什么标志？这个标志的造型特点和含义是什么？（板书：造型特点、含义）2．教师分析讲解设计理念：北京奥...
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 篇17：苏少版 第15课 怪兽奇想（教案） 美术三年级下册苏少版 第15课 怪兽奇想（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课 怪兽奇想1教学目标1.欣赏怪兽题材的电影、图片,了解怪兽形象是怎么创作出来的。2.引导学生进入“天马行空”的状态,大胆发挥想象,创作出奇特的怪兽形象。3.激发学习兴趣,张扬个性,体验美术创作的乐趣。2学情分析“怪兽奇想”是一节以绘画为主的美术课,融造型、游戏于一体,结合欣赏、交流、表演、制作、评价等手段启发学生的创作构思,让学生在轻松愉快的环境中体验想象创造的快乐。三年级的学生想象能力比较丰富,往往能无拘无束地进行想象,创作出独特的作品。怪兽都是人们想象出来的,根本就不存在,可以天马行空地想象,这正符合三年级学生心理特点。因此,本课能够很好地培养学生的想象力和形象创造力,...
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  篇18：三年级下册美术教案-第15课我们班级的标志人教版三年级下册美术教案-第15课我们班级的标志人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：我们班级的标志教学目标了解标志设计的基础知识和基本原理，初步学会用象征的方法设计带有班级特色的标志。2.欣赏标志设计作品，尝试用绘画的方法设计出新颖的班级标志。3.感受标志设计的独特艺术性，养成热爱集体、热爱生活、勤于思考、善于创新的思想品质。二．教学重难点重点：了解标志设计的特征、意义，学习班级标志的设计方法。难点：用绘画的方法设计富有创意的班级标志，用简洁的造型表达丰富的内涵。三．教学过程（一）创设氛围，激趣导入1.教师出示学校的标志，问学生：你们认识这个图案吗？师:校徽作为我校的标志体现了我校的特征，那么你们想不想也为我们的班级设计一个标志呢？ 生：师：今天我们...
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 篇19：【部编版】语文三年级下册 第四单元第15课《小虾》课件（共26张PPT）【部编版】语文三年级下册 第四单元第15课《小虾》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)小 虾部编版三年级下册语文课件学习目标认读本课字词，并能在具体的语言环境中运用。能运用已学的方法说出第3自然段的大意。通过学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者对小虾的喜爱之情。情境导入驼背老公公，胡须翘松松。爬到锅台上，全身红彤彤。猜谜语虾第一课时讲授新知xì隙xiān掀mò末稍gāng缸qián钳bó搏jiào较fù腹shāo逐zhú讲授新知水缸空隙掀开末端一副钳子搏斗比较腹部ɡānɡmòqiánbójiàofùxìxiānfù讲授新知【空隙...
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     Tags：三年级,下册,语文,15课,精选
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