篇1：苏教版小学数学一年级下册3.1《数数、数的基本含义》教案苏教版小学数学一年级下册3.1《数数、数的基本含义》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第21～23页的例1、“想想做做”第1～6题。1.通过操作实践活动，初步理解几十几的意义，会按顺序数出100以内的数，会读写这些数，知道数的组成，并且初步学会几个几个地数数。2.使学生在数数过程中初步体会“十进制”计数和计数单位“百”；在具体情境中，体会100以内数的意义，培养初步的数感，感受数数蕴含的规律。3.让学生在数学活动中，增强动手操作能力、语言表达能力，学会与他人合作解决问题，同时感受数学在生活中的应用。顺序数出百以内的数，理解数的组成。理解几十几的意义，掌握几十九添上1是几十。铅笔、布袋、小棒。▍流程一：复习铺垫复习20以内的数...
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  篇2：人教版小学数学四年级下册3.2 《乘法分配律 》 教案人教版小学数学四年级下册3.2 《乘法分配律 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 四年级（下） 教材版本 人教版课题名称 第三单元第5课时乘法分配律教学目标 通过巩固练习，进一步对乘法分配律的意义的理解和灵活运用。重难点分析 重点分析 乘法分配律其承载了 两个数的和与一个数相乘，可以把这两个数分别同这个数相乘的内容，学生计算起来容易出现问题或者错误，总是会把其中一个加数与因数相乘，却把另外一个加数忽略。难点分析 (a+b)×c=a×c +b×c也可以写成a×(b+c)=a×b+a×c实现从数字到图形到字母形式再到文字表达形式的转化，提高认知难度的同时开拓创新的能力，为以后用字母表示数打下初步基础。学生抽象逻辑思维较弱，在转换过程中理解还存在有困...
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 篇3：人教版小学数学四年级下册寒假预习3.《运算定律试题》（含答案）人教版小学数学四年级下册寒假预习3.《运算定律试题》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：寒假预习第三单元运算定律（试题）四年级下册数学人教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：__________一、选择题1．下面得数不相等的一组是（ ）。A． B． C．2．计算（35＋22）×40＝35×40＋22×40运用了（ ）。A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法分配律3．在学习了乘法分配律后，齐齐发现不用计算，就能很快比较下面两个有特殊关系的积：28×35（ ）27×36。齐齐的思路：28×35＝（27＋1）×35＝27×35＋3527×36＝27×（35＋1）＝27×35＋27根据齐齐的恩...
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   篇4：西师大版小学数学二年级下册 3.《单元练习题》（含答案）西师大版小学数学二年级下册 3.《单元练习题》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)西师大版小学数学二年级下册 第三单元练习题（含答案）一、填空1.昨天卖出衬衫________件？2. 87里有________个十和________个一。3.五个连续自然数，中间一个是m，这五个连续自然数最大的是________，最小的是________4.计算________...
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  篇5：北师大版小学数学三年级下册3.《单元练习题》（含答案）北师大版小学数学三年级下册3.《单元练习题》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)北师大版数学三年级下册第三单元练习题（含答案）一、选择题1.27×27的积是（ ）A. 297 B. 792 C. 649...
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 篇6：人教版小学数学四年级下册3.《运算定律知识点总结》人教版小学数学四年级下册3.《运算定律知识点总结》资料可供全国地区适用。
大致详情：运算定律加法交换律：两个加数交换位置，和不变。a＋b＝b＋a40＋56＝56＋40加法结合律：先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变。（a＋b）＋c＝a＋﹙b＋c﹚﹙69＋172﹚＋28＝69＋﹙172＋28﹚高斯算法介绍高斯小时候非常淘气，一次老师去开会他和同学们闹腾。老师回来后大发雷霆，命令他们全班所有人都开始算1＋2＋3＋4＋5＋6＋……＋100的得数。全班只有高斯想出来的（1＋100）＋（2＋99）＋（3＋98）……＋（50＋51）一共有50个101，所以50×101就是1加到100的得数。后来人们把这种简便算法称作高斯算法。1＋2＋3＋……＋98＋99＋100...
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 篇7：3.1 数花生（教案） 小学一年级下册数学 北师大版3.1 数花生（教案） 小学一年级下册数学 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：北师一下第三单元《生活中的数》 第1课时 数花生课题 数花生 课型 新授课教材分析 《数花生》一课是北师大版小学一年级数学下册第三单元生活中的数的第一课时。是在学生学习了20以内数的认识，且基本上已能数100以内数的基础上进行教学的。旨在让学生在掌握数序的同时，了解数数方法的多样化及如何按规律选择合适的方法数数，这也是以后进一步学习100以内写数、比大小的基础。学情分析 学生在一年级前经过学前教育，很多学生已经可以熟练数出100以内的数。在生活中也经常接触到100以内的数，但学生的头脑中没有100以内数的概念，在数实物时不能一一对应，手口对应上有所欠缺。教学策略 1....
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   篇8：苏教版小学数学一年级下册 3.6《比较数的大小》教案苏教版小学数学一年级下册 3.6《比较数的大小》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第31～32页的例5、“试一试”和“想想做做”第1～5题。1.使学生经历比较100以内数的大小的过程，充分感受比较策略的多样化，掌握比较100以内数的大小的方法，培养学生的数感。2.通过解决与生活相关的实际问题，使学生感受数的大小比较在现实生活中的重要作用，发展学生的应用意识。3.在活动中充分激发学生参与探究的热情和积极性，帮助学生获得成功体验，增强他们的自信心，提高数学学习的积极性和主动性。掌握100以内数的大小比较方法。能正确比较两个数及三个数的大小。计数器。▍流程一：复习铺垫出示“百数表”。谈话：这是我们昨天认识的新朋友“百数表”。...
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  篇9：小学数学人教版数学一年级下册 3.整理与分类（教案）小学数学人教版数学一年级下册 3.整理与分类（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版课题名称 第三单元分类与整理 第一课时 简单分类难点名称 初步感知分类的意义，学会分类的方法。难点分析 从知识角度分析为什么难 能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。从学生角度分析为什么难 1．使学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字，图画，表格等）呈现分类的结果，初步体会统计的完整过程。2．让学生体会到生活中处处有数学，养成有条理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中的实际问题。难点教学方法 认真观察、自主探究、动手操作、教学环节 教学...
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 篇10：江苏扬州市小学数学一年级下册期末检测卷（含答案）（13）江苏扬州市小学数学一年级下册期末检测卷（含答案）（13）资料可供扬州市地区适用。
大致详情：扬州市小学数学一年级下册期末检测卷（答题时间：60分钟）一、算一算。1.直接写得数。5＋34＝ 40＋25＝ 25＋6＝ 14－9＋40＝18＋60＝ 60－20＝ 51－7＝ （ ）－73＝960－9＝ 3＋66＝ 4＋56＝ （ ）＋40＝9146＋7＝ 75－50＝ 36－4＝ 52－（ ）＝665－8＝ 40＋60＝ 30＋8＝ 4角＋6角＝（ ）元...
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  篇11：小学数学五年级下册 期中测试卷（3） 人教版（含答案）小学数学五年级下册 期中测试卷（3） 人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学数学五年级下册 期中测试卷 人教版一、选择题(共20分)1．红红搭了一组积木，这组积木从上面看到的图形如下图所示，积木上面的数字表示这个位置上所用的小正方体的个数，则这组积木从正面看是（ ）。A． B． C． D．2．有一个数，除以3余数是2，除以4余数是1，问这个数除以12余数是几？（ ）。A．4 B．5 C．6 D．73．运动会上每个班的所有学生都要参加入场式和团体操。五（1）班入场队列如图，表演团体操时的几个队列如下，（ ）可能是五（1）班。A． B．C． D．4．六位数是是6的倍数，这样的六位数共有（...
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   篇12：小学数学人教版五年级下册《旋转》教案小学数学人教版五年级下册《旋转》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：旋 转教学内容：人教版义务教育教科书五年级下册83~84页（学时：1学时）学情分析在学习本单元之前，学生已经有了关于图形旋转运动的知识基础，所以本课时的学习，要注意结合学生熟悉的生活情境，学生完全可以通过观察、想象、分析和推理等过程独立探究出来，在课堂活动中，为学生创造探究的时间和空间，让每一位学生亲自动手、亲自体验和独立思考。这样学生的空间想象力和思维能力才能得到锻炼，空间观念才能得到发展。教材处理教材通过钟表的指针旋转，让学生通过观察，通过教师提出关键性问题：用一句完整地话描述指针的旋转过程，通过学生合作交流，逐步完善描述过程，帮助学生总结要描述清楚旋转，要描述清楚旋转的中心...
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   篇13：北京版小学数学三年级下册 3.1吨的认识 教案北京版小学数学三年级下册 3.1吨的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：吨的认识一、教学目标知识和技能：借助生活中的具体物体，认识质量单位吨，感知1吨在生活中的应用。过程与方法：知道质量单位间的关系，1吨=1000千克，能进行简单的单位换算。情感态度和价值观：通过观察、猜想、推理、归纳等数学活动，经历吨的质量观念的形成过程，感受数学与生活的紧密联系。二、目标分析吨的认识是在学生认识了千克、克，而且具有了一定的生活经验和计算能力的基础上进行学习的。根据学生的认知特点，在教学中应充分利用直观形象的素材，联系生活实际帮助学生体会1吨的含义。吨是个比较抽象的质量单位，学生在日常生活中接触的不多，往往不能直接感受，因此，教学中组织多样的活动帮助学生体验和感受1吨...
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 篇14：冀教版小学数学五年级下册 分数除以整数 教案冀教版小学数学五年级下册 分数除以整数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数除以整数》教学内容：冀教版小学数学五年级下册第72——73页。教学目标：知识与能力：掌握分数除以整数的计算方法，会计算分数除以整数的除法。过程与方法：经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。情感、态度和价值观：积极参与数学活动，感受数学知识间的联系，增强数学学习的信心。教学重难点：重点：总结规律，探索分数除以整数的计算方法。掌握分数除以整数的计算方法，会计算分数除以整数的除法。难点：掌握分数除以整数的计算方法，会计算分数除以整数的除法。教具学具：多媒体课件。教学过程：一、专项训练同学们，每天的专项训练大大的提高了我们的计算能力，今天哪些同学会表现的更出色...
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 Tags：小学,3年级,数学,下册,精选
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