人教版数学三年级上册《认识周长》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《认识周长》教学设计【教学内容】 义务教育教科书三年级上册第83~84页【教材分析】认识周长是通过动手摸一摸、画一画,使学生初步理解周长的含义,能够具体指出一些图形的周长部分。在探索的过程中鼓励学生从多种角度寻求解决问题的策略,并体验“化曲为直”的办法,进一步感知周长的实际含义。【学情分析】本节课的重点是让学生理解周长的含义,让每个学生经历一个探索图形周长测量策略的过程,体验知识的形成过程,享受成功的喜悦。【设计理念】我从学生已有的知识和生活经验出发,课前让学生观察生活中周长的物体,课中交流说生活中物体的周长,分析教材收集的信息,动手操作、归纳,加强数学与实际生活的联系,培养学生...
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