篇1：三年级下册数学教案千米的认识 苏教版三年级下册数学教案千米的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《千米的认识》教学设计
[教材简解]
例题首先呈现了三幅涉及长度单位“千米”的图片，内容分别是铁路旁的里程碑、公路旁的指示牌和公路旁的限速标志，引导学生初步感受千米在日常生活中的应用，进而产生认识千米的心理需求。在此基础上，告诉学生:“计量路程或测量铁路、 公路、河流的长度，通常用于米作单位。千米可以用字母'km’ 表示。千米又叫公里。”这里的介绍包含了三个要点:第一，千米是一 一个长度单位，而且是一个较大的长度单位:第二.作为一个较大的长度单位，千米通常被用来计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，即指明了它的应用范围;第三，千米的不同名称及字母表示方法。初步了解上述内容后，教材不失时机地...
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   篇2：三年级下册数学冀教版第四单元 毫米和千米 认识千米 课件 (共21张PPT)三年级下册数学冀教版第四单元 毫米和千米 认识千米 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)认识千米冀教版小学数学三年级下册我们已经认识了哪些长度单位？毫米米分米厘米你们能比划一下1毫米、1厘米、1分米、1米 分别有多长吗？1毫米1厘米1分米1米在（ ）里填上合适的长度单位。数学书大约厚5（ ）一只钢笔大约长15（ ）课桌大约高8（ ）学校跑道一圈长200（ ）来宾到桂林的公路长约192（ ）厘米毫米分米米千米你们在哪些地方见过或者听过千米呢？限速标志最高速度每小时90千米最低速度每小时60千米计量路程或测量铁路、公路、河流的...
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  篇3：三年级下册数学教案-2.1 千米的认识苏教版三年级下册数学教案-2.1 千米的认识苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：千米的认识
教学目标：
1、使学生在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度观念；知道1千米＝1000米，能进行长度单位间的简单换算。
2、使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，学会查找资料，培养动手实践、合作交流的意识，发展数学推理、估测能力，形成积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。
教学重难点：
重点：在具体情境中认识长度单位千米，知道1千米＝1000米，结合生活经验和简单推算感受1千米的实际长度。
难点：帮助学生初步建立1千米有多长的长度观念。
教学准备：
课前分小组观察100米的跑道，走一走，记录下走的...
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  篇4：三年级下册数学教案-2.1 认识千米苏教版三年级下册数学教案-2.1 认识千米苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课? 题 认识千米
教学目标 1、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义；初步建立1千米的长度概念，知道1千米=1000米；能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的实用价值。
2、在实践活动中，进一步感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。
教学重点 认识长度单位千米。知道1千米=1000米，学会千米与米之间简单换算。
教学难点 感知1千米，初步建立1千米的长度概念。
教学准备 课件
课时安排 1课时
作业设计 课前作业：在自己的小区里走一走，感知自己走1000米要用多长时间。
课后作业：在学校的田径场上走一圈，数一数自己走了多...
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  篇5：【班海精品】苏教版（新）三下-第二单元 4.认识千米【优质教案】【班海精品】苏教版（新）三下-第二单元 4.认识千米【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅认识千米教学目标：1. 在具体生活情景中，感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度概念，知道1千米=1000米。能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。2. 在课前课后的实践活动中，学会积累和查找资料，继续体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。教学重、难点：体验、感悟千米的实际长度。建立1千米的概念。课前准备：课件。教学过程：一、互动对话——生成“千米”的概念1、提问：我们已经认识了哪些常用的长度单位？用你喜欢的方式表示1厘米、1米。（学生用手势，...
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 篇6：《千米和吨》（单元测试）-三年级下册数学苏教版（含答案）《千米和吨》（单元测试）-三年级下册数学苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《千米和吨》单元练习（一）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题(共10分)1．(本题1分)以下最接近1吨的是（ ）。A．40个三年级学生的体重之和 B．一家三口的体重之和 C．全校学生的体重之和2．(本题1分)一辆货车一共运了80筐李子，每筐李子重25千克，这辆货车一共运了（ ）吨李子。A．2000 B．20 C．23．(本题1分)王大伯家养了80只羊，平均每只羊重35千克。最少用载重（ ）的卡车才能一次把这些羊全部运走，而且不算超载。A．2吨...
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    篇7：苏教版数学三年级下册 千米和吨 说课稿苏教版数学三年级下册 千米和吨 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《千米和吨》说课稿各位评委，大家好！我是X号选手。我今天说课的内容是义务教育课程标准实验教科书苏教版小学数学三年级下册第二单元《千米和吨》 首先，我要谈谈我对教材的理解。本节内容是在学生已经学习了长度单位米，分明，厘米和毫米的基础上，继续学习长度单位的有关知识，教材第46页用学生生活中常见铁路、公路的里程碑，公路上的限速标记，香港行政区地图上的线段比例尺等引出千米的概念，然后让学生联系跑步的常识建立起对千米的概念，体现了数学来源于生活的理念，然后通过想想做做中的练习继续巩固学生所学习的知识。 基于以上对教材的分析与理解，结合学生的实际情况以及新课程标准的有关理念，我将设置以下三个教学目标...
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 篇8：冀教版三年级下册数学4.3 认识千米 课件 (共18张PPT)冀教版三年级下册数学4.3 认识千米 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)认识千米冀教版三年级下册四 毫米和千米新课导入小明 1 分钟走 60 （ ）米列车 1 小时行驶 190 （ ）估算一下：你家到学校有多远？我 1 分钟约走 65 米，从家到学校大约走了 20 分钟，我家到学校大约是 1300 米。65 × 20 = 1300（米）探索新知估算一下：你家到学校有多远？我 1 分钟走 67 米，昨天从学校到家走了 15 分钟，我家到学校大约 1000 米。67 × 15 = 1005（米）≈ 1000（米）探索新知1000 米可以写作 1 千米，千米可以用 km 表示。1000 米 ＝ 1...
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   篇9：三年级下册数学教案-2.1 千米的认识 苏教版三年级下册数学教案-2.1 千米的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：千米的认识
教学目标：
1.使学生认识长度单位千米，初步建立1千米的观念，知道1千米=1000米，并能进行该单位的简单化聚。
2.利用迁移的规律，体验探索1千米的过程，使学生进一步学会估算和分析问题。
3.在具体的生活情境中认识千米，让学生感受数学与实际生活的联系，在与同伴交流中体验学习数学的愉悦心情。
重点难点：在具体情境中认识千米，建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。
教学准备：要求学生到路边观察路标，教师制作一块路标。
学习过程：
一、情境创设：
1、学生汇报到路边观察到什么。
2、课件出示例3情境图，教师：“同学们都喜欢出去旅行吧，在你们出游的路上肯定见过图...
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  篇10：三年级下册数学教案-2.1 千米的认识苏教版三年级下册数学教案-2.1 千米的认识苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《千米的认识》教学设计
教学目标：
1.认识长度单位千米，建立一千米的长度观念，掌握各长度单位之间的进率。
2通过实际操作活动，会用千米表示实际长度，知道计量物体长度的操作程序，初步培养使用计量工具的能力。
3.通过实践活动，了解千米在实际生活中的应用，养成严谨、仔细的良好习惯。
教学重点：
建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度，能进行有关千米的简单计算
教学难点：
建立1千米的长度概念。
教学过程：
一、生活引入 激发兴趣
1. 播放“神舟五号”飞天视频
2.课件演示：新闻报道——字解读“神州”
飞船飞船总长9.2米
返回舱直径2.5米
运载火箭塔组合体高...
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   篇11：苏教版数学三年级下册 二 千米和吨学案课件（2份打包）苏教版数学三年级下册 二 千米和吨学案课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)P8教材P20例1认识千米抗宁高1620流高5180低限60找一找我找到的信息：图中给我们展示了三条路：每幅图中都有一个标志：要求的问题：图中标志分别是什么意思？教材P20例1认识千米杭宁高速16km@杭徽高速km杭新景高速'52km⑩180千米最低限速60找一找我找到的信息：图中给我们展示了三条路：每幅图中都有一个标志：要求的问题：图中标志分别是什么意思？试一试我先尝试着做做看：第一幅图是铁路上的里程碑。180千米表示从铁路起点到标志处的距离是180千米第二幅图是公路上的路标。16千米表示标志处距杭宁高速...
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    Tags：苏教版,三年级,下册,认识,千米
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