篇1：三年级下册数学测试卷 苏教版 无答案三年级下册数学测试卷 苏教版 无答案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级数学分类教学目标检测试题基础卷:轻松得胜一、择优录取。(请将一个最合适答案的序号写在括号里) (2分×5=10分)⒈中欣小学体育场一圈400m，小明每天坚持跑5圈，一天一共跑( )。A. 2000km B. 200km C. 2km D. 20km⒉光头强一分钟能走80米，一小时大约能走( )。A. 4km B.5km C. 48km D. 50km⒊一部电梯限载1t，如果平均每人重70kg，这部电梯最多能载( )。A. 10人 B. 14人 C. 15人 D. 20人⒋下面的字母中，哪个...
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  篇2：苏教版数学三年级下册 ● 算“24点” 教案苏教版数学三年级下册 ● 算“24点” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：算“24点”教学设计教学目标：1、掌握算24点的基本方法，在加、减、乘、除法练习中，进一步巩固四则混合运算顺序及有括号的四则混合运算顺序。2、知道不同的牌有时能算出24点（有时也不能算出），相同的牌有不同的算24点的方法，提高学生解决问题的策略和能力。3、增强学生学习数学的兴趣，培养合作意识和探索能力。教学重点：用加、减、乘、除算出几张牌的结果是24点的基本方法。教学难点：用四张牌算24点。教学准备：A（1）——10的扑克牌各一张，多媒体课件，记录卡。教学过程：揭示课题教师手持扑克牌，谈话：认识它吗？它有几种花色？几个数字？是的，这是一副小小的扑克牌，用它能玩几十种游戏，同...
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 篇3：苏教版数学三年级下册 6.1 认识面积 教案苏教版数学三年级下册 6.1 认识面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识面积教学内容：苏教版第六册58—60页认识面积。教学目标：1、通过观察、操作等活动，体会面积的含义。2、自主探索用不同的方法比较物体表面和平面图形的大小。3、在学习过程中培养学生自主动手的能力，体会数学与生活的联系。教学重难点：理解面积的含义。教学具准备：长方形、正方形纸片。教学过程：一、唤醒经验，引入新课屏幕出示：两支铅笔、两片树叶比较两支铅笔、两片树叶的不同。师：物体既有长短之分，又有大小之分，比较树叶的大小就是比较它们的面。二、观察体验，感悟面积（一）感知物体表面的面积1、看一看：生活中许多物体的面。2、摸一摸：课本封面、课桌面。提问：比较刚才摸的两个物...
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 篇4：苏教版数学三年级下册 6.1认识面积 教案苏教版数学三年级下册 6.1认识面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识面积》教学设计[教学内容] 三年级下册 58——60 页“面积的含义”。[教学目标]使学生在现实情境中，通过观察、操作、比较等活动，初步理解面积的含义。2.使学生经历比较两个图形面积大小的过程，在体验多种比较策略的基础上，初步掌握数方格比较的方法，感受这一方法对于面积计量的意义。3.使学生在学习活动中进一步体会图形与现实生活的联系，积累图形与几何的学习经验，发展初步的空间观念。[教学重点]理解面积的含义，能寻找合适的方法进行面积大小的比较。[教学难点]建立面积的空间观念。[教学准备]教具：课件学具：两个面积近似的长方形、小方格、小长方形、圆片、透明方格纸等[教学过...
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  篇5：苏教版数学三年级下册 ● 算“24点” 教案苏教版数学三年级下册 ● 算“24点” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：算”24点”教学过程[教材简析]《算24点》是一节以玩扑克牌游戏为载体的实践活动课。学生已经掌握了一位数加减一位数、两位数加减一位数、整十数或两位数、表内乘除法，两位数乘或除以一位数等知识。这次实践活动应用上述口算中比较容易的计算，进行最后得数是24的计算游戏。教材设计了“学一学”“试一试”“比一比”三个栏目以及回顾反思与交流经验的活动。[教材思路]会用不同方法用4张牌算24点是本课教学的难点，为了能更好地让学生经历这个活动过程，突破这一教学难点，教学中教师采用拍摄微课作为前置性学习，利用学生喜闻乐见的扑克牌、采在玩中学、学中玩的形式以3张牌为例总结出算24点的基本规则和方法，引导学生动手...
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  篇6：苏教版数学三年级下册 ● 算“24点” 教案苏教版数学三年级下册 ● 算“24点” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：算“24”点教学目标：1.使学生在学习算“24”点的游戏规则以及玩算“24”点游戏的过程中，丰富对四则混合运算的认识，提高按运算顺序进行计算的能力，增强学习计算、练习计算的积极性。2.使学生经历根据3张或4张扑克牌上的点数算出24的分析和思考过程，体会解决问题方法是多样的，培养初步的推理能力，锻炼思维的敏捷性。3.使学生在活动过程中，进一步培养与他人合作交流的自觉性，感受数学学习的乐趣，获得一些成功的体验，提高对数学学习的信心。教学准备：扑克牌，多媒体课件，练习纸。教学过程：谈话引入出示扑克牌。谈话：认识它吗？它有几种花色？有多少张呢？这样小小的54张牌，用它能玩几十种...
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   篇7：苏教版数学三年级下册 算“24点”教案苏教版数学三年级下册 算“24点”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《算“24点”》教学设计活动目标：1.使学生在学习算“24点”的游戏规则以及玩算“24点”游戏的过程中，丰富对四则混合运算的认识，提高按运算顺序进行计算的能力，增强学习计算、练习计算的积极性。2.使学生经历根据3张或4张扑克牌上的点子数算出24的分析和思考过程，体会解决问题方法是多样的，培养初步的推理能力，锻炼思维的敏捷性。3.使学生在活动过程中，进一步培养与他人合作交流的自觉性，感受数学学习的乐趣，获得成功的体验，提高对数学学习的信心。活动重点：掌握算“24点”规则和基本方法。活动难点：会用4张牌算“24点”。活动准备：学生准备A到10这10张扑克牌，师准备多媒体课件。活动过...
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   篇8：苏教版数学三年级下册 小数的初步认识 教案苏教版数学三年级下册 小数的初步认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识小数在测量中初步认识小数1.测量课桌面的长和宽师：在这节课上老师给大家带来了一位老朋友，认识吗？（呈现米尺）现在我要用这把米尺来测量课桌的长和宽，发现有没有一米啊？生：没有。师：我测量的结果是长大约是5分米，宽大约是4分米。果然都不足1米，既然不足1米，如果用米作单位，用分数怎样表示呢？板书：5分米=5/10米师：十分之五米表示什么？生：把1米平均分成10份，表示其中的5份，就是十分之五米。师：说的真好，其实不仅可以写成分数，十分之五米还可以写成0.5米呢？像这样的数你们认识吗？揭题：认识小数师：伸出手来跟着老师一起写一写。（先写0，再在0的右下角写上小数点，最...
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  篇9：苏教版数学三年级下册 ● 有趣的乘法计算 教案苏教版数学三年级下册 ● 有趣的乘法计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有趣的乘法计算教学目标：1.使学生经历探索一些特殊的两位数乘两位数计算规律的过程，能应用发现的规律进行一些简单运算，进一步加深对两位数乘两位数计算过程和方法的理解。2．使学生在观察、比较、归纳、类推等活动中，进一步感受探索和发现规律的一般过程，培养初步的分析能力和合情推理能力。3．使学生在发现规律和应用规律的过程中，进一步感受数学学习的趣味性和挑战性，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点：观察并发现数学的秘密，找出事物的简单规律的方法，并学会运用规律。教学难点：能利用所得的规律进行计算。教学准备：课件教学过程：一、游戏引入谈话：老师今天带来了一个魔法盒子，它能施...
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   篇10：苏教版数学三年级下册 ● 算“24点”教案苏教版数学三年级下册 ● 算“24点”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：纸牌游戏【教学内容】：苏教版课程标准教科书数学三年级下册 42-43 页【教学目标】：1. 学生在实践活动中能灵活运用加减乘除正确计算24点，进一步发展学生的推理 能力。2. 学生通过操作实践算 24 点游戏活动，巩固混合运算的顺序，提高学生熟练计算 的能力。3.学生在活动过程中，进一步培养与他人合作交流的自觉性，感受数学学习的乐趣， 获得一些成功的体验，提高对数学学习的兴趣。【教学重点】：能根据具体情况灵活的进行有关计算 。【教学难点】：四张牌计算 24 点方法多样化。【教学过程】一、导入，引发兴趣师：同学们，今天的数学课可和之前的有些不同，我们带来了——（扑克牌），你喜...
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  篇11：苏教版数学三年级下册 小数的初步认识教案苏教版数学三年级下册 小数的初步认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识小数教学目标：1．合具体情境使学生初步领会小数的含义，知道十分之几的分数都可以写成一位小数，一位小数表示十分之几。能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。2．学生初步具有整数、自然数、小数等概念。3．过创造小数，使学生关于数的原有认知得以突破──数位从个位向右扩展、数从整数扩展到小数，渗透小数的数位以及十进关系。4．过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，让学生主动参与，学会讨论交流，与人合作。5．学生进一步体会数学与生活的密切联系，培养学生自主探索与合作交流的习惯。通过了解小数的产生和发展过程，提高学生学习数学的兴趣，增强爱国情感。教学重点：...
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 篇12：苏教版数学三年级下册简单的小数加、减法教案苏教版数学三年级下册简单的小数加、减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：简单的小数加、减法重难点创设教学设计教学目标：1.理解和掌握简单小数加、减法的计算方法，并能熟练地计算小数加、减法，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2.让学生经历小数加、减法计算方法的推导过程，发展迁移类推的能力，体验探究的乐趣。教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。教学难点：能熟练地计算小数加、减法。教学准备：课件教学过程：一、创设情境,引入新课谈话:我们每天都去早餐店买早餐,这里面可是有不少的数学问题呢!你想研究下吗 出示图片,观察有几种食品。小组讨论共有多少种不同的搭配，把自己购买早点的方案在组内交流一下。设计意图:创设学生熟悉的购物情境，激发学生...
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 篇13：苏教版数学三年级下册 算“24点” 教案苏教版数学三年级下册 算“24点” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“算24点” 教学设计课型：综合实践课教学目标：知识目标: 1．进一步提高学生的口算能力。2．让学生掌握算“24点”的基本方法与技能。3．使学生知道几张牌可以算出24或算不出24；相同的几张牌有不同的算法。能力目标：通过试算、调整等思考过程，掌握解决问题的策略，进一步提高解决问题的能力。情感目标：1．充分发挥评价的激励功能，增强学生学习数学的兴趣。2．在课堂活动中，进一步培养学生的合作意识和探究能力。教学重难点：重点：理解掌握算24点的方法和规则，能比较快地利用3张牌算24点。难点：用4张牌算24点。教学准备：扑克牌，多媒体课件，练习纸等。教学过程：谈话导入，同学们我们...
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 篇14：苏教版数学三年级下册 ● 有趣的乘法计算教案苏教版数学三年级下册 ● 有趣的乘法计算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学三年级下册数学《有趣的乘法计算》教案教学设计课题：有趣的乘法计算教学目标：1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能初步运用这一规律进行一些计算。2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。3.感受乘法计算中的规律，激发学生的计算兴趣。教学重点：观察并发现数学的秘密，找出事物的简单规律的方法，并学会运用规律。教学难点：能利用所得的规律进行计算。教学准备：多媒体课件 教学过程：谈话引入师：同学们今天来多媒体上课开不开心呀？生：开心。师：老师和你们一样，心情也特别的好，此时老师想吟诗一首，碧...
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 Tags：三年级,下册,数学,知识点,归纳
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