篇1：5 我看 【统编九上语文最新精品课件 考点落实版】课件（29张PPT）5 我看 【统编九上语文最新精品课件 考点落实版】课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：春 风
[唐]白居易
春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。
荠花榆荚深村里，亦道春风为我来。
【赏析】这是一首赞颂春风的绝句。对花而言，不管是园中名卉还是村头野花，都不会错过春风带给自己的花信；而春风也从不厚此薄彼，使它们呈现一派欣然的景象。诗中将农村百花火热的迎春之情，写得极其真切。并通过将荠花、榆荚和梅花、桃花等相提并论，说明在春风的眼中，万物都是平等的。
了解诗人穆旦的相关知识，积累“忧戚、飘逸、摇曳”等重点词语。
朗读诗歌，理解诗歌的内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。（重点）
分析诗歌的意象，感受诗歌的图画美、情感美。（难点）
学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果...
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   篇2：【微课】初语部编版九上 第6课 我看【微课】初语部编版九上 第6课 我看资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇3：部编版九年级语文上册 我看 课件 (共25张PPT)部编版九年级语文上册 我看 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课古往今来，多少诗人曾描写过春天醉人的景色。杜甫笔下的春雨善解人意，“润物细无声”，王安石笔下的春风浩荡千里，“又绿江南岸”，那么在诗人穆旦的笔下，春又是怎样的呢？下面让我们一起来学习穆旦的《我看》。6 我 看学习目标了解作者与写作背景，把握诗歌内容。（重点）01品味诗歌中富有表现力的语言，体会作者的情感。（难点）02善于发现自然之美，培养热爱自然与生命的情感。（重点）03作者名片穆旦（1918—1977），原名查良铮，生...
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   篇4：部编版语文九年级上册 《我看》 课件 (共48张PPT)部编版语文九年级上册 《我看》 课件 (共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)我 看穆旦1.了解诗人穆旦的相关知识，积累“忧戚、飘逸、摇曳”等重点词语。2.朗读诗歌，理解诗歌的内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。3.分析诗歌的意象，感受诗歌的图画美、情感美。教 学 目 标4.学习诗歌的表现手法，品味语言的表达效果。教 学 重 难 点“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”这是志南眼里的春；“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”这是崔护眼里的春；“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳”这是陆游眼里的春。一万个人眼里有一万个春，那么穆旦眼里的春是什么样的呢？我们接下来就学习穆旦的《我看》。穆旦（1918—1977），诗人、翻译家。原名查良铮...
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    篇5：部编版九年级语文上册6 我看-教学设计部编版九年级语文上册6 我看-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级上册第一单元5 我 看穆旦◇教学目标◇【知识与能力】1.了解诗歌的音乐美、韵律美及语言凝练的特点。2.领会诗句内涵,理解诗歌的内容,培养学生鉴赏诗歌的能力。3.了解借物抒情的写法,体会诗人的感情和作品的艺术特色。【过程与方法】1.诵读诗歌,品读欣赏,理解诗歌的意境。2.精讲点拨,感知诗中的形象,理解全诗的主旨。【情感态度与价值观】理解诗歌字里行间流露出的浪漫主义色彩。◇教学重难点◇1.重点:反复诵读,理解诗歌的主旨,体会生动、形象、凝练的诗歌语言。2.难点:体会本诗拟人化的艺术表现手法,把握作者的思想感情。教学方法：自主学习法、朗读法、小组合作学习...
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  篇6：部编版九年级语文上册6《我看》导学练（附答案）部编版九年级语文上册6《我看》导学练（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)部编版九年级语文上册我看导学练（附答案）一、单选题1.下列句中标点符号使用规范的一项是( )A. 《我看》选自《穆旦诗文集》。(人民文学出版社2014年第2版)B. 这首诗前两节写“我所看”；后面三节写“我所思”。C. 穆旦于上世纪40年代出版了《探险者》《穆旦诗集》《旗》三部诗集。D. 年...
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 篇7：部编版语文九年级上册 第6课 我看 课件(共25张PPT)部编版语文九年级上册 第6课 我看 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)欲为圣明除弊事沉舟侧畔千帆过得无异乎将登太行雪满山低绮户照无眠CDD【解析】其他三项是递进复句，D项是承接复句。回忆像夏天舒展的枝丫，回忆像冬天的片片雪花。B【解析】第⑧段意在表现人们享受美好春光，不是对美好理想的追求。
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     篇8：初语部编版九上 第5课 我看 微课课件初语部编版九上 第5课 我看 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：我看
考点聚焦
1.整体感知诗歌所描绘的物象，感受作者抒发的情感。
2.揣摩词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色。
知识梳理
诗词框架
第一节：描绘了一幅春风荡漾图。
第二节：描绘了飞鸟凌空、凝望大地的图景。
第三节：思索人的欢乐忧伤在自然面前微不足道。
第四节：向远古哲人致敬。
第五节：表达对自然生活的追求与对自然的渴望。
前两节诗以“我看”领起，运用了哪些意象，描绘了大自然的怎样的图景？
意象：春风、青草、水、绿潮，飞鸟、晴空、流云、大地
作者写风，写鸟，写云，写大地，富有诗情画意，表现了大自然的美好和勃勃生机。
技巧点睛
诗歌后三节都...
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   篇9：部编版九年级语文上册教案 第一单元 6 我看部编版九年级语文上册教案 第一单元 6 我看资料可供全国地区适用。
大致详情：6 我 看【教学目标】1.有感情地朗读诗歌,体会凝练、准确的诗歌语言。2.分析诗歌意象,理解诗歌的内容,培养学生鉴赏诗歌的能力。3.了解借物抒情的写法,体会诗人的感情和作品的艺术特色。【教学重难点】1.教学重点:反复诵读,理解诗歌的主旨,体会生动、形象、凝练的诗歌语言。2.教学难点:体会本诗拟人化的艺术表现手法,把握作者的思想感情。【课前准备】教学多媒体课件、本课诗歌朗读资源。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.了解作者与写作背景，把握诗歌内容。2.品味诗歌中富有表现力的语言，体会作者的情感。3.善于发现自然之美，培养热爱自然与生命的情感。【教学过程】...
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   篇10：部编版语文九年级上册第6课《我看》课件（共16张PPT）部编版语文九年级上册第6课《我看》课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)穆旦1.能有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的画面，感受作者抒发的情感。2.分析诗歌意象，感受诗歌意境；3.能品味诗歌陌生化语言的表达效果。学习目标壹【忧戚】忧伤烦恼。【枉（wǎng）然】白白地。【飘逸（yì）】漂浮，飘散。【摇曳（yè）】摇荡，晃动。【流盼】转动目光观看。看春景，赏春意贰我看一阵向晚的春风悄悄 过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片 ；如果是我，我会填……分析这两个词的表达效果。“一片绿潮”运用比喻的修辞手法，把草地比作“绿潮”，写出了绿草像“潮水”一样涌动，给人带来无限生机和活力。看春景，赏...
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   篇11：部编版语文九年级上册第6课《我看》课件(共22张PPT)部编版语文九年级上册第6课《我看》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)我看穆旦1、朗读诗歌，理解诗歌的内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。（重点）2、分析诗歌的意象，感受诗歌的图画美、情感美，品味诗中含义深刻的语句。（难点）3、掌握情景交融的写作手法，并巧妙地运用联想和想象来表情 达意。（难点）导入新课：一年四季，最美的要数春天，眼光明媚，万紫千红，生机盎然，给人以无限希望。古往今来。多少诗人曾经描写过春天醉人的景色：杜甫笔下的春雨善解人意，“润物细无声”；王安石笔下的春风浩荡千里，“又绿江南岸”。那么今天我们再来学习一首由春景而生发感想的现代诗歌《我看》。了解作者穆旦(1918-1977)，原名查良铮，曾用笔名梁真，出生于天津...
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    篇12：九年级语文上5 《我看》课件 17张PPT九年级语文上5 《我看》课件 17张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)5 我 看 穆 旦1.品味诗歌语言，理解其中蕴含的情感。2.反复诵读，体会诗歌意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的情感。学习目标 1981年7月出版了一本9位诗人的合集《九叶集》，“九叶诗派”得名。九叶诗派作为中国现代诗歌史上的一个流派，却活跃于 20世纪40年代后期国民党统治区的诗坛。 九叶诗派强调“忠实于时代的观察和感受，也忠实于各自心中的诗艺”。 穆旦(1918—1977)，原名查良铮，祖籍浙江海宁，早年留学美国，“九叶诗派”诗人。主要作品有《赞美》《诗八首》。忧戚( ) 飘逸( ) 摇曳( )枉然...
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   篇13：部编版语文九年级上册 6 我看 穆旦（同步练习） （含答案）部编版语文九年级上册 6 我看 穆旦（同步练习） （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 我看 / 穆旦（同步练习）-部编版语文九年级上册一．选择题（共3小题）1．下列句子中加点词的释义不恰当的一项是（ ）A．哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画!（白白地）B．也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息。（颂扬）C．如今却只见他生命的静流/随着季节的起伏而飘逸。（洒脱，自然，与众不同）D．去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。（摇荡，晃动）2．下列依次填入句子横线上的词语，最为恰当的一项是（ ）（1）我看一阵向晚的春风/悄悄 丰润的青草。（2）我看飞鸟平展着翅翼/静静 深远...
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   篇14：部编版九年级上5我看课件（24张ppt)部编版九年级上5我看课件（24张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：5 我 看
穆旦
穆旦（1918—1977），诗人，翻译家。原名查良铮，曾用笔名梁真，出生于天津，祖籍浙江海宁。穆旦的诗风富于象征寓意和思辨色彩，他是“九叶诗派”的代表诗人。主要译作有俄国普希金的《青铜骑士》，英国雪莱的《云雀》等。
本诗选自《穆旦诗文集》（人民文学出版社2014年第2版）。本诗写于1938年， 由于战事危急，20岁的穆旦与几百位师友不远千里，奔赴西南联大。一路上他目睹山河破碎的惨状，经历了现实的苦难，更加坚定了对抗战胜利的信心，“我们走在热爱的祖先走过的道路上”“我们不能抗拒，那无数代祖先胸中燃烧的希望”。
字词注音。
丰润（ ） 沉醉（ ） 凝望（ ）忧戚（...
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     篇15：2022部编版九年级语文上册 6《我看》说课课件（含教学反思）(共23张PPT)2022部编版九年级语文上册 6《我看》说课课件（含教学反思）(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《我看》说课部编版九年级语文上册一、说教材《我看》是部编本教材九年级上册第一单元中的一篇现代诗歌，这一单元是活动·探究单元，要求学生独立阅读诗作，涵泳品味，把握诗歌意蕴，体会诗歌的艺术魅力，学习朗诵技巧，注意重音、停连、节奏等，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律，为尝试诗歌创作奠定基础。所以本文更适合学生自主欣赏，先独立阅读，不参考资料的前提下，记录初步感受，再结合注释、旁批等再读诗歌，然后通过反复诵读，分析“春风”“春草”“飞鸟”“流云”等意象，体会作者热爱大自然和愿与大自然合二为一的感情。二、说学情在初一、初二已经学过了不少诗歌，学生对诗歌的学习已经有了一...
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    篇16：【统编版】语文九年级上册 6 我看 同步课堂练（课件版）【统编版】语文九年级上册 6 我看 同步课堂练（课件版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)6 我 看穆 旦第 一 单 元任务一 学习鉴赏目录学习导航达标训练学习导航学习目标 1．了解诗人及诗歌的写作背景，熟读这首诗。2．理解诗歌的意象，赏析含义深刻的诗句。3．体会诗人对生命和自然的热爱，对自由的憧憬之情。达标训练1．根据拼音写出相应的词语。(1)我看一阵向晚的春风悄悄揉过fēng rùn( )的青草。(2)我看流云慢慢地红晕无意chén zuì( )了凝望它的大地。(3)哦，逝去的多少欢乐和yōu qī( )，我枉然在你的心胸里描画！丰润沉醉忧戚(4)多少年来你丰润的生命永在寂静...
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   篇17：部编版九年级上册 6 我看（课件+音频）(共31张PPT)部编版九年级上册 6 我看（课件+音频）(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)导入新课春天来临，阳光明媚，虫鸟唧啾，树木抽芽，百花绽放……一切令人赏心悦目。春天，一年中最美的季节，也是许多文人墨客不吝笔墨的季节。在这样的季节里，就有一位诗人描绘了眼中的景，表达出了心中的情。在诗人的笔下，这样的季节有着什么样的春景呢？今天，让我们一起学习穆旦的诗歌《我看》，一起去领会春天带给我们的感受。作者简介【穆旦】(1918-1977)，原名查良铮，诗人、翻译家。“九叶诗派”的代表性诗人。著有诗集《探险队》《穆旦诗集(1939-1945)》《旗》；译作《普希金抒情诗集》《欧根 奥涅金》《唐璜》《雪莱抒情诗选》等。许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。跟金庸...
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