篇1：【新课标】部编版语文四上 9.古诗三首 第2课时 导学案【新课标】部编版语文四上 9.古诗三首 第2课时 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级语文上册导学案9.古诗三首-《题西林壁》（第2课时）【素养目标】文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。语言运用：会写5个生字，能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。审美创造：在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同。教学重难点：重点：会写5个生字，能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。难点：在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同。【导学检测】一、读拼音写词语。苏轼在西林寺的墙壁上tí（...
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  篇2：【新课标】部编版语文四上第五单元习作：生活万花筒 1课时 课件【新课标】部编版语文四上第五单元习作：生活万花筒 1课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)习作:生活万花筒部编版 四年级上教学目标1.文化自信：组织语言文字，体会作品的独特价值。2.语言运用：掌握叙述事情的方法，注意交代清楚起因、经过、结果，完整地写出一件事。3.思维能力：明确叙述中心，围绕中心来选材，记叙时详略得当。4.审美创造：培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。新知讲解每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。可以参考上面的题目，也可以另选要写的内容。新知讲解1.选一件印象深刻的事，按一定顺序把事情写清楚...
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   篇3：【“双减”专项训练】部编版语文四上习作专项训练（含范文）【“双减”专项训练】部编版语文四上习作专项训练（含范文）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文四年级上册习作专项训练+范文（含答案）姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.习作表达。 你一定认识很多神话和童话 ( )故事中的人物。这些人物中你最喜欢谁？请你大胆发挥想象，以“ ▲ 走到我梦中”为题写一篇习作，写清楚你们之间的经历。要求内容具体，语句通顺，写出真情实感。2.习作表达。 你一定观察过某种植物或动物，发现并 ( )记录了它们的成长过程。请以“ _____观...
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    篇4：【新课标】部编版语文四上第三单元习作 写观察日记 1课时 课件【新课标】部编版语文四上第三单元习作 写观察日记 1课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)习作：写观察日记人教部编版 四年级上新知导入同学们，在我们生活中的事物每天都在悄悄发生着变化。你有没有留意过？今天的习作就是写一篇观察日记。教学目标1.文化自信：留心观察身边的事物，并能够发现真善美。2.语言运用：学会日记格式，会用日记来写观察日记。3.思维能力：学会观察方法秘诀，来观察身边的事物。4.审美创造：学会写观察日记，并养成写日记的良好习惯。新知讲解叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密；法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收...
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     篇5：【新课标】部编版四上 1.观潮 第2课时(共38张PPT)【新课标】部编版四上 1.观潮 第2课时(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)部编版 四年级上第二课时教学目标1.文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。2.语言运用：带领学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。3.思维能力：学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料的习惯。4.审美创造：体会观潮人的情绪随着大潮声和色的变化越发高涨，读了使人如临其境。复习导入开火车读词语观潮 据说 大堤 宽阔 盼望 滚动 顿时逐渐 一堵 犹如 震惊 霎时 余波 依旧奇观 农历 山崩地裂 人山人海 齐头并进课文结构新知讲解1、同桌互相朗读课文第一...
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   篇6：【新课标】部编版语文四上第三单元习作 写观察日记 1课时 导学案【新课标】部编版语文四上第三单元习作 写观察日记 1课时 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级语文上册导学案写观察日记（1课时）【素养目标】文化自信：留心观察身边的事物，并能够发现真善美。语言运用：学会日记格式，会用日记来写观察日记。思维能力：学会观察方法秘诀，来观察身边的事物。审美创造：学会写观察日记，并养成写日记的良好习惯。教学重难点：重点：学会日记格式，会用日记来写观察日记。难点：学会观察方法秘诀，来观察身边的事物。【导学检测】一、习作指导1．审题：这次习作的重点是( )A．记录观察对象的变化。B．记录观察的过程。C．记录观察者当时的想法和心情。2．选材：下面哪些材料适合本次习作？打“√”。(1)观...
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   篇7：【新课标】部编版四上20.陀螺 第1课时 课件【新课标】部编版四上20.陀螺 第1课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)部编版 四年级上第一课时新知导入独脚尖尖身体圆，绳索绕在身上边，拼命争脱得自由，只在地上转圈圈。(猜一玩具)谜底：陀螺教学目标1.文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。2.语言运用：会认8个生字，会写“否、旋”等14个生字。正确理解“顾名思义、重整旗鼓”等词语。3.思维能力：在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。4.审美创造：能在体会深刻的地方做批注，并借助批注进行阅读。了解作者高洪波，笔名向川，诗人、散文家，1951 年12 月生于内蒙古。中国作协办公厅副主任、《诗刊》主编。其作品多次获奖，曾获全国优秀儿童文学奖...
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    篇8：【“双减”专项训练】部编版语文四上修辞专项训练（含基础+提高）【“双减”专项训练】部编版语文四上修辞专项训练（含基础+提高）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文四年级上册修辞专项训练（含答案）姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.下面句子没有使用修辞手法的一项是( )A. 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 B. 花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。C. 花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。 D. 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。2.选出句子所采用的修辞方法。（1）在海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀抱中”，能“忘记一切”，表达了作者（ ）。 21世纪教育网版权所...
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  篇9：【新课标】部编版四上第六单元 安慰 1课时 课件【新课标】部编版四上第六单元 安慰 1课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《口语交际》部编版 四年级上安慰新知导入当别人有烦恼的时候，你会怎么做…… 教学目标1.文化自信：组织语言文字，体会语言交流的价值内涵。2.语言运用：培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。3.思维能力：学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。4.审美创造：培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。新知讲解一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰一下心情肯定会好一些。这次口语交际的内容，就是学会如何安慰心情不好的朋友。新知讲解要选择合适的方式进行安慰。可以借助语调、手势等恰...
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    篇10：【新课标】部编版四上 第1单元 习作 一课时 课件【新课标】部编版四上 第1单元 习作 一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)习作：推荐一个好地方部编版 四年级上教学目标1.文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。2.语言运用：学习从多个角度介绍自己推荐的好地方。3.思维能力：选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能够引起同学们对这个地方的向往之情。4.审美创造：展开小组讨论、集体交流，对写作训练进行交流，进而提高写作水平。新知导入学校里的小花园新知导入家乡的梯田新知导入祖国的名胜新知导入市区的图书馆新知讲解水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的...
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   篇11：【“双减”专项训练】部编版语文四上课内阅读专项训练（含基础+提高）【“双减”专项训练】部编版语文四上课内阅读专项训练（含基础+提高）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)部编版语文四年级上册课内阅读专项训练（含答案）姓名：__________ 班级：__________考号：__________(基础训练)1.课内阅读。母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。（1）这首小诗中，诗人把________类比成_______...
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     篇12：【“双减”专项训练】部编版语文四上形近字专项训练（含基础+提高）【“双减”专项训练】部编版语文四上形近字专项训练（含基础+提高）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级上册形近字专项训练（含答案）(基础训练)1．比一比，再组词。休（_____） 迹（_____） 曲（_____） 经（_____） 拂（_____）体（_____） 弯（_____） 田（_____） 茎（_____） 佛（_____）2．比一比，再组词。潮（______）掂（______）糖（______）淘（______） 俗（______）嘲（______）踮（______）塘（______）掏（______） 浴（______）3．比一比，再组词。茎（_______） 均（_______） 泽（_______） 郊（__...
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  篇13：【“双减”专项训练】部编版语文四上关联词专项训练（含基础+提高）【“双减”专项训练】部编版语文四上关联词专项训练（含基础+提高）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文四年级上册关联词专项训练（含答案）姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.下列句子中，关联词使用有误的一项是（ ）。A. 因为圣人发现了生火的方 ( )法，所以后人称他为燧人。B. 因为盘古的身体长高了，所以天每天升高一丈，地每天加厚一丈。C. 因为普罗米修斯取走了火种，所以宙斯决定给他以最严厉的惩罚。D. 因为女娲用五彩石补好了天，所以人们又可以过快乐幸福的生活了。2.下列句子中划线的关联词使用不恰当的一项是( )A....
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     篇14：【新课标】部编版四上 16.麻雀 第1课时 课件【新课标】部编版四上 16.麻雀 第1课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)部编版 四年级上第一课时新知导入庞大、凶猛弱小、可怜当这两种动物相遇，又会发生怎样的故事呢？教学目标1.文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。2.语言运用：会认6个生字，会规范书写“嗅、呆”等13个生字。正确理解“拯救”等词语。3.思维能力：在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。4.审美创造：初步体会母爱的巨大力量。新知导入麻雀，一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。在羽基和近端处，形稍扩大，互相骈缀，略成两道横斑状，在飞翔时尤见明显。嘴短粗而强壮，呈圆锥状，嘴峰稍曲。除树麻雀外，雌雄均异色。除极寒冷的南北极和高山荒...
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    篇15：【新课标】部编版四上第四单元 习作 一课时 课件【新课标】部编版四上第四单元 习作 一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)习作：我和 过一天部编版 四年级上教学目标1.文化自信：组织语言文字，表达自己的核心价值观。2.语言运用：能充分发挥想象力，放开胆子说自己心中的故事，表达意思，培养独创才能。3.思维能力：能把想象的童话故事写下来，语句完整、通顺，能较准确用词。4.审美创造：学习修改自己的习作和欣赏评价他人的习作，感受编童话带来的快乐。新知导入我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁，如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？新知讲解童话...
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   篇16：【新课标】部编版四上第四单元 习作 导学案（含答案）【新课标】部编版四上第四单元 习作 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级语文上册导学案我和________过一天【素养目标】文化自信：组织语言文字，表达自己的核心价值观。语言运用：能充分发挥想象力，放开胆子说自己心中的故事，表达意思，培养独创才能。思维能力：能把想象的童话故事写下来，语句完整、通顺，能较准确用词。审美创造：学习修改自己的习作和欣赏评价他人的习作，感受编童话带来的快乐。教学重难点：重点：能充分发挥想象力，放开胆子说自己心中的故事，表达意思，培养独创才能。难点：学习修改自己的习作和欣赏评价他人的习作，感受编童话带来的快乐。【导学检测】一、习作指导1．审题：下列说法正确的打“√”，错误的打...
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  篇17：【新课标】部编版语文四上第三单元口语交际 爱护眼睛，保护视力 1课时 课件【新课标】部编版语文四上第三单元口语交际 爱护眼睛，保护视力 1课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《口语交际:爱护眼睛，保护视力》部编版 四年级上新知导入两颗黑葡萄,长在人脸上,白天开窗望,晚上关紧窗。眼睛新知讲解眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗？这节口语交际课我们就来举行一次“爱护眼睛 保护视力”的讨论会。爱护眼睛 保护视力 教学目标1.文化自信：组织语言文字，提高口语表达能力。2.语言运用：认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。3.思维能力：要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。4.审美创造：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。新知讲解眼睛的结构同学们看到的...
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  Tags：语文,ppt,精选,17篇
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