篇1：五年级上册语文课件-第5课 搭石 人教部编版 (共45张PPT)五年级上册语文课件-第5课 搭石 人教部编版 (共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)搭石五年级 上册整体感知默读课文，思考这篇课文主要讲了什么内容？什么是搭石，搭石对人们生活的贡献和人与人之间的美好情感。“摆放”搭石的画面、“调整”搭石的画面、一行人走搭石、两个人面对面走搭石。简要地说一说每一自然段讲的是什么内容？我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。阅读思考进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就...
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    篇2：人教版五下8数学广角——找次品课件人教版五下8数学广角——找次品课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)找 次 品点击此处添加副标题25包口罩里面1包是次品，假如用天平称，至少称几次能保证 找出次品？（次品轻一些）2包口罩里面1包是次品，假如用天平称，至少称几次能保证 找出次品？（次品轻一些）左盘右盘3包口罩里面1包是次品，假如用天平称，至少称几次能保证 找出次品？（次品轻一些）左盘右盘外盘8包口罩里面1包是次品，假如用天平称，至少称几次能保证找出次品？（次品轻一些）小组合作：（4人为一组）要求：分一分、称一称、记一记①待测物品怎么分，至少称几次能保证找出次品？②有没有其它分法？③哪种分法需要称的次数最少？8（4,4）4（2,...
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     篇3：小学数学人教版五年级下通分视频素材小学数学人教版五年级下通分视频素材资料可供全国地区适用。
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篇4：五年级下语文课件-意外鄂教版(共20张PPT)五年级下语文课件-意外鄂教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。 看到“意外”这个词语，你会想到什么？是突如其来的事故？还是出人意料的惊喜？ 在我们的生活中经常会遇到一些意外的事情，今天咱们和作者一起去经历她小时候遇到的一次意外，看看这个“意外”是不是和你想的一样。意外学会本课的生字。能在正确、流利地朗读全文的基础上，分角色朗读课文。理解文章的主要内容，体会文章的写作方法。继续培养爱读书、读好书的兴趣，逐步养成主动阅读的习惯。学习目标 高尔基（1868-1936）苏联作家，社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师。代表作有长篇小说《母亲》，自传体三部曲——《童年》《在人间》《我的大学》等。背景资料 读...
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     篇5：小数人教版 -五下-13-通分 课件（8张PPT）小数人教版 -五下-13-通分 课件（8张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)通 分4和8的最小公倍数是 ( )8÷4=2存在倍数关系的两个数，较大数是它们的最小公倍数3和4的最小公倍数是( )3和4是互质的两个数互质数的最小公倍数是它们的乘积想一想：812利用分数的基本性质把 化成与其相等的异分母分数===思考： 这些分数为什么相等？61512把下列分数化成分母相同的分数。和分母的最小公倍数是3×4=12====公分母1.求出原来几个分母的最小公倍数2.把各分数分别化成用这个最小公倍数做分母的分数通分后分数大小不变提示：把下面每组中的两个分数通分。和和=＋===...
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    篇6：人教版五年级下数学正方体的认识课件(共16张PPT)人教版五年级下数学正方体的认识课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)认识正方体知识回顾面、棱、顶点面棱（面与面相交的线段）顶点（棱和棱的交点）长宽高相交于一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高6长方形也可能相对的面是正方形相对的面完全相同相对的四条棱长度相等812知识回顾探索图形——正方体根据自己手中的正方体观察，找到正方体的面、棱、顶点的特征。探索图形——正方体1、正方体有 个面2、每个面是什么形状的？3、哪个面是完全相同的？4、正方体有 条棱5、哪些棱长度相等？6、正方形有 个顶点6每个面是正方形6个面完全相同1...
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     篇7：小数人教版 -五下 1.观察物体(三） 课件（9张PPT）小数人教版 -五下 1.观察物体(三） 课件（9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)观察物体 （三）广东辅阅通教育科技有限公司Guangdong Fuyuetong Education & Technology Co., Ltd.一样的作业，不一样的辅导观察物体下面是从正面看到的的平面图形，猜猜可能是几个小正方体拼成的？可能是3个、4个、5个、6个 ……，都可以拼成这样的图形。(1)用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。还可以怎样摆？观察物体还可以这样摆。观察物体(2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？明明玲玲观察物体你有什么发现？从正面看到的...
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    篇8：小数人教版 -五下-求不规则物体体积 课件（10张PPT）小数人教版 -五下-求不规则物体体积 课件（10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)求不规则物体体积1、填空。6.7m3=( )dm3=( )cm32L=( )ml3540ml=( )L0.82L=( )ml=( )dm345ml=( )L=( )cm36700670000020003.540.82458200.045一种小汽车上的长方体油箱，从里面量长5dm，宽4dm，高2dm。这个油箱可以装油多少升？5 ×4×2=40（dm3）40dm3=40升解...
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   篇9：小数人教版 -五下-分解质因数 课件（16张PPT）小数人教版 -五下-分解质因数 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)分解质因数同学们我们今天来做个游戏，告诉老师你们的年龄好吗？11、12、13、14、15、你能把这些数写成几个数相乘的形式吗？连乘的因数越多越好。（只能用自然数，但不能用1）12、14、15这样的数能写成质数相乘的形式吗？为什么？11、13这样的数能写成两个质数相乘的形式吗？例题： 6、28、60可以写成哪几个质数相乘的形式？628= 2×2× 7282342726 = 2× 360=2×2 ×3×5232560610把一个合数写成几个质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。从上面的例子可以看出，每个合数都可以写...
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    篇10：小学数学人教版五年级下打电话教案小学数学人教版五年级下打电话教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《打电话》教学设计教学目标1.从解决问题的多种方案中寻找到“打电话”的最优方案，发现事物隐含的规律。2.通过画图、表格等方式，自主探究、合作交流，培养学生归纳推理和应用数学知识解决实际问题的能力。让学生体会数形结合、推理、优化、模型等数学思想。3.使学生进一步体验数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。二、教学重难点重点：探究和理解“打电话”的最优方法。难点：打电话方案设计。三、教学课时1课时。四、教学过程（一）情境导入创设通知信息的情境，引出需要通过打电话来进行通知。（二）探究新课1.探究通知7名队员的方案（1）初步感知，分析问题①出示题目：现在王老师...
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  篇11：《朝天子咏喇叭》 人教部编版五四制九年级下册语文课件（共20张PPT）《朝天子咏喇叭》 人教部编版五四制九年级下册语文课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)人教版九年级下册语文课件朝天子 咏喇叭 ——王磐Contents目录01. 情境导入02. 初读课文03. 新知探究04. 拓展延伸PART ONE情境导入情景导入《朝天子》这首散曲选自《散曲丛刊·王西楼乐府》，表面是吟咏喇叭，实际是借物咏怀。朝天子，曲牌名。咏喇叭，散曲题目名。1.了解有关王磐和散曲的文学常识；体会散曲中诙谐讽刺性的语言。2.反复诵读，品味散曲的艺术美，把握散曲的主题思想。3.了解本曲借...
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     篇12：小数人教版 -五下-求不规则物体体积 (2) 课件（10张PPT）小数人教版 -五下-求不规则物体体积 (2) 课件（10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)求不规则物体体积1、填空。6.7m3=( )dm3=( )cm32L=( )ml3540ml=( )L0.82L=( )ml=( )dm345ml=( )L=( )cm36700670000020003.540.82458200.045一种小汽车上的长方体油箱，从里面量长5dm，宽4dm，高2dm。这个油箱可以装油多少升？5 ×4×2=40（dm3）40dm3=40升解...
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篇13：小数人教版 -五下-12-约分 课件（14张PPT）小数人教版 -五下-12-约分 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)约 分最大公因数1.8和12的公因数是哪几个？公有的最大因数是多少？8 的因数12的因数1，2，4，81，2，3，4，6，128 的因数12的因数83，6，128和12的公因数有1，2，4。1，2，41，2，4 是8和12公有的因数，叫做它们的公因数。其中，4 是最大的公因数，叫做它们的最大公因数。8和12的公因数2.怎样求 18 和 27 的最大公因数。它们的公因数 1，3，9中，9 最大。我是看18的因数中有哪些是27 的因数 ······我是这样表示的。18 和 27 的最大公因数是9。最大公因数最大公因数求公因数的两种...
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     篇14：小数人教版 -五下-分数和小数互化 课件（12张PPT）小数人教版 -五下-分数和小数互化 课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)分数和小数互化小红和小明进行登山比赛，从山下到山顶，小红用了0.8小时，小明用了 小时，哪个同学登得快？怎么办？把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？3÷10 = 0.3(m)3÷5 = 0.6(m)3÷10 =3÷ 5 =(m)(m)0.3=0.6=小数表示的就是十分之几,百分之几,千分之几的数, ……所以可以直接写成分母是10,100,1000, ……的分数,再化简。0.3=3100.6=610=3535自己试一试：0.07=0.24==0.123=1001006251...
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    Tags：人教,五下,语文,课件,ppt
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