篇1：语文版八下第22课 桃花源记 （课件+练习）语文版八下第22课 桃花源记 （课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台22 《桃花源记》练习1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )A.皆叹惋(wǎn) 俨然(yán) 豁然开朗(huò)B.及郡下(jùn) 邑人(yì) 怡然自乐(tái)C.诣太守(yì) 屋舍(shě) 平旷(kuàng)D.刘子骥(jì) 阡陌(mò) 垂髫(tiáo)2.下面语句中加点词的解释,有误的一项是( )A.渔人甚异之(异:感到诧异)B.无论魏晋(无论:不要说)C.处处志之(志:记住)D.寻病终(寻:不久)3.下列各组中,加点的词意义和用法相同的一项是 ( )A.欲穷其林 其人端视容...
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  篇2：第9课《桃花源记》课件（共55张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级下册第9课《桃花源记》课件（共55张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)桃花源记陶渊明 桃花在古诗文中有着丰富的意蕴，“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来”，周朴把桃花作为春天来到的象征；“去年三月此门中，人面桃花相映红”，崔护借绯红的桃花衬托少女的羞容；陶渊明在《桃花源记》中更是用缤纷的桃花中构建了人人向往的世外仙境……今天，让我们一起走进陶渊明的“世外桃源”，感受那里优美的环境，幸福的生活，淳朴的民风。导入新课1、了解有关陶渊明的文学常识，了解古今词义的变化，积累部分文言常用词语。2、抓住文章的线索，理清结构层次。3、学习本文构思巧妙、虚实结合、详略得当的写法。4、理解通过描绘“世外桃源”所表达的田园生活及社会理想， 正确理解...
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     篇3：部编版语文八年级下册第9课《桃花源记》课件（共53张PPT）部编版语文八年级下册第9课《桃花源记》课件（共53张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)桃花源记——陶渊明学习目标1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义、一词多义、通假字等现象。3.理清文章的叙事线索，学习文章曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。4.了解有关陶渊明的文学常识，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。本文作者 ，字 ，名 ，谥号 ，自号 ，浔阳柴桑人。 （时期）伟大诗人，他开创了 诗体，是我国文学史上第一位诗人，代表作有《 》《 》...
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     篇4：部编版语文 八下 《学习仿写》课件 (共49张PPT)部编版语文 八下 《学习仿写》课件 (共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)写作 学习仿写学习目标：1、研读优秀作品，确定仿写要点。2、根据仿写要求，学会片段仿写。3、学会融会贯通，进行全文仿写。借他人的树枝绽放自己的花——《学习仿写》作文难题何时了， 仿写知多少？古代作品中有许多仿写例子，主要表现在一些唱和的诗词作品中。这些唱和作品往往依照原作的韵脚和形式，与原作呼应。例如：乐曲名称 词牌名1、什么是仿写？例如：蝶恋花，原是唐教坊曲，后用作词牌，多是多愁善感、缠绵悱恻的内容。《蝶恋花·六曲阑干偎碧树》为正体。六曲阑干偎碧树，杨柳风轻，展尽黄金缕。谁把钿筝移玉柱，穿帘海燕双飞去。满眼游丝兼落絮...
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  篇5：部编版语文八下《社戏》课件(共51张PPT)部编版语文八下《社戏》课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)景美 人美 情意美——社戏社戏1.感知旧时江南水乡村民的生存状态，理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。2.理解课文的儿童叙述视角，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。3.理解文中多种表达方式的综合运用。4.领悟鲁迅作品的语言简洁而富有表现力的特点。学习目标童年——美好难忘回忆——浪漫徜徉民俗——文化传承童年是一枚小小的铃铛，不管春夏与秋冬，永在记忆深处……今天我们将追寻鲁迅童年生活中的一段难忘的经历。鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，被誉为“民族魂”。1918年5月，他首次以“鲁迅”...
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    篇6：2021-2022学年部编版语文八年级下册9桃花源记课件（共45张ppt）2021-2022学年部编版语文八年级下册9桃花源记课件（共45张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)9 桃花源记统编版八年级下册语文1.熟记“俨”“间”“诣”“遂”等字的读音；熟记“垂髫”“叹惋”“骥”等字的字形；理解“要”“延”“扶”“寻”“豁然开朗”等词的意思；在理解课文大意的基础上熟读成诵。2.理解作者笔下的社会理想及作者寄寓文中的思想感情。（重点）3.学习本文虚景实写、实中有虚的写作手法，及叙事脉络清晰、描写生动的特点。（难点）4.珍惜美好生活，树立积极向上的人生态度。（素养）课后作业学习目标课后作业新课导入桃之夭夭，灼灼其华。——佚名《桃夭》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》人间四月芳菲尽，山寺桃...
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    篇7：部编版八年级语文下册9桃花源记课件（72张ppt）部编版八年级语文下册9桃花源记课件（72张ppt）资料可供全国地区适用。
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八年级 下册
第三单元第9课
桃花源记
归园田居其三
饮酒其五
大家一起背：
《饮酒 其五》
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
学习目标
1.了解作者及写作背景，积累常用文言词语，注意古今异义现象，疏通文意；
2. 理清文章的叙事线索，学习文章虚实结合、详略得当的写法；
3. 感受桃花源幽美的环境、淳朴的人情，认识作者追求理想社会的思想感情。
郡遣督邮至县，吏白应束带见之。叹曰：“我不能为五斗米折腰向乡里小人。”即日解印绶去职，赋《归去来》以遂其...
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   篇8：部编版语文 八下 马说 课件（共36张PPT）部编版语文 八下 马说 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课视 频：成 语 故 事《伯 乐 相 马》23 马 说墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标体会虚词在表情达意上的作用。01了解本文作者及文体特征，积累文言字词，在疏通文意的基础上背诵全文。02理解作者的愤激之情和渴望报效朝廷的心愿。03墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强走近作者韩愈（768—824），唐代文学家、思...
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     篇9：部编版八年级语文下册9桃花源记课件（69张ppt）部编版八年级语文下册9桃花源记课件（69张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)乱世礼难存，幸有桃源，得续古风三百代。佳篇人可览，惟凭五柳，能传名句几千年?。庐山“桃花源”湖南桃源县“桃花源””安徽歙县的“桃花源广西的“桃花源”陶渊明《桃花源记》二、文题解说桃花源：不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。“记”是古代的一种文体。主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。三、写作背景陶渊明生活在晋宋易代之际，东晋王朝统治集团生活荒淫，军阀连年混战，赋税繁重。陶渊明写本文时已经57岁了，同时也是宋武帝刘欲弑君篡位的第二年。陶渊明对刘欲政权极为不满，但又无法改变这种现状，只好借助创作来抒...
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  篇10：部编版语文八下 综合检测题 习题 课件 (共29张PPT)部编版语文八下 综合检测题 习题 课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第三单元综合检测题(时间：120分钟 满分：120分)ADCCC纵我不往天涯若比邻欲济无舟楫辗转反侧钢铁是怎样炼成的通过它你可以找到人生的定位，通过它你可以思索生命的价值，通过它你可以活得更有意义。柳宗元唐清凉，清澈寒冷静止不动的样子忧伤的样子跟随、跟从本来像全、都通晓、理解盛夏平静侯3
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    Tags：八下,语文,桃花源,ppt,精选
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