篇1：部编版语文七下 第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共18PPT）部编版语文七下 第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共18PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)爱莲说周敦颐【周敦颐】（1017—1073年），原名周敦实，字茂叔，谥号元公，北宋著名的唯心主义哲学家。因他世居道县濂溪，学者就称他为濂溪先生。走近作者【代表作】《周元公集》《爱莲说》《太极图说》《通书》等。周敦颐任职南康郡时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲池”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志。写作背景说：古代的一种文体，属议论文的范畴，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。关于“说”读准字音、节奏，读出感情。水陆/草木之花，可爱...
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  篇2：【微课】初语部编版七下 第17课 短文两篇（爱莲说）【微课】初语部编版七下 第17课 短文两篇（爱莲说）资料可供全国地区适用。
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篇3：【微课】初语部编版七下 第17课 短文两篇（陋室铭）【微课】初语部编版七下 第17课 短文两篇（陋室铭）资料可供全国地区适用。
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篇4：人教部编版七下语文第四单元 中华美德 第17课 短文两篇 同步练习（word版含答案）人教部编版七下语文第四单元 中华美德 第17课 短文两篇 同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版七下语文第四单元 中华美德 第16课 短文两篇一、单选题（共7小题；共14分）1.下面加点字的注音全部正确的一项是( )A.可爱者甚蕃（fān） 苔痕上阶绿（tái）B.花之隐逸者也（yì） 惟吾德馨（xīng）C.谈笑有鸿儒（rú） 无案牍之劳形（dú）D.陶后鲜有闻（xiān） 不可亵玩焉（xiè）2.下列句子中，加点词语的用法与其他三项不同的一项是( )A.何陋之有 （《陋室铭》）B.求之地中 （《河中石兽》）C.一老河兵闻之 （《河中石兽》）D.康肃笑而遣之 （《卖油翁》）3.下...
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    篇5：第17课《短文两篇》（陋室铭）课件(共32张PPT)第17课《短文两篇》（陋室铭）课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)陋室铭唐·刘禹锡初中语文七年级下册目录朗读课文疏通文意探究主旨探究写法朗读课文学生结合注释和工具书，圈出生字词，并注上拼音，同时划出停顿。1.自由朗读指名学生在全班展示朗读，师生共同点评。2.展示朗读注意字词正确的读音，校对自己划出的停顿，同时，感受本文句式的特点。3.听范读朗读课文山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨（xīn）。苔（tái）痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒（hónɡ rú），往来/无白丁。可以/调（tiáo）素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍（dú）之劳形。南阳/诸葛庐，西...
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   篇6：第17课《短文两篇》（爱莲说）课件(共35张PPT)第17课《短文两篇》（爱莲说）课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)周敦颐·北宋爱莲说1.了解作者和文体知识。2.有感情地朗读课文，熟练背诵课文。3.疏通文意，理解内容，积累重点文言词句。4.理解托物言志及衬托的写法，理解莲的象征意义，学习作者洁身自爱的高洁品格。学习目标拓展延伸成果展示合作探究情景导入目录情景导入01零落成泥碾作尘，只有香如故。一丛深色花，十户中人赋。千古幽贞是此花,不求闻达只烟霞。唯有此花开不厌，一年长占四时春。梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。读诗句，猜花名——陆游《卜算子 咏梅》——白居易《牡丹》——郑板桥《高山幽兰》——苏...
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  篇7：第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共20张PPT）第17课《短文两篇——爱莲说》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)他胸怀洒脱，品性清绝……他能在黑暗腐败的官场中自立自重，为官一方，造福于民……他是明清理学的开山鼻祖……他还写出了一篇堪称精品的“说”……爱莲说周敦颐 ·北宋（1017—1073），字茂叔，道州营道楼田保（今湖南省道县）人，北宋哲学家，世称濂溪先生。是宋朝儒家理学思想的开山鼻祖，著有《周元公集》《爱莲说》《太极图说》《通书》等。周敦颐说一种古代议论性的文体，大多是就一事、一物或者一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚活泼自由，有波澜起伏，篇幅一般不长。读准字音水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán） 。晋（jìn）陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡...
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    篇8：初语部编版七下 第17课 短文两篇（爱莲说） 微课课件初语部编版七下 第17课 短文两篇（爱莲说） 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：爱莲说
考点聚焦
1．积累一些文言字词，背诵并默写这篇短文。
2．通过比较，进一步了解“说”这种古代文体的特点，同时进一步体会托物言志的妙处。
3．学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高洁脱俗的情怀。
知识梳理
关于“说”
说，是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼、波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。
知识梳理
文章框架
爱莲说
第一段：描写莲的形象和气质，说明自己独爱莲的原因。
第二段：点明莲花的比喻意义，慨叹真正的隐逸者少，讥讽贪图富贵、追求名利的世态。
知识梳理...
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     篇9：初语部编版七下 第17课 短文两篇（陋室铭） 微课课件初语部编版七下 第17课 短文两篇（陋室铭） 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：陋室铭
考点聚焦
1．了解“铭”的特点。
2. 流畅地朗读课文，疏通文意。
3. 学习托物言志的写作手法，体会作者安贫乐道、淡泊名利的道德品质。
知识梳理
关于“铭”
铭，是一种文体，多刻写于器物之上，用于述功纪行或警戒劝勉；文辞精练，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。
知识梳理
文章框架
陋室铭
（1—3句）：以山水类比引出对象陋室；
（4—7句）：描写对象陋室的特点，主人生活情趣高雅衬托陋室不陋；
（8—9句）：总结全文陋室不陋。
知识梳理
写作方法
托物言志
本文是作者用来自述其志的。通过对室居情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，...
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  篇10：第17课短文两篇之《爱莲说》课件(共55张PPT)第17课短文两篇之《爱莲说》课件(共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)可远观而不可亵玩焉杏远盈清，齐本净植中国外直，不要不校说清浦而不妖周权顺田予独鲁通之出淤泥而不染爱莲说周敦颐安你积累过哪些关于莲的诗词呢？江南两汉：佚名江南可采莲莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北。安小池宋：杨万里泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。采莲曲唐：王昌龄荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。安晓出净慈寺送林子方宋：杨万里毕竟西湖六月中风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。如梦令宋代：李清照常记...
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    篇11：部编版七年级语文下册课课练 第17课 短文两篇（含答案）部编版七年级语文下册课课练 第17课 短文两篇（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第17课 短文两篇1.下列句子中，朗读停顿划分不正确的一项是（ ）A.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。B.可远观而/不可亵玩焉。C.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。D.自/李唐来，世人/甚爱牡丹。2.下面对课文内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）A.《陋室铭》一文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。B.《爱莲说》中写菊和牡丹是为了衬托莲的高洁品质。C.《爱莲说》中从莲的生长环境、体态、香气、风度四个角度表达了作者对莲的赞美之情。D.《陋室铭》中作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。3.给...
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