篇1：三年级下册语文9古诗三首《元日》 教案三年级下册语文9古诗三首《元日》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《元日》教学设计一、教材简介：《元日》是部编版小学语文三年级下册第三单元《古诗三首》中的第一首,是王安石在神宗初年刚任宰相不久写的一首著名诗作。“元日”就是农历正月初一。全新的热闹景象，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材。诗人抓住有代表性的生活细节，点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，既表现出新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,也抒发了作者力图革新政治的思想感情。选编意图：本首诗作为本单元第一课中的第一首，应指导学生细致学习。它既承担着“指导掌握学习古诗的方法，在后两首古诗的学习上由扶到放”的作用，又承载着“引导学生收集中华传统节日的相关资料，更好地开展综合性学习活动”的使...
图片详情：
  篇2：语文四年级上册9《古诗三首》 《暮江吟》《题西林壁》 第一课时 教案语文四年级上册9《古诗三首》 《暮江吟》《题西林壁》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编语文四年级上册《古诗三首》教学设计教学目标：1.认识“暮、瑟” 等6个生字，会写“暮、吟、缘”等字。2.有感情朗读课文，背诵课文，默写《题西林壁》。3.能借助注释、插图理解诗句的意思，体会诗人表达的情感，感悟其中蕴含的道理；展开想象，用自己的话描绘诗中的景象。4.体会古诗生动准确的表达，感受诗人连续细致的观察，习得连续观察的方法。教学重点：能借助注释、插图理解诗句的意思，体会诗人表达的情感，感悟其中蕴含的道理；体会古诗生动准确的表达，感受诗人连续细致的观察，习得连续观察的方法。教学难点：体会古诗生动准确的表达，感受诗人连续细致的观察，习得连续观察的方法。教学时间：第一课...
图片详情：
 篇3：部编版四年级语文上册第21课·古诗三首·第一课时 课件部编版四年级语文上册第21课·古诗三首·第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)古诗三首·第一课时四年级语文上册部编版边塞诗歌王昌龄王翰1.认识边塞诗，有感情朗读《出塞》《凉州词》两首诗歌。2.品悟字词，体会诗人的思想感情。3.抒发对戍边将士的同情，以及建设祖国保卫祖国的豪情壮志。目录边塞诗歌以描写边塞军民生活和塞外自然风光为主。盛唐气象“长风几万里，吹度玉门关。”（李白《关山月》）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”（王翰《凉州词》）“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（王昌龄《出塞》）“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。”（高适《塞上听吹笛》）“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）这些诗句给你什么样的感觉？...
图片详情：
   篇4：部编版三年级语文下册-9古诗三首《清明》说课稿部编版三年级语文下册-9古诗三首《清明》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-9古诗三首《清明》说课稿（部编版）一、说教材唐代大诗人杜牧的《清明》是中国古代描写清明节的诗词中流传很广的一首，也是杜牧写景抒情的艺术风格的代表作。全诗语言质朴简洁，流畅自然，通俗易懂。诗的前两句形象地描绘了清明前后春雨的特点，同时十分传神地表达出了清明节雨中行人的复杂心情，后两句的问答情景清新生动，意境悠远，为学生提供了广阔的想象空间。 二、说教学目标1、认识、会写、掌握运用“魂、酒、遥”3个生字。 2、有感情朗读课文、背诵并默写古诗。3理解诗句意思，想象诗中画面，体会诗中作者表达的思想感情。 三、说教学重难点教学重点：体会诗人的复杂情绪，要通过理解诗句，展开...
图片详情：
 篇5：语文三年级下册9古诗三首《元日》 说课稿语文三年级下册9古诗三首《元日》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《元日》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家下午好！我是今天的说课教师，下面我将从说教材、说学生、说目标、说磨课过程、说教学过程、说教学教法等六个方面进行我的说课。一、说教材《元日》是部编教材语文三年级下册第三单元的第一篇课文《古诗三首》的第一首古诗，本单元是以“传统文化”为主题，从不同侧面向我们展现了中华传统文化的魅力，在讲授本单元课程时，让学生阅读品鉴到传统节日的文化魅力，培养对中国优秀传统文化的热爱，为其重点。“元日”就是阴历正月初一，这首诗描写了新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象。作者王安石在诗中通过“爆竹声”“屠苏酒”“换桃符”以及春风等特有的景物描绘，展现了人们在春节的欢快...
图片详情：
 篇6：部编版语文四年级上册21《古诗三首》（第一课时 课堂实录）部编版语文四年级上册21《古诗三首》（第一课时 课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：［统编小学语文教科书 四年级上册 第7单元］21古诗三首【教学目标】1.熟读古诗，并背诵。掌握本课生字新词。2.理解诗句的意思，体会古诗表达的情感。3.把握诗歌的感情基调，有感情地朗读。能运用联想和想象，理解战争中的灾难和不幸，感受和平生活的美好和幸福。教学重难点把握诗歌的感情基调，有感情地朗读。能运用联想和想象，理解战争中的灾难和不幸，感受和平生活的美好和幸福。【教学流程】一、地图、题目入课师：上课前，看到这幅图了吧。你看到了什么？生：我看到了地图上有兰州和杭州。地图上个有两个特别明显的点。师：看到信息，你能大胆猜猜，我为什么要呈现这两个城市？生：可能我们要学习...
图片详情：
 篇7：统编版语文六下3.《古诗三首》（第一课时）（优课）教案统编版语文六下3.《古诗三首》（第一课时）（优课）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗三首》 教学设计【教学内容】统编教材义务教育教科书小学语文六年级下册第 3 课《古诗三首》【教材简析】本课是统编义务教育教科书六年级下册第一单元的第三篇课文。本课的三 首古诗均与我国传统节日习俗或传说有关。《寒食》 和《十五夜望月》 这两首诗 分别涉及到寒食节和中秋节这两个传统节日的一些习俗。《迢迢牵牛星》 借牛郎 织女的传说抒发了诗人的忧思。《寒食》 是唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句，生动地描摹出长安城中寒食 节时的景象，真切地再现了节日的风俗。诗的前两句抓住暮春时节典型景物，描 写了整个长安城的美好春景。后两句写夜晚景象，生动描绘出一幅夜晚走马传烛 图，表现出一派承平气象。...
图片详情：
    篇8：语文三年级上册4古诗三首《山行》 教案语文三年级上册4古诗三首《山行》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《山行》教案设计教学目标：1.学习三个生字：“寒、径、斜”。2.有感情地朗读古诗，读出节奏和韵律。3.学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，想象诗中描写的秋景。激发和培养学生学习古诗的兴趣。教学重难点:1、有感情地朗读古诗，读出节奏和韵律。2、想象诗中描写的秋景。激发和培养学生学习古诗的兴趣。教学准备：1、课前收集作者的信息。2、背一首关于秋天的诗词。教学课时一课时教学过程：一、谈话引入、简介诗人1.引入 师：今天就让我们一起走进秋天，去感受秋的迷人风采。（播放秋天PPT并板书“秋”）请欣赏—— 师：看到这么美的风景，你会发出什么赞叹？ 师：诗人杜牧也有感而发，写下...
图片详情：
 篇9：部编版语文四年级上册21《古诗三首》《出塞》 第一课时 课件部编版语文四年级上册21《古诗三首》《出塞》 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元
天下兴亡，匹夫有责。
关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。
学习写书信。
天下兴亡，匹夫有责。
“天下兴亡，匹夫有责”这句话最早是在顾炎武的《日知录· 正始》 中提出的概念。原句是：“保国者，其君其丞肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉而已。”
“天下兴亡，匹夫有责”意为国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。
出塞：到关外去阻击来犯的敌人。
我国在秦汉时期便修筑长城防御匈奴入侵，到唐朝，上千年边境战争一直没有间断。部分诗人通过写诗描写边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，这些诗称为边塞诗，又叫出塞诗。
出塞
【唐】王昌龄
唐玄宗时期，一...
图片详情：
   篇10：部编版三年级语文下册-1古诗三首《绝句》说课稿部编版三年级语文下册-1古诗三首《绝句》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-1古诗三首《绝句》说课稿（部编版）一、说教材《绝句》这首五言绝句是杜甫在成都草堂时写的。诗歌生动地描绘了春天美丽如画的景色。“迟日江山丽，春风花草香。”这两句描写了春天美丽的景色。仅用10个字就囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味，从而调动读者多种感官去感受、体会春天的美好景色。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”集中笔墨具体描写燕子和鸳鸯，这一静一动，生动地表现出春天充满生机而又自然和谐的气氛。 二、说教学目标1、能借助注释和插图了解诗句的意思，一边读一边想象画面，说出诗中描绘的景象。2、有感情地朗读、背诵、默写《绝句》。三、说教学重难点教学重点∶运用多种方法理解诗句...
图片详情：
  篇11：统编版三年级语文下册-9古诗三首 元日 说课稿统编版三年级语文下册-9古诗三首 元日 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-9古诗三首《元日》说课稿（部编版）一、说教材这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”，写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。结句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符，换上新桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应...
图片详情：
  篇12：【课件PPT】小学语文五年级上册—12古诗三首 第一课时【课件PPT】小学语文五年级上册—12古诗三首 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)古诗三首12第一课时自由读三首古诗，做到读准字音，读通诗句。熏香乃父nǎixūn学认字请结合注释理解三首诗的题目，说说你从题目中了解到了哪些信息，还有什么疑问。《示儿》题目点明了这首诗是父亲写给儿子的。题目点明了诗歌的写作地点。题目点明了诗歌的写作时间。《题临安邸》《己亥杂诗》示 儿[宋] 陆 游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游 南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。一生坚持抗金，在仕途上一直受到当权派的排斥打击。诗歌洋溢着爱国主义精神。作者简介示 儿[宋]陆 游死去/...
图片详情：
    篇13：人教版三年级上册语文《古诗三首》课时练（含答案）人教版三年级上册语文《古诗三首》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级上册语文《古诗三首》课时练（含答案）一、单选题。1．《饮湖上初晴后雨》诗人抓住( )的特征来描绘西湖的风采神韵。A．春季 鲜花 B．夏季 时雨时晴 C．秋季 西子2．下面对《望天门山》诗中词语理解有误的是（ ）A．中断：灌水从中间隔断两山 B．开：打开，推开 C．回：回旋，回转。二、用“√”画出下列加点字的正确读音。淡妆浓抹（mǒ mā） 镜未磨（mó mò） 蒙（méng měng）古族抹（mǒ mā）桌子 磨（mó mò）豆腐 山色空蒙（méng mě...
图片详情：
 篇14：部编版语文四年级上册9.《古诗三首》第一课时 表格式教案部编版语文四年级上册9.《古诗三首》第一课时 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名 《古诗三首》第1课时教学目标 1.认识“缘、骚”等5个生字，会写“题、侧”等10个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵《题西林壁》《雪梅》。 3.借助注释、插图，理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理。教学重点 1.认识“缘、骚”等5个生字，会写“题、侧”等10个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵《题西林壁》《雪梅》。教学难点 借助注释、插图，理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理。教学准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：搜集与两首诗的作者有关资料。教学过程 激趣导入 （一）同学们，你们知道北宋著名诗人苏轼吗？我们学过他的哪些诗作？（《饮湖上初晴后雨》《赠刘景文》《惠崇春江晚景》等...
图片详情：
  篇15：统编版语文三年级上册4 古诗三首（教案）统编版语文三年级上册4 古诗三首（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.古诗三首教学目标1.认识“径、斜”等10个生字，读准多音字“挑”，会写“霜、橙”等13个生字。2.有感情地朗读古诗，读出节奏和韵律，背诵并默写《赠刘景文》。3.学习借助注释理解诗意，想象诗中描写的秋景，体会诗人杜牧对秋天的赞美。教学重点难点抓住古诗中的景物想象画面，感受诗歌意境，体会诗歌情感。教学过程 板块一 复习导入1.背诵《山行》2.昨天我们领略了杜牧笔下美丽的秋景，感受到杜牧对山中秋景的喜爱与赞赏。今天，我们继续走进“古代之秋”，领略秋之景，感悟诗中情。板块二 学习《赠刘景文》1. 读诗题，理解诗题“赠”就是送，这首诗送给谁的？（刘景文）谁送给刘景文的？（苏...
图片详情：
 篇16：4古诗三首（教案）三年级上册语文部编版4古诗三首（教案）三年级上册语文部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：4 .古诗三首教学目标：1. 会认11个生字，会写13个生字；掌握多音字“挑”。2、会读、会背、会写诗歌。3．理解诗句的意思，了解秋天的特点。体会诗人丰富的想象，感受诗歌的意境美。4．培养学生观察自然、热爱自然的情感。教学重点：1、学会生字。2、会读会背古诗。教学难点：完整地理解诗意，体会诗的意境美。教学课时 3课时第一课时教学内容：巜山行》教具准备： 课件 图片教学过程一、导入新课1、展示图片，提问：你知道这是什么季节吗？谁能用自己的话来说说秋天有哪些特点？2、师简介：深秋的一天，我国唐代著名诗人杜牧乘着马车在山中行走的时候，被枫林美景所吸...
图片详情：
 篇17：部编版语文三年级下册1《古诗三首》同步训练 （无答案）部编版语文三年级下册1《古诗三首》同步训练 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 《古诗三首》同步训练班级：____________ 姓名： _____________ 座号:___________一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。杜甫(pǔ fǔ) 苏轼(shì sì) 曾几(zēng zhēng) 河豚(tún zhuó)黄鹂(lí lì) 山行(xíng háng) 三衢(qú qù) 萎蒿（hāo gāo）融化(róng lóng) 鸳鸯（yāng yang) 惠崇（chóng cóng) 燕山(yān yàn)二、读拼音，...
图片详情：
 篇18：部编版语文三年级下册 1 古诗三首 教案部编版语文三年级下册 1 古诗三首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.古诗三首【教学目标】1认识“鸳、鸯”等6个生宇，会写“融、燕” 等12个宇。2.有感情地朗读课文。背通课文，默写《绝句》。3.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。【教学重难点】1.有感情地朗读课文。背通课文，默写《绝句》。2.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。【教学课时】 2课时【教学流程】第一课时【课时目标】1.认识“鸳、鸯”等6个生宇。2.有感情地朗读课文。背通课文，默写《绝句》。3.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。一、激趣导入1.同学们，一说到春天，你的眼前会浮现出哪些...
图片详情：
  Tags：三年级,语文,一课,古诗,三首
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
