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九年级下册英语ppt课件(精选11篇)

日期:2023-2-2 14:55 阅读:

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九年级下册英语ppt课件(11篇)
序号 资料标题 下载地址
1 人音版九年级下册音乐 阿伊亚—非洲的灵感 课件(共19张PPT) 下载
2 冀教版九年级下册英语课件 期末复习训练 专项训练四 词语运用课件(27张PPT) 下载
3 人音版九年级下册音乐 1.欣赏 保卫黄河 课件(共17张PPT) 下载
4 苏科版九年级下册6.6 图形的位似 课件(共15张PPT) 下载
5 苏科版初中数学九年级下册 7.1 正切 课件(共17张PPT) 下载
6 九年级下册 第二单元 写作:审题立意 课件(共39张PPT) 下载
7 九年级下册第3单元 写作:布局谋篇 课件(共27张PPT) 下载
8 九年级下册 第五单元 任务二 《准备与排练》课件(共20张PPT) 下载
9 九年级下册第三单元《儒林外史》名著导读课件(共20张PPT) 下载
10 部编版语文九年级下册第7课《溜索》课件(共33张ppt) 下载
11 第20课《曹刿论战》课件 部编版语文九年级下册(共33张ppt) 下载

篇1:人音版九年级下册音乐 阿伊亚—非洲的灵感 课件(共19张PPT)

人音版九年级下册音乐 阿伊亚—非洲的灵感 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)大家一起来敲一敲:6/4 ○× ○○ × ○ ×× ○× ‖《阿伊亚——非洲的灵感》《阿伊亚——非洲的灵感》6/4 ○× ○○ × ○ ×× ○× ‖连线题:马林巴 拇指钢琴 非洲手鼓欣赏鼓乐跨节奏:一群人在演奏,每个人的演奏与别人是不同的,各个演奏声部又在同一个周期里独立地反复演奏,形成非常复杂、彼此错落的节奏合奏。因此被称之为“跨节奏”模仿非洲人演奏鼓乐的方式,分成三组,A、B、C的顺序逐一进入,感受体验其节奏特点及风格特征。××× ××× ××× ×× | ××× ××× ×××...
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篇2:冀教版九年级下册英语课件 期末复习训练 专项训练四 词语运用课件(27张PPT)

冀教版九年级下册英语课件 期末复习训练 专项训练四 词语运用课件(27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:专项训练四 词语运用 冀教版九年级下 1 2 3 4 6 7 8 9 10 提示:点击 进入习题 5 答案呈现 at about tenth carefully me classes earlier Twice after won A 1 2 3 4 5 leaving off B 6 7 8 9 10 taking used teeth drive in to save both different 答案呈现 1 busier 2 3 4 5 an up happily thir...
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篇3:人音版九年级下册音乐 1.欣赏 保卫黄河 课件(共17张PPT)

人音版九年级下册音乐 1.欣赏 保卫黄河 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)保卫黄河选自人民音乐出版社初级中学音乐教科书M音乐欣赏课歌曲创作过程:光未然词、冼星海曲保 卫 黄 河1938年冬1939年1月1939年3月26日1939年4月13日1941年光未然带领抗敌演剧三队东渡黄河转入吕梁山(酝酿长诗《黄河吟》)抵达延安后(在冼星海同志 的建议下改为歌词)冼 星 海 抱 病(开 始 谱 曲)抗敌演剧三队在延安陕北公学礼堂(首演)黄河大合唱九个乐章(序曲、黄河船夫曲、黄河颂、黄河之水天上来、黄水谣、河边对口曲、黄河怨、保卫黄河及怒吼吧!黄河)冼星海在苏联增加一个...
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篇4:苏科版九年级下册6.6 图形的位似 课件(共15张PPT)

苏科版九年级下册6.6 图形的位似 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)6.6 图形的位似关注生活在玻璃片上画一个三角形,使玻璃片与墙面平行,用点光源把三角形投影到墙面上。你发现了什么?保持玻璃片与墙面平行,将玻璃片前后移动(玻璃片与点光源间的距离不变),你又能发现什么?6.6 图形的位似尝试与交流已知点O和ΔABC(1)画射线OA、OB、OC,分别在OA、OB、OC画ΔA1B1C1.上取点A1、B1 、C1,使ABCA1B1C1O.6.6 图形的位似已知点O和ΔABC分别在OA、OB、OC的反向延长线上取点A2、B2、C2,使,画ΔA2B2C2.OABCA2B2C2尝试与交流6.6...
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篇5:苏科版初中数学九年级下册 7.1 正切 课件(共17张PPT)

苏科版初中数学九年级下册 7.1 正切 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)7.1 正切下列图中的两个台阶哪个更陡?你是怎么判断的?下列图中,哪个台阶最陡?你是如何判断的?比较图中的两个台阶,你有什么发现?12除了用∠A的大小来描述倾斜程度,还可以用什么方法?可通过测量B1C1与AC1的长度,再算出它们的比,来说明台阶的倾斜程度.你同意她们的看法吗?可通过测量BC与AC的长度,再算出它们的比,来说明台阶的倾斜程度.ACBC1B1ABB1B2CC1C2成立吗?为什么?如果直角三角形的一个锐角的大小确定,那么这个锐角的对边与这个角的邻边的比值也确定。一般地,如果锐角A的大小确定,我们可以作出无数个以A为一...
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篇6:九年级下册 第二单元 写作:审题立意 课件(共39张PPT)

九年级下册 第二单元 写作:审题立意 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共39张PPT)审题立意是作文的一项基本功。只有对作文题目做一番研究,彻底弄清题目的含义,并按照题目的要求去构思,才有可能写出符合题意的作文。文章的立意就是确立文章最主要的思想内容,即立意是作者思想感情和写作意图的集中体现,是作文的统帅。今天,我们就来学习如何审题立意。统编版·语文·九年级下册写 作审题立意CONTENTS 教学目录写作目标01写作指导02写作实践03真题演练04写作目标1.熟悉各种作文题型,学会准确审题。2.在准确审题的基础上,确定作文审题、立意的方法。写作指导一、审题就是了解题目的意义、范围和要求;审题的过程就是确定文章的体裁、题材...
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篇7:九年级下册第3单元 写作:布局谋篇 课件(共27张PPT)

九年级下册第3单元 写作:布局谋篇 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)图纸,也就是设计图。作文也一样,讲究布局谋篇。如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么结构就是文章的骨骼。骨骼完整匀称,人才能身姿挺拔;同样,结构井然有序,文章才能立得起来。同学们,要建一座高楼,第一步应该做什么 工人们按照什么来建 因此,在动笔之前,需要布局谋篇,安排好文章的结构,做到全局在胸。怎样布局谋篇安排好文章的结构呢?让我们一起走进今天的课堂。写 作布局谋篇写作目标01写作指导02写作实践03真题演练04CONTENTS 教学目录1.能根据中心选择合适的材料。2.能围绕中心和所选择的材料整理出全文的框架。3.能整体考...
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篇8:九年级下册 第五单元 任务二 《准备与排练》课件(共20张PPT)

九年级下册 第五单元 任务二 《准备与排练》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)情景模拟:辞官还乡片段(第6段)木兰:欣喜、激动、意气风发父母、姐姐、弟弟:激动、兴奋(父母应饱含泪水)伙伴:惊讶木 兰 诗请以“我喜欢 句诗,它塑造了一个 的木兰形象”的句式,根据课文内容分析木兰形象。(先写在一张纸上,然后分享。)人物形象分析归家:兴奋、激动、喜悦战场:英勇杀敌、顽强不屈朝堂:不慕名利、归家心切情感归纳归家:兴奋、激动、喜悦战场:英勇杀敌、顽强不屈朝堂:不慕名利、归家心切  《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女,又是一...
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篇9:九年级下册第三单元《儒林外史》名著导读课件(共20张PPT)

九年级下册第三单元《儒林外史》名著导读课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)《儒林外史》名著导读——讽刺小说阅读指导初读困惑《儒林外史》是清代著名小说家吴敬梓写的一部长篇小说。它以知识分子为主要描写对象,也是一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象,反映了当时世俗风气的败坏。《儒林外史》是清代著名小说家吴敬梓写的一部长篇小说。它以知识分子为主要描写对象,也是一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象,反映了当时世俗风气的败坏。讽刺小说用嘲讽的表现手法揭露生活中消极落后和腐朽反动的事物。运用各种讽刺艺术手段,达到暴露、鞭挞、抨击的目的。一、内容简介《儒林外史》是我国古代讽刺...
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篇10:部编版语文九年级下册第7课《溜索》课件(共33张ppt)

部编版语文九年级下册第7课《溜索》课件(共33张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共33张PPT)野性生命讴歌——《溜索》教学设计跳读课文——探环境之险聚焦旁批——品物象之壮善找关键——赏人物之勇单元导读——鉴语言之妙0203040105深究文本——研主题之美教学流程一初识作者他,是寻根文学的代表作家。希望能立足于我国自己的民族土壤里,发扬文化传统中的优秀成分,努力创造出具有真正民族风格和民族气派的文学。他,是当代著名作家、编剧。首部短篇小说《棋王》一经发表,就以独特的创作风格而震动文坛。激趣导入阿城,1949年生于北京,作家、编剧。其创作深受传统文化的影响,作品惯以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围,透露出浓厚隽永的人生逸趣,寄寓了对...
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篇11:第20课《曹刿论战》课件 部编版语文九年级下册(共33张ppt)

第20课《曹刿论战》课件 部编版语文九年级下册(共33张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共33张PPT)导入我国古代有很多以弱胜强的战例,你知道有哪些吗?巨鹿之战赤壁之战官渡之战淝水之战一场智慧的“论战”《曹刿论战》史书体例史书体例概 述国别体以国家(诸侯国)为单位,分别记叙各国历史事件。国别体史书有《国语》和《战国策》等。《国语》以记言为主,兼及记事;《战国策》则以记事为主。编年体以时间为经、以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较强;缺点是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体史书。纪传体以人物为中心叙写历史,为汉代司马迁所首创。这种体例对后世影响很大,自司马迁的《史记》以后,历代官方编辑的...
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