二年级数学 练习（精选13篇）

二年级数学综合练习题（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：小学二年级数学综合练习姓名_________ 班级___________我会填。（第1小题4分，第8小题8分，其余每空1分，共31分）5×6读作（ ），表示（ ）个（ ）相加或（ ）个（ ）相加，积是（ ）。56÷7=8表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。一盒有8个乒乓球，3盒共有（ ）个。如果把这些乒乓球平均分给6个小朋友，每个小朋友分（ ）个。56÷7=（ ），算式中的除数是（ ），计算时用到的乘法口诀是（ ）。...

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苏教版二年级数学下册《练习九》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第88～89页的练习九第1～7题、“思考题”“动手做”。1.使学生深化对角的初步认识，能比较角的大小；进一步认识直角和锐角、钝角，能判断直角和锐角、钝角；初步体会长方形、平行四边形和三角形的角的特点。2.通过“折、剪、拼、数、找”等操作活动，使学生进一步理解角的名称、分类、比较。3.进一步体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣；培养学生的动手实践能力和创新意识。能快速判断锐角、直角和钝角，知道多边形中边和角的联系。能在图形中找出不同种类的角。三角尺、活动角、平行四边形纸片。▍流程一：引入新课1.复习旧知。提问：在前面的学习中，你知道...

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苏教版二年级数学下册《练习八（2）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第79～80页的练习八第6～10题、“思考题”。1.让学生进一步掌握两位数减法口算和三位数减法笔算的方法，能正确计算，并能正确计算相应的连减和加减混合两步计算；能根据现实情境提出简单的减法计算的问题，并能应用加、减法计算解决相关简单实际问题。2.学生通过口算、笔算练习进一步提高减法运算能力；进一步体会减法简单实际问题的数量关系，感受解决同一问题可以有不同方法，提高提出问题和分析、解决问题的能力，培养应用意识。3.进一步发展学生耐心计算、及时改错的态度和习惯，体会加、减法计算的应用，感受数学学习的作用。三位数减法的笔算和两步计算。正确计算减法口算和...

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苏教版二年级数学下册《练习六（1）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第65页的练习六第1～6题。1.使学生进一步掌握两位数加、减两位数的口算方法，正确口算得数；能根据算式特点估计两位数加、减两位数得数的大体范围；能联系生活经验正确列式解决比较简单的加、减两步计算实际问题。2.使学生通过练习适当提高口算熟练程度和计算能力，培养估算意识，促进数感发展。3.使学生进一步感受口算方法的合理性，体会数学知识在解决问题中的应用，初步体会数学的特点。两位数加两位数、两位数减两位数的口算。两位数加两位数的进位加法、两位数减两位数的退位减法。多媒体课件。▍流程一：谈话引入同学们，我们学习了两位数加、减两位数的口算，今天就让我...

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苏教版二年级数学下册《练习六（3）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第67页的练习六第14～19题、“思考题”。1.进一步掌握两位数加两位数、两位数减两位数的口算方法。2.使学生能说明口算方法，能说明解决加、减法实际问题的思考过程，感受实际问题里的数量关系，发展分析、推理等初步的思维能力，培养应用意识。3.使学生能感受数学在实际中的应用，体会数学的作用；发展认真计算和严谨思考的学习习惯，以及按规则办事的科学态度。两位数加两位数、两位数减两位数和解决实际问题。口算两位数加两位数的进位加、两位数减两位数的退位减。多媒体课件。▍流程一：揭示课题1.提问：我们之前练习了哪些内容？（加、减法口算及加减两步计算的实际问...

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苏教版二年级数学下册《练习四》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第47～48页的练习四第1～10题。1.使学生进一步掌握万以内的数的读写方法及其组成，会比较万以内的数的大小。使学生根据实际情况取近似数的能力有进一步的提高。2.通过练习使学生的估算、分析问题、解决问题、提出问题等的能力有进一步的提高。3.使学生在掌握知识的同时，培养数感，树立学习数学的自信心；通过思考、练习，培养学生分析问题和解决问题的能力，增强数学应用意识。会读写万以内的数，掌握万以内的数的组成；掌握万以内的数的大小比较，会根据要求取近似数。有0的读写，万以内的数的大小比较。多媒体课件。▍流程一：引入新课1.回顾学习内容。谈话：这两天...

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苏教版二年级数学下册《练习八（1）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第79页的练习八第1～5题。1.使学生进一步熟悉减法笔算方法和减法验算方法，能正确计算三位数的减法．并能验算计算结果；能应用减法计算解决相关简单实际问题。2.使学生通过练习提高减法运算能力和观察、比较、综合等初步思维能力；进一步体会简单减法实际问题的数量关系，提高解决实际问题的能力，培养应用意识。3.学生进一步发展认真计算、及时改错的态度和习惯，初步培养按法则、规律办事的意识。三位数减法的笔算。正确计算三位数减法。多媒体课件。▍流程一：复习导入提问：同学们，最近我们学习了减法的笔算，谁来回忆一下减法笔算的方法？明确：数位对齐，从个位算起，...

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苏教版二年级数学下册《练习七（1）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第72页的练习七第1～5题。1.使学生进一步熟悉加法笔算方法和加法验算方法，能正确计算三位数的加法，并能验算计算结果；能应用加法计算解决相关简单实际问题。2.使学生通过练习提高加法运算的能力，发展相应的数感；进一步体会简单加法实际问题的数量关系，提高解决实际问题的能力，培养应用意识。3.使学生进一步发展认真计算、及时改正错误的态度和习惯。巩固三位数加三位数笔算。提高计算正确性。多媒体课件。▍流程一：知识再现1.今天我们一起回忆前面学习的三位数加两、三位数的算法。大家还记得是怎样计算的吗？2.大家已经掌握了计算方法。计算时一定要细心，可以用...

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苏教版二年级数学下册《练习二》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第15～17页的练习二。1.使学生进一步了解单位时间的长短，能熟练辨认、读写钟表上的时间；巩固时、分、秒的知识，掌握时间单位的不同用法以及时、分、秒之间的进率，学会时间单位间的简单换算；能联系现实感受作息时间的安排，判断作息一般规律。2.使学生进一步理解钟表计时原理和方法，建立单位时间的观念，感悟学习经验；体会生活与时间的密切联系，产生时间意识和有规律作息的意识，培养正确的时间观念，获得珍惜时间的感受。认识和读写几时几分，充分体验时、分、秒的实际意义，掌握时间单位间的关系。时间单位的简单转换。多媒体课件、教师准备教具钟面。▍流程一：引入课题谈...

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苏教版二年级数学下册《练习六（2）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第66～67页的练习六第7～13题。1.使学生联系已有知识和经验，学会和大于100（1000）的整百数的加法和相应的减法的口算方法，并能说明算法，数量的口算得数，提高口算能力；能应用知识解决相关的简单实际问题，进一步了解相关问题的数量关系，提高分析、解决问题的能力。2.使学生进一步理解数学知识间的联系，积累旧知识学习新内容的经验；感受数学在解决问题中的应用，培养初步的应用意识。整十、整百数的加法和相应的减法口算。整十、整百数的加法和相应的减法口算方法。多媒体课件。▍流程一：知识再现1.口答（复习整十、整百数的组成）。16个十是（ ），...

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苏教版二年级数学下册《练习七（2）》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第72～73页的练习七第6～11题、“动手做”。1.让学生进一步掌握两位数加法口算和三位数加法笔算的方法，能正确计算；巩固按整百数估计加法得数的方法；能应用加法计算解决相关的简单实际问题。2.通过口算、笔算练习，进一步提高加法运算能力，在估算中继续发展数感；进一步体会简单加法实际问题的数量关系，提高解决实际问题的能力，培养应用意识；通过“动手做”发现加法的简单现象，体会观察、比较和发现规律的过程。3.进一步发展学生耐心计算、及时检查和改错的态度和习惯，体会加法计算的应用，感受数学学习的作用；能发现加法里的简单现象，感受数学学习的趣味。三位数加法笔算...

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苏教版二年级数学下册《练习五》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第57～58页的练习五第1～10题、“思考题”“动手做”。1.在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算。2.在实践活动中让学生更好地认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象，初步学会估测，提高学生的估测能力。3.通过组织有效的学习活动，让学生在活动中提高参与学习的意识和能力，初步形成解决问题的一些基本策略。让学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象，会进行单位的换算。在实际测量的过程中，学会简单的单位换算，提高估测的能力。学生直尺、5枚1元硬币。▍流程一：引入新课1.复习旧知。提问：...

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苏教版数学二年级上册 练习一 同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《练习一》作业单月 日 姓名：1.口算下面各题。4+26= 35-7= 35+6=45-20= 68+9= 70-8=2. 22+28+34=84-8-28=75-27+30=62-39+25=3.算出每条线上3个数的和，填在（ ）里。4.小华在鸡舍里拾鸡蛋。第一天 第二天 第三天28个 25个 37个三天一共拾了多少个？= （ ）5.小华上午在饲养棚里拾了25个鸡蛋，下午拾了35个鸡蛋和47个鸭蛋。（1）小华这天一共拾了多少个鸡蛋？= （...

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