篇1：小学数学人教版二年级下逻辑推理视频素材小学数学人教版二年级下逻辑推理视频素材资料可供全国地区适用。
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篇2：小学数学人教版二年级下《数学广角推理》课件(共13张PPT)小学数学人教版二年级下《数学广角推理》课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)推 理今天数学课来了一位新朋友。想要知道他是谁要先和他对出接头暗号！暗号是一种黄色的水果。它吃起来是酸的新知探究像这样根据已经知道的条件（线索）一步步推出结论的过程，在数学上称为推理。三本书分别是语文、数学和品德与生活，每个小朋友手里各拿着一本书。他们各拿着什么书？谁是目击者？要求：● 小组内说一说你是怎么推理的 ● 用你喜欢的方法记录你的推理过程。（可以写一写，连一连，画一画）小红小丽小刚语文数学品德与生活我拿的是语文书。我拿的不是数学书。组长的推理调查员的推理语文 数学 品德与生活小红小丽小刚√√√连线法:...
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   篇3：人教版二年级数学下册 数学广角-推理 教案 （表格式）人教版二年级数学下册 数学广角-推理 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 二年级（下） 教材版本 人教版课题名称 第九单元 推理教学目标 清晰全面地表达推理的过程重难点分析 重点分析 要将推理的过程用多种方法正确的表达出来，具有一定的难度。难点分析 进行有顺序的全面的推理并表达出过程，对于二年级学生来说有一定的难度。教学方法 1.通过读题找到关键信息，能确定的先确定，能排除的先排除，推出结论。 2.用不同的方法表达出推理。教学环节 教学过程导入 我今天带来了数学书和语文书中的一本书，你能确定是哪本呢？不能确定。 我带的不是语文书，现在能猜到了吗？数学书。 像这样由一个条件得出一个结论的过程叫推理。知识讲解（难点突破）...
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 篇4：青岛版小学数学二年级下册《推理》教案青岛版小学数学二年级下册《推理》教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《推理》教学设计教学目标：1、通过创设一系列的情境串，让学生经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。2、让学生在有趣的游戏中感受推理的趣味性，培养学生初步的分析推理能力。3、使学生感受到生活、活动中有“数学”，激发学生热爱数学的浓厚兴趣，逐步养成有序思考、善于类比的良好学习习惯。教学重点：培养学生推理能力及有序地全面思考问题的能力；教学难点：引导学生将直观思维生成到逻辑思维。使学生能清晰地、有条理的表达推理过程。教具准备：课件、橡皮和硬币。教学过程一、激趣导入教师：同学们，你们喜欢做游戏吗？接下来我们就玩一个“猜一猜”的游戏。老师手里拿着两样物品，猜猜老师左手拿的是...
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  篇5：二年级下册数学课件-9 数学广角——推理 严密推理 巧断定 人教版(共12张PPT)二年级下册数学课件-9 数学广角——推理 严密推理 巧断定 人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)严密推理 巧断定RJ 二年级下册桌子上有三盘苹果，小猫说：“第一盘比第三盘多3个。”小狗说：“第三盘比第二盘少5个。”猜一猜，哪盘苹果最多？哪盘苹果最少？经典例题第二盘比第三盘多5个第一盘，第二盘都比第三盘多第二盘的苹果最多规范解答：第二盘的苹果最多，第三盘的苹果最少。135提示：点击 进入题组训练三个数量之间的推理24四个数量之间的推理运用大小、轻重关系进行推理6(1)甲不姓张；(2)姓黄的不是丙；(3)甲和乙正在听姓李的小朋友讲故事。1．张、黄、李分别是三名小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜，三名小朋友各姓什...
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     篇6：【复习巩固】 二年级数学 19.3 数学广角——推理 课件【复习巩固】 二年级数学 19.3 数学广角——推理 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)【复习课程】推理二年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）猜想、验证结论条件简单的推理想“不是什么，就是什么”推出结论两种情况的推理三种情况的推理要先确定关键条件，再变成两种情况的推理，最终推导出结论。重点:了解简单的推理知识;初步获得一些简单推理的经验；难点：经历简单的推理过程，培养初步的分析推理能力和观察能力。 考点：利用简单的推理解决实际问题猜猜我多大了？我可能是8岁，也可能是9岁所以：我（ ）8岁，（ ）9岁。答案：不是，就是解析：两种情况，排除一种可能，就剩下另一种可能，...
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   篇7：9数学广角─推理教案二年级下册数学人教版9数学广角─推理教案二年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角-推理》教学设计教学目标： 1、经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的观察、分析、推理能力。 2、进行简单地、有条理地思考，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。 3、培养学生大胆猜想、积极思维的学习品质；体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心。 教学重点：经历简单推理的过程。 教学难点：推理依据的叙述。教学过程： 一、谈话激趣，导入新课 1、师：老师听说同学们都特别喜欢看动画片“熊出没”，你们最喜欢里面的哪个人物？（生：熊大、熊二）今天，他们其中的一位来到了我们的课堂，你们猜猜会是谁？（生猜测）这样能准确的猜出谁来到...
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  篇8：小学数学人教版二年级下9.1 数学广角——推理 课件(共16张PPT)小学数学人教版二年级下9.1 数学广角——推理 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)人教版 二年级下册推理学习目标了解测量方法的多样性，初步认识测量单位。在活动中，使学生认识长度单位“厘米”，初步建立1厘米的长度概念。同时，尝试估测较小物体的长度；初步学会用尺子量长度是整厘米物体的长度；经历长度单位的形成的过程，体会统一长度单位的必要性，了解长度单位的作用；游戏导入经典故事书科学世界老师今天带来了《经典故事书》和《科学世界》中的一本书，你能一下就猜准是哪本书吗 不能。老师补充一个信息：我带来的不是《经典故事书》。现在能猜到了吗 不能。是《科学世界》。有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢...
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     篇9：《数学广角——推理》教案二年级下册数学人教版《数学广角——推理》教案二年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角——推理》教学设计教学内容：教科书第109页例1，做一做第一题。教学目标：1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单的推理经验。2、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3、在简单的推理过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有有条理的进行数学表达的能力。4、使学生感受推理在生活中的广泛运用，初步培养学生有序、全面的思考问题的意识。教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。教学难点：初步培养学生有序、全面的思考问题及数学表达的能力。教学过程：一、导入新课1、猜...
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 篇10：人教版二年级数学下9.数学广角 推理 课件（21张ppt）人教版二年级数学下9.数学广角 推理 课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)推理数学广角——1、Kimi的手上分别拿着白色奥特蛋和黑色奥特蛋，他左手拿的是白色的，右手拿的一定是黑色的2、游乐园里有旋转木马、过山车，Cindy不敢玩过山车，她只能玩旋转木马两种情况的推理，不是这一种情况，就是另一种情况。有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？我知道，有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚三人各拿一本。我还知道，小红拿的是语文书，小丽拿的不是数学书。仔细读题，你都知道了什么？有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？已经知道小红拿的是语文书...
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   篇11：二年级下学期数学数学广角-推理教案二年级下学期数学数学广角-推理教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学二年级下册数学广角-推理教学设计教学目标1.通过观察、猜测等活动，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。2.能借助文字、连线等方式整理信息，强化符号意识，并按一定的方法进行推理。3.在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。4.感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。教学重难点教学重点：能借助文字、连线、表格等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。教学难点：培养学生初步的有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。教具学具多媒体课件教学过程：一、创设情境、揭示课题。1.游戏：糖果在...
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