二年级下册数学作业题除法（精选9篇）

二年级下册数学习题课件-作业题 苏教版 (5份打包)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共4张PPT)、看图写数读数。千百十个写作:(103写作:(130)写作:(483)读作:(一百零三)读作:(一百三十)读作:(四百八十三)ss8888s88888千百十个写作:(704)写作:(682)写作:(746)读作:(x百零四)读作:(六百八十二)读作:(七百四十六)填一填。1.从小到大在“896”的后面接着写出连续的5个数896、8978988999009012.在564、756和640这三个数中,其中564中的“6”表示6个(+);756中的“6”表示6个(一);640中的“6”表示6个(百)。3.750里有(75)个十;(2...

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人教版数学二年级下册 二《除法》练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第3课时　除　法1．看图填一填。(1)　　　把(　　)个苹果平均分成(　　)份，每份(　　)个。□÷□＝□(2)有(　　)个梨，每(　　)个放一盘，一共可以放(　　)盘。□÷□＝□2．填一填。3．先分一分，再写出除法算式。(1)　　　　　□÷□＝□(2)　　　　□÷□＝□4．圈一圈，填一填。(1)24里面有(　　)个3。　　24÷□＝□(2)20个可以组成(　　)个。　　20÷□＝□5．先算出得数，再用“○”画一画。(1)10÷5＝□　　　　　(2)15÷3＝□6．看图解决问题。(1)每组有7只小兔，一共有(　　)只小兔。□○□＝□(2)把...

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人教版数学二年级下册 第2单元 除法教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第4 课时　除法(1)1．让学生在具体的问题中体会除法运算的意义。2．通过熊猫分竹笋的具体情境引出除法算式，让学生认识除号，会读、写除法算式。3．平均分活动与除法算式紧密联系在一起，可以加深学生对除法意义的体会。4．让学生在生动具体的情境中认识除法，进一步激发学生学习的兴趣。重点：①认识除号，会读、会写除法算式。②理解平均分与除法运算的关系。难点：①根据平均分，写除法运算式。②进一步体会除法运算的意义。课件、图片。一、新课导入动手操作，再填空1．9枝笔，平均分成3份，每份是(　　)枝。2．12朵花，平均分成4份，每份是(　　)朵。3．12朵花，平均分成3份，每份是(　　...

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人教版数学二年级下册 第2单元 除法教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第5 课时　除法(2)1．结合具体的情境，进一步理解除法运算的含义。2．知道除法算式各部分的名称。3．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。4．经历除法各部分名称的形式过程，体验分析问题、解决问题的方法。重点：①掌握除法算式表示的意义。②掌握除法算式各部分的名称。难点：理解除法运算的含义。课件、圆片、小棒、卡片。一、新课导入1．读除法算式师：用卡片表示下列除法算式，“开火车”让学生读一读。8÷4＝2　　10÷5＝2　　12÷2＝69÷3＝3　　15÷3＝52．分一分，填一填把10枝笔平均奖给5位同学，每位同学得(　)枝。÷＝生：把10枝笔平均奖给5位同学，每位...

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人教版数学二年级下册2.1.2除法寒假预习自测（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：2.1.2除法寒假预习自测人教版数学二年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面的除法算式，各部分名称正确的是（ ）。A． B． C．2．，读作（ ）。A．20除5等于4 B．20除以5等于4 C．四五二十3．算式12÷3＝4中，除数是（ ）。A．12 B．3 C．44．28里面有几个4？下面列式正确的是（ ）。A．28－4 B．28÷4 C．28＋45．除数是3，商是2，被除数是6。正确的列式是（ ）。A．6÷3＝2 B．6÷2＝3 C．3...

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有余数的除法（教案）二年级下册数学 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：有余数的除法【教学目标】通过动手操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义。能根据平均分有剩余的活动写出除法算式，正确表达商和余数。渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联 系。【教学重难点】重点：把平均分后有剩余的情况抽象为有余数的除法。难点：理解有余数除法的意义，能看图写出正确的除法算式。【教学过程】上课，同学们好，请坐！师:同学们，你们喜欢去野餐吗？我们看有三位小朋友他们去野餐了，请看大屏幕你都发现了什么？生：我看到了他们带来了10片面包，还有12个草莓，还有7根香肠和17瓶牛奶。师：你观察的真仔细。根据这些数学信息，你能提出那些数学问题？...

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二年级下册数学课件-6 有余数的除法 除法竖式 人教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)RJ 2年级下册除法竖式　6 有余数的除法教材习题1．（选题源于教材P65第5题）(1)26里面最多有（ ）个3。8(2)27里面最多有（ ）个5。52．直接写出下面各题的商，试试看。（选题源于教材P65第6题）5讨论一下怎样能很快想出商来。95689464578讨论略。3．下面的计算对吗？把不对的改正过来。（选题源于教材P65第7题）不对，49÷6＝8······1不对，36÷7＝5······14．用竖式计算。（选题源于教材P65第8题）9÷2＝ 25÷4＝4······16··...

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人教版 二年级下册数学《除法》同步作业 （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：除法（一）1.把8个平均放在2个篮子里，每个篮子放（ ）个。□÷□＝□ 读作：______________________。2.请你填一填。这个算式表示把（ ）个中国结平均分给（ ）个小女孩，每个小女孩得到（ ）个中国结。3.先分一分，然后写出除法算式（1） （2）□○□＝□ □○□＝□4.把12个平均分成若干份，每份分别有几个？□÷□＝□ □÷□＝□ □÷□＝□ □÷□＝□5.一共有20颗松子，每只松鼠能分到（ ）颗松子。□○□＝□参考答案：1.8÷2＝...

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人教版数学二年级下册6有余数除法解决问题教学设计+课件+说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：用有余数除法解决问题教学目标：1、进一步巩固有余数除法的意义；掌握用进“1”法和去尾法解决实际问题的方法。2、在解决问题的过程中，提升学生的审题能力以及解决问题的能力。教学重点：掌握用进“1”法和去尾法解决实际问题的方法。教学难点：在实际情境中灵活用进“1”和去尾法解决问题。教学过程：用进“1”法解决问题出示题目：22个同学去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？环节一：理解题目生齐读题目：知道了什么？你有什么疑问吗？（每条船最多坐4人，“最多”“至少”分别是什么意思？）谁能解答这个问题呢？什么情况下才能保证租的船少呢 环节二：解决问题同学们现在明白题目了...

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