篇1:部编版语文 八年级下册 《社戏》课件(共31张ppt)部编版语文 八年级下册 《社戏》课件(共31张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)1.社戏学习目标1. 感知课文内容,理解其中民俗的价值和意义。2. 分析课文的写作方法,体会多种表达方式的综合运用。3. 品味课文中富于表现力的语言,培养语感,积累语言材料。作者简介鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人之一。1918年5月,首次用鲁迅作笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。著有散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。创作背景本文选自《呐喊》,写于1922年10月,。当时,中国共产党刚成...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:第1课《社戏》课件(共56张PPT) 部编版语文八年级下册第1课《社戏》课件(共56张PPT) 部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共56张PPT)社戏鲁迅 童年是人生最纯洁的一方净土,是人生中最美好的一段时光。当我们长大成人后,回忆起童年时,对当时的人和事,更是怀着一种温馨、浪漫的情感,更能体会到那段时光的纯真和美好。一方净土,可以净化我们的心灵,陶冶我们的情操。古往今来,总会有一些高尚的灵魂用心向我们浅唱低吟,像微风拂过琴弦,像落花亲吻土地。即使如鲁迅这样的斗士,回忆起童年往事,笔调也是温馨的。这从我们今天要学的鲁迅的小说《社戏》中可以看出来。导入新课1、理清小说的故事情节和结构,整体把握故事情节;2、学习小说围绕看社戏叙事详略得当的方法。3、感悟社戏之美(景美、人美、情美)。4、体会作者对劳动人民...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:部编版语文八年级下册第1课《社戏》课件(共35张ppt)部编版语文八年级下册第1课《社戏》课件(共35张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共35张PPT)鲁迅社 戏短篇小说童年童年池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前嘴里的历史手里的漫画心里初恋的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试后才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年没有人知道为什么太阳总下到山的那一边没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙多少平日记忆总...
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![]() ![]() ![]() 篇4:部编版语文八年级下册 1 社戏 同步教案部编版语文八年级下册 1 社戏 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情:1 社 戏第一课时【课时目标】1.了解作者,积累生字词。(重点)2.通过自主阅读课文和批注,熟悉课文内容,理清文章思路。(重点)3.了解详略得当的写作手法及其作用。(难点)【教学过程】一、导入新课1.创设情境,导入新课。师:同学们,童年生活大多是美好并值得回忆的,鲁迅先生曾经写过一本散文集《朝花夕拾》,回忆了他青少年时期的生活。我们在七年级学习了其中的《从百草园到三味书屋》,了解了鲁迅童年时期的一些趣事。今天,让我们来共同学习一篇鲁迅先生以自己的童年经历为素材写成的小说,再次走进鲁迅先生的童年生活。(播放PPT中教学视频 鲁迅故乡简介) 设计思路通过播放鲁迅故乡的视频,...
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大致详情:1 社 戏【教学目标】1.通过自主阅读和批注,理清文章思路,把握文章内容。(难点)2.探究人物描写方法,把握人物形象,感受江南的民风民俗。(重点)3.理解文中多种表达方式的综合运用,感受作者寄寓的情思。(难点)【教学方法】自主学习、合作探究。【教学设计】本文是一篇小说,而且又采用儿童的视角叙述,因而完全可以让学生自主阅读,自主学习。教师利用多媒体,提供适当的点拨和引导,帮助学生理顺思路,理解主题即可。【教学过程】一、创设情境,导入新课今天我们一起学习小说《社戏》。文中说:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”那么,是一场什么样的...
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大致详情:八年级下册语文第一课《社戏》同步练习一、基础与运用下列字音、字形全部正确的一项是A.凫水(fù) 棹船(zhào) 潺潺(chán) 松懈(xiè)B.家眷(juàn) 怠漫(dài) 不惮(dàn) 船橹(lǔ)C.窜掇(duo) 一撮(cuō) 桕树(jiù) 归省(xǐng)D.皎洁(jiǎo) 絮叨(xù) 好歹(dǎi) 旺相(xiàng)下列词语的释义完全正确的一项是A.归省:从外地回到家乡探亲。 行辈:辈分。B.委实:实在。 弥散:向四外扩散。C.自失:...
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![]() ![]() 篇7:2022—2023学年部编版语文八年级下册第1课《社戏》课件(共35张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级下册第1课《社戏》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共35张PPT)社 戏(小说)鲁迅鲁迅与课文写作鲁迅的《社戏》,是“五四”新文化运动中蓬勃发展起来的白话短篇小说中的名篇之一。作为一篇现实主义的作品,它源于作家的生活实感,不少情节都有原型可循。例如:鲁迅的外婆家安桥头,与鲁迅笔下的平桥村极为相似。鲁迅年少时,每年都要随母亲到安桥头小住几日,结交了不少农家少年,与他们建立了深厚的友谊。这些生活原型经过作家的艺术加工就成为小说的故事情节和人物、环境。鲁迅的外婆家安桥头作 者 简 介 原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。中国现代文学奠基人。鲁迅:代表作品有我国现代文学史上第一篇白...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:部编版语文八年级下册同步课件:1《社戏》(共17+25张PPT)部编版语文八年级下册同步课件:1《社戏》(共17+25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)社 戏一.作业检查,复习导入两幅图画分别写了什么情节?你能判断其中的一两个人物是谁吗?左图:归航偷豆右图:看戏余波1.探究人物描写方法,把握人物形象。(难点)2.体会环境描写的方法及其作用。(难点)3.理解文中多种表达方式的综合运用。(难点)4.探究作者的写作意图。(重点)课时目标二.研读与赏析课文你最喜欢的人物是谁?介绍他的情节并简要说说他们的性格。品析人物双喜具有怎样的性格特点?人物形象赏析去文中找找有关他的情节描写吧!当“我”看社戏遇到波折时,双喜能马上想出“好主意”。②当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三:1)船...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:部编版语文语文八年级下册第1课《社戏》教案部编版语文语文八年级下册第1课《社戏》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:第一单元阅读1 社戏【教学目标】1.了解故事情节,把握文章内容及人物形象。2.体会叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。3.揣摩语句的含义,分析人物形象,感受童真童趣以及劳动人民的纯朴善良、友爱无私的美好品质。【教学重点、难点】重点:把握文章内容,学习详略得当、情景交融的写作技巧。难点:品味富有表现力的语言,体会作者寄寓在“豆”与“戏”中的情思。【教学课时】两课时【教学过程】(一)导入今天我们有幸一起跟随鲁迅的脚步去看《社戏》。昨天我们布置了预习,首先,我们检查一下预习。(二)检查预习1.了解社戏古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我...
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大致详情:(共51张PPT)第1课 社戏初中语文八年级下册(部编版)第一课时新课导入戏曲是中华民族文化的瑰宝,是东方的歌剧,是华夏儿女心中的国粹。从戏曲中我们可以欣赏到唱腔的音韵美、脸谱的绘画美、服装的造型美。今天我们学习《社戏》,领略一下鲁迅先生笔下江南水乡的风土人情。新课导入平桥村1.感知文章内容,体会作者感情。2.品味语言,学习文章详略得当的写作特点。3.感知旧时江南水乡村民的生存状态,理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。4.品味语言中的情味,体会人物的特点,感受作品的意境。学习目标1.重点:(1)了解小说中景物描写的特点及作用。(2)掌握通过人物的语言、动作来刻画...
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![]() ![]() ![]() 篇11:第1课《社戏》课件 2021—2022学年部编版语文八年级下册(共33张PPT)第1课《社戏》课件 2021—2022学年部编版语文八年级下册(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共33张PPT)民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。第一单元古代诗歌中的民俗文化:千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。——北宋.王安石《元日》遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。——唐.王维《九月九日忆山东兄弟》去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。——北宋.欧阳修《生查子.元夕》民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文,或表现各地风土人情,或展示传统节日风俗,我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷,感受到多样的生活方式和多彩的地域文化,更好地理解民俗的价值和意义。(人文目标)学习本单元,要注意体会作者是如何根...
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