篇1：部编版小学语文二年级上册口语交际《做手工》说课稿（附教学反思、板书）课件(共32张PPT)部编版小学语文二年级上册口语交际《做手工》说课稿（附教学反思、板书）课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)《口语交际：做手工》说课稿部编版小学语文（二年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文二年级上册课文（二）单元口语交际的内容《做手工》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《做手工》是新教材部编版小学语文二年级上册课文（二）口语交际的主题内容，本次口语交际安排的是让学生介绍一件手工作品及其制作 过程，旨在通过活动...
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   篇2：小学二年级语文下册《亡羊补牢》教学设计小学二年级语文下册《亡羊补牢》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《亡羊补牢》教学设计教学目标认识“窟、窿、叼”等五个生字，会写“寓、窟、窿、街”等9个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走”等词语。正确流利地朗读课文，能用自己的话说说这个故事。理解寓意。教学重难点重点：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意。难点：联系生活实际，谈谈感想。教学准备查阅《战国策》中关于“亡羊补牢”一词的来源。教学过程（一）图片导入1.同学们，在正式上课之前，老师要和大家做一个看图猜故事的小游戏。首先让我们来看第一幅图（幻灯片出示：揠苗助长）。这个故事是——，谁来说说这个故事？这个故事告诉我们什么道理？2.同学们都描述得相当详细，那让我们看看...
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   篇3：小学语文 部编版 二年级上册 4 识字4田家四季歌教学设计教案 （表格式）小学语文 部编版 二年级上册 4 识字4田家四季歌教学设计教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编教材二年级上册识字4《田家四季歌》教学设计教学课题 识字4.田家四季歌教学目标 1、会认“季”18个生字，正确书写“季”10个生字 。2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这 10会写的字组词。 3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿，并熟读成诵。4、大概了解相关农事，激发热爱大自然的情感，教学重点 1、认识18个生字，会写10个生字。2、朗读课文，背诵课文。教学难点 了解相关农事，通过改编儿歌激发热爱大自然的情感前置性作业（预习作业） 1.读通课文，至少读3遍。2.划出生字新词，进行口头组词识记，并抄写生字新词。3.查找了解文中相关农事的知识。教学环节 教学过...
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 篇4：统编版小学语文二年级上册教学计划及进度表统编版小学语文二年级上册教学计划及进度表资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版（部编）小学语文二年级上册教学计划
一、学情分析
经过一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但部分学生学习自觉性有待提高，他们也是我这学期需要监督和帮助的对象。本学期，我将采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到学习语文的__，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
二、教材分析
（一）结构：2017部编新教材识字单列一个单元（第二单元），其余25篇课文分列七个单元，另含8篇学习园地...
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  篇5：楚雄市2020~2021学年下学期期末教学质量监测小学二年级语文试卷（PDF版 无答案）楚雄市2020~2021学年下学期期末教学质量监测小学二年级语文试卷（PDF版 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.加上不同的偏旁组成新字，再组词。(8分)2020~2021学年下学期期末小学学业水平评价()()(果二年级语文)()(题号写评价总分不(5分)1()()(得5.彷照例子，连一连。(6分)摘蘑菇立刻贫穷（本测试卷共4页，测试时间90分钟)采野果逐渐…突然一、基础知识。(60分)数夕阳忽然…马上1.我能把正确的词诘写在四字格甲。(14分)看星星贫出渐渐xian hudtiancajshen zhou6.给加点的词语选茶止确的僻释，并把序号写到括号里。(8分)(1)“特别”的意思有：①十分，非常；②特意：③不...
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 篇6：部编版小学语文二年级上册第四单元《口语交际：商量》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)部编版小学语文二年级上册第四单元《口语交际：商量》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)《口语交际：商量》说课稿部编版小学语文（二年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文二年级上册课文（四）单元口语交际的内容《商量》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《商量》是新教材部编版小学语文二年级上册课文（四）单元口语交际的主题内容，本次口语交际借助和创造贴近学生生活的交际场景，调动学生的生活经验，要求学...
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  篇7：统编版小学语文二年级下册语文园地五 教学设计（2课时）统编版小学语文二年级下册语文园地五 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地五指导方案教学目标1.了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规律认识“厨、厕”等9个生字。（重点）2.理解并积累含“笑”的词语，再选择一两个词语演一演。（重点）3.能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思。（重点）4.能背诵《弟子规》节选，了解中国传统文化。（重点）5.阅读《好天气和坏天气》，能联系生活经验，理解老爷爷说的话。课前准备教师准备：1.制作多媒体课件。2.准备与《弟子规》片段对应的动画片。学生准备：制作“识字加油站”中的词语卡片。课时安排2课时。教学过程第一课时一、激发兴趣，自主识字1.课件分别出示两组词语：厨房、厕...
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   篇8：统编版小学语文二年级下册语文园地一 教学设计（2课时）统编版小学语文二年级下册语文园地一 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一指导方案教学目标1.借助公园导览图感知识字的趣味，并准确识记“亭、咨”等10个生字。（重点）2.根据春天里天空、阳光、田野、微风、柳条、草坪的特点，补充合适的词语，围绕春天的特点表达自己的感悟。（重点）3.感知句子的主干部分和修饰部分，从而明确什么是完整、具体的句子。（重点）4.通过观察和比较，进一步掌握半包围结构的字的书写特点，注意不同部分的伸展。（重点）5.积累背诵古诗《赋得古原草送别》（节选），感受中国古诗的趣味和魅力。6.自主阅读《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，了解笋芽儿的成长过程。课前准备教师准备：制作课件。学生准备：搜集公园导览图，制作字卡。课时安排...
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   篇9：统编版小学语文二年级下册语文园地八 教学设计（2课时）统编版小学语文二年级下册语文园地八 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地八教学目标1.识记生字，理解“金、木、水、火、土”的含义及用它们做部首的十个生字。（重点）2.引导学生理解六组近义词，能选择一两个说句子。（重点）3.能根据提示想象画面，再仿照例句写一写。（重点）4.引导学生观察发现汉字字义和部首有很大的关系的现象，能区分带“礻”与“衤”、“冫”与“氵”的字。5.指导学生积累古诗，感受美丽的河上夜景，体会诗人对大自然的热爱。6.通过阅读小故事，感受李时珍一心为民、吃苦耐劳的精神。（重点）课前准备教师准备：制作课件，准备《金木水火土》的韵文。学生准备：搜集李时珍的资料。课时安排2课时。教学过程第一课时一、儿歌导入1.播放儿...
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  篇10：统编版小学语文二年级下册语文园地二 教学设计（2课时）统编版小学语文二年级下册语文园地二 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二教学目标1.引导学生在熟知的词语中准确识记“程、魔”等11个生字。（重点）2.引导学生运用比喻的修辞方法描写观察到的景物。3.结合具体句子，体会同一词语在不同语境里有不同的意思。（重点）4.注意抓住人物的特点来介绍外貌，还可以列举“我”和好朋友一起的活动来体现朋友之间的情感。5.交流书写成果，分享书写经验，提高书写能力。（重点）6.积累以“奉献”为主题的谚语，引导学生在诵读中体验相互帮助的道理，同时激发学生主动积累语言的兴趣。7.引导学生在多种形式的诵读中感知老师的辛苦，表达学生对老师的敬爱。（重点）课前准备教师准备：制作课件，制作谚语书签。学生准备：搜集名片，...
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   篇11：统编版小学语文二年级下册语文园地七 教学设计（2课时）统编版小学语文二年级下册语文园地七 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七教学目标1.通过词串识字，认识两组与日常清洁卫生活动有关的词语，会认9个生字和1个多音字。（重点）2.猜一猜加点字的读音和意思，再运用查字典的方法验证，理解意思，最后读句子说说自己的发现。了解运用比喻的修辞方法描写事物的好处。（重点）3.围绕“想养的小动物”练习写话，提高表达能力。（重点）4.观察偏旁发生的变化，进行描红临写，提高书写能力。（重点）5.积累《二十四节气歌》，在感悟中国传统文化的同时积累背诵，丰富积淀。6.阅读《月亮姑娘做衣裳》，感受童话带来的乐趣，培养学生广泛阅读的兴趣。课前准备教师准备：搜集清洁工具的图片等，制作课件。学生准备：1.准备字典。2...
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  篇12：统编版小学语文二年级下册语文园地三 教学设计（2课时）统编版小学语文二年级下册语文园地三 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地三教学目标1.积累8个形容食物特点的ABB式词语，在读词语中联想相关的食物，加深对词语的理解和运用，同时认识“津、溜、辣”等9个生字。（重点）2.能借助形旁猜测字义，再查字典验证。通过“查一查，记一记”加深学生对特殊部首的掌握。（重点）3.引导学生发现三组部首虽然书写形式不同，但是意义相同，使学生理解字义，提高识字效率。（重点）4.朗读“十二生肖”，感悟中国传统文化的丰富内涵；同时积累背诵，丰厚积淀。5.激发学生读书的兴趣，同时使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”这一深刻的道理。课前准备教师准备：搜集十二生肖的图片，制作课件。学生准备：字典，制作“津、溜...
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   篇13：统编版小学语文二年级下册 语文园地四 教学设计（2课时）统编版小学语文二年级下册 语文园地四 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四教学目标1.读准8个玩具名称，认识与玩具名称有关的“陀、螺”等11个生字。（重点）2.积累描写心情的词语并尝试用“一会儿……一会儿……一会儿……”练习说话。（重点）3.看图发挥想象写话，并用上表示时间的词语，培养学生有序写话，激发学生的表达欲望。（重点）4.正确书写“匹、巨、周”三个三包围的字和“团、圆、国”三个全包围的字，书写时要注意被包围部分的大小要写得协调。（重点）5.朗读与诚信有关的名言，感悟中国文化的博大精深，知道诚信是中华民族的传统美德。同时积累背诵，丰厚积淀。6.激发学生读书的兴趣，同时使学生懂得要学会主动宽容他人的道理，并体会和小朋友一起做游戏的愉快心情...
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   篇14：小学二年级语文（上）《我要的是葫芦》同步练习小学二年级语文（上）《我要的是葫芦》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级语文（上）《我要的是葫芦》同步练习第1课时一、基础过关词语搭配。细长的小葫芦雪白的葫芦藤可爱的小花二、综合训练根据句子的意思回答。例：( )有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不用怕。1．你自己有，还用借？2．这点困难怕什么？3．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？三、拓展应用你和葫芦之间有故事吗？有的话说出来分享一下。第2课时一、基础过关读句子加标点。1．邻居( )家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦（）2．你知道小葫芦为什么都落了吗（...
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 篇15：小学二年级语文上册《黄山奇石》教学设计小学二年级语文上册《黄山奇石》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级上册《黄山奇石》教学设计教学目标：知识与能力：了解课文中介绍的黄山奇石的样子，提高观察和想象能力，体会黄山奇石的奇妙有趣。过程与方法：通过看图、学文，运用讲、读、背、画、演、写等形式体会黄山石的奇特。情感与态度价值观：体会作者对黄山奇石的赞叹，激发对祖国大好河山的热爱之情。教学过程：解题揭“奇”今天我们要一起来学习《黄山奇石》这篇课文，谁敢来读读课题，你觉得奇石是什么意思？（奇形怪状的石头）请大家带着你对题目的理解，一起把题目读一遍。自读课文，感“奇”1、出示自读提示一：自读课文第1自然段，你读懂了什么？你是从哪些词语知道到？请你画出来。2、交流重点词语：闻...
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  篇16：部编版小学二年级语文下册《亡羊补牢》教学设计部编版小学二年级语文下册《亡羊补牢》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《亡羊补牢》教学设计教材分析:本文是一篇寓言故事，根据《战国策·楚策四》改写。该寓言写了养羊人第一次羊被狼叼走时候不听邻居劝，没有修补羊圈，第二次羊又被叼走后，赶紧修补羊圈，从此狼再也没丢过的故事。向读者传达了一个道理：犯了错误，认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免遭受更大的损失。教学对象分析：对于七八岁的孩子来说，理解故事情节不成问题，但是是否能够理解在养羊人第一次丢羊后需要及时修补羊圈的紧迫性呢？能否从简单的故事中理解到深刻的道理呢？根据学生对羊群的情感认同，但苦于生活经验较少的行为特点，选择时机适量运用情境对话和故事重编的手段来适应学生特点，以实现理想的教学效果。设计理念...
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   篇17：小学二年级语文下册16《雷雨》教学设计小学二年级语文下册16《雷雨》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：18、雷雨教学目标：1、会认5个生字，会写8个字。2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。教学重点：识字、写字、朗读课文。导入师：同学们，我们常常碰见下雨，我们对下雨并不陌生，你能告诉我，见过哪些雨?生：毛毛雨 雷雨 阵雨 暴雨 。师：这节课，老师带领大家一起去感受雷雨。板书：雷雨。齐读课题二、学习字词课前我们布置了预习，我相信文中的字宝宝难不倒你们吧？我会认。请小老师认字，学生跟读。齐读词语。示范书写“乌 垂”，学生跟写。课文情景欣赏让我们一起去欣赏一场夏天的雷雨。（课件播放）看...
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  Tags：小学,二年级,语文,要的,葫芦
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