篇1：11 葡萄沟 教案+教学精彩片段+反思（2课时，共12页）11 葡萄沟 教案+教学精彩片段+反思（2课时，共12页）资料可供全国地区适用。 大致详情：11葡萄沟文本分析：本文主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，那里出产水果，其中葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。课文共有4个自然段。第1自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。第2自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累；再讲秋天的葡萄五光十色，美丽极了；最后讲那里的老乡待客热情。第3自然段先讲收下来的葡萄运到阴房，接着讲阴房的样子，再讲葡萄干的制作，最后讲葡萄干颜色鲜、味道甜的特点。第4自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”，概括全文。课文是一篇充满浓郁风土人情的文章，以“葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文。在课文的教学中，教师... 图片详情：    篇2：二年级语文上册第四单元《口语交际：商量》说课课件含教学反思(共23张PPT)二年级语文上册第四单元《口语交际：商量》说课课件含教学反思(共23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)《口语交际：商量》说课部编版二年级语文上册大家好，今天我说课的内容是部编版二年级上册《口语交际：商量》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材在日常生活中，当需要别人帮助的时候，当自己拿不定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要与别人商量解决问题。这篇口语交际中，借助贴近学生生活的交际场景引出话题，调动学生的生活经验和情感... 图片详情：      篇3：部编版小学二年级语文上册《口语交际：看图讲故事》说课课件（含教学反思）(共20张PPT)部编版小学二年级语文上册《口语交际：看图讲故事》说课课件（含教学反思）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)《口语交际：看图讲故事》说课部编版二年级语文上册一、说教材这次口语交际安排的是一次看图讲故事，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则。故事讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却没有回来，妈妈只得让儿子再去叫爸爸。漫画共有6格，最后一格留白，图意不言而喻——爸爸也被书的内容迷住了，读者看后不由得为童心未泯的爸爸忍俊不禁。本次口语交际的要求是“按顺序讲清图意。认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容”。教学可以从两个方面展开，一是先引导学生看图，了解每幅图的内容，借助漫画，清楚完整地讲述故事，通过猜测爸爸去了哪里，推荐最有趣、最合理的故事结局；二是通... 图片详情：      篇4：统编版一年级语文上册 1-8单元教学反思统编版一年级语文上册 1-8单元教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：第八单元教学反思1.学生学习并体验了借助图画猜读生字后，是否更有兴趣阅读，特别是阅读不带拼音的读物？对于增强学生自主阅读的成就感和阅读不注音读物的兴趣，教学中有什么好的做法？2.对于培养提取明显信息的能力，本单元教学中运用了哪些有效的策略？我是否关注了每个学生这方面能力的提高，特别是学习能力稍弱的学生？3.通过本学期四次口语交际及日常学习，班级学生在大胆表达、注意倾听、根 据场合注意声音大小等方面有没有进步？还存在什么问题？我有没有将本学期四次口语交际的要求渗透在日常教学中？,第二单元教学反思1.学生学习汉语拼音有哪些困难？有效的教学对策有哪些 学习困难 原因分析 教学对策... 图片详情：  篇5：2022部编版道德与法治二年级上册每课教学反思（附目录）2022部编版道德与法治二年级上册每课教学反思（附目录）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版道德与法治二年级上册每课教学反思第一单元 我们的节假日1 假期有收获2 周末巧安排3 欢欢喜喜庆国庆4 团团圆圆过中秋第二单元 我们的班级5 我爱我们班6 班级生活有规则7 我是班级值日生8 装扮我们的教室第三单元 我们在公共场所9 这些是大家的10 我们不乱扔11 大家排好队12 我们小点儿声第四单元 我们生活的地方13 我爱家乡山和水14 家乡物产养育我15 可亲可敬的家乡人16 家乡新变化第一单元 我们的节假日1 假期有收获二年级学生刚刚结束了进入小学后的第一个暑假。长长的暑假中，学生的假期生活各具特色，开学后他们一定非常想与同学... 图片详情：     篇6：二年级上册语文微课堂 【暑假预习】11《葡萄沟》课文精讲二年级上册语文微课堂 【暑假预习】11《葡萄沟》课文精讲资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇7：部编版小学语文二年级上册识字单元《语文园地二》说课稿（附教学反思、板书）课件（共30张PPT）部编版小学语文二年级上册识字单元《语文园地二》说课稿（附教学反思、板书）课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共36张PPT)识字《语文园地二》说课稿部编版小学语文（二年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文二年级上册识字单元的《语文园地》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次《语文园地》共安排了““查字典”、“日积月累”和“我爱阅读”三个板块的内容。1、““查字典”由儿歌、部首查字法的步骤和查字典练习3个部分组成，皆在引导学生... 图片详情：   篇8：部编版语文一年级上册5《影子》（教学反思）部编版语文一年级上册5《影子》（教学反思）资料可供全国地区适用。 大致详情：统编小学语文一年级上册第六单元《影子》教学反思《影子》是统编小学语文一年级上册第六单元的第一课。它是一首短小的儿歌，运用拟人和比喻的手法，以儿童的视角，对与人形影不离的影子进行了生动的描摹，充满儿童情趣。影子对孩子而言并不陌生。如何引导孩子明白影子与人形影不离特点，引发孩子对影子的喜爱之情，是本文的一个重点。另外，对于方位词“前后左右”的认识和运用也是本课的重难点之一。一、化难为易巧识字新课程标准要求第一学段的孩子认识常用汉字1600-1800个，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。因此识字教学是低年级阶段的常规目标，应该蕴含在每一节语文课中。如何培养孩子的识字兴趣，降低识字难度，让孩子拥... 图片详情：    篇9：统编版二年级语文下册 1古诗二首 村居 教学反思统编版二年级语文下册 1古诗二首 村居 教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：古诗二首·村居 今天教学《村居》这首诗，这是高鼎写的一首诗，这首诗以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽、动静相宜的画面，诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能。我在教学中深深地体会到，引导学生从古诗中受到美的熏陶，培养学生感受美和创造美的能力，是古诗教学的一个十分重要而又艰巨的任务。在备课的过程中我试图更多地从学生的角度出发，考虑设置什么样的问题，创设什么样的情境来激发、支持和推动学习的过程，可以使学生更好地自己去钻研、领悟和感受。基于以上的想法，围绕教学目标，在学生研究性学习的过程中我主要设计了以下几个环节。 首先是创设情境。根据低年级学生的身心... 图片详情：   篇10：统编版语文二年级下册课文5 语文园地六 教学设计+反思（4课时）统编版语文二年级下册课文5 语文园地六 教学设计+反思（4课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地六 【教学目标】 1.认识“博、馆”等9个生字。 2.认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。 3.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字以及“荡、满”等结构易错的字。 4.能运用学过的方法猜出词语的意思，并能说出理解词语的方法。 5.朗读例文，能感受提问的不同角度。 6.能仿照例文，把自己对大自然的疑问写下来。 7.能展示如何参与建立和管理班级图书角，有喜欢读书的习惯。 8.能背诵古诗《悯农（其一）》。 9.自主阅读《最大的“书”》，感受川川的勤学好问，有了解大自然的兴趣。 【教学重点】 1.认识“博、馆”等8个生字。 2.... 图片详情：    篇11：统编版语文二年级下册课文3 语文园地四 教学设计+反思（4课时）统编版语文二年级下册课文3 语文园地四 教学设计+反思（4课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地四 【教学目标】 1.认识“陀、螺”等11个生字，认读有关玩具名称的词语，能说出自己玩过的玩具。 2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。 3.能根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。 4.能根据提示，写好三包围、全包围结构的字，注意包围与被包围部分之间大小的协调。 5.能积累与诚信有关的名言。 6.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。 【教学重点】 1.认识“陀、螺”等10个生字，认读有关玩具名称的词语。 2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例... 图片详情：  篇12：二年级上册3.11《大家排好队》教学设计与反思二年级上册3.11《大家排好队》教学设计与反思资料可供全国地区适用。 大致详情：《大家排好队》第一课时 教学设计与反思【教学目标】 1．知识与技能：树立规则意识，知道在任何时候、地点都要排队。 2．过程与方法：通过体验活动、视频、资料等方式让学生切身感受排队带来的秩序感、安全与公平。 3．情感与态度：从内心认同排队规则和意义，形成安全排队的意识。 4．行为与习惯：初步养成自觉、安全、文明排队的习惯，维护公共秩序。 【教学重点】 在多次活动体验中明白排队有秩序、更安全、更公平，养成自觉排队的习惯。 【教学难点】 切身认同排队的重要性和意义，要做到遵守秩序，自觉排队。 【教学过程】 认同排队（一）排队——有序视频播放：《地铁站的故事》2．交流感受... 图片详情：   篇13：苏少版 二年级上册音乐《小乌鸦爱妈妈》教学设计+说课稿+教学反思苏少版 二年级上册音乐《小乌鸦爱妈妈》教学设计+说课稿+教学反思资料可供全国地区适用。 大致详情：音乐课《小乌鸦爱妈妈》教学设计课题：《小乌鸦爱妈妈》课型：综合课学习内容：学唱歌曲，指导学生能用柔和、深情的声音演唱歌曲。学习目标：1、用听唱法学会歌曲，并能够有感情的演唱歌曲，能准确掌握歌曲的节奏。2、通过创编活动,进一步激发学生学习音乐的兴趣。3、通过学唱歌曲，学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱心，教育孩子从小尊敬、爱护老人的道理。学习重点：用听唱法学会歌曲。学习难点：使学生能够有表情地演唱全曲。学习准备：琴、教学光盘、头饰教材分析：歌曲《小乌鸦爱妈妈》是一首深受孩子喜爱的民歌。歌曲是2/4拍、带再现的两段体结构。第一乐段句尾呈下行的趋势，流露了乌鸦妈妈年老体弱不... 图片详情：   篇14：部编版语文四年级下册教学反思汇总部编版语文四年级下册教学反思汇总资料可供全国地区适用。 大致详情：四年级下册教学反思汇总1 古诗词三首授课时注意教给学生学习古诗的方法。按知诗人、解诗题、看注释、解诗意、想画面、悟诗情的步骤，帮助学生理解。同时，借助多媒体创设教学情境，每首古诗都有相应的情境图片或提示短语，帮助学生入情入境，体会诗人的感情。最后，教学中有适当的拓展，让学生想象生动的画面，描写具体的场景，体会诗人的心情。2 乡下人家本课教学时关注学生的阅读感受。让学生自由交流自己感兴趣的景致，既给了学生读的自由，又给了学生读的引导：在阅读中写下自己的体会和同学交流。学生交流自己感兴趣的景致时，既有自由交流，又有课堂汇报，同时有教师恰当的补充和引导，让学生对“写得生动形象的句子”有了认识... 图片详情：      Tags：二年级,语文,葡萄,教学,反思  |
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