篇1：人教版小学数学二年级下册 千以内数的认识 教案人教版小学数学二年级下册 千以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《千以内数的认识》教学设计【教学目标】1.通过数正方体格子，学生体会1000以内的数，会读、数、写，还通过计数器来掌握数的组成。2.通过学习突破对大数的认识。3.从实例了解数学与生活的紧密联系。【教学重难点】1.掌握千以相邻两个数位之间的进率是十。2.注意拐弯处的数数。一、情境导入：同学们，你知道我们这个大正方体共有多少个小正方体吗？猜一猜生:200多师:现在老师把他们切成一个个小正方体，我们一起来数一数生：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、20、30......1000师:一个一个的数、十个十个数就是一百个，一百个再数一百个数直到一千个二、新课学习师:今...
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 篇2：统编版小学语文二年级下册 语文园地二 教案统编版小学语文二年级下册 语文园地二 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教材信息教材名称 人教部编版二年级下册语文单元名称 第一单元课文教学内容科目 语文年级 二年级学期课题 语文园地二课型 综合练习教学目标 1.认识生字词，熟读生词，了解常见职业名称。 2.根据情境，练习写话。体会词语在句子中的意思。教学分析 引导学生入情入境，抓住关键句子，进行质疑讨论，从而读懂课文内容教学重点 认识生字词，能在句子中理解重点词语的意思，学习根据情境写话。教学难点 能在句子中理解重点词语的意思，学习根据情境写话。教学策略 创设情境，比一比谁说话的语气更好。教学准备 课件一、导入新课： 导入：同学们，你们知道自己的爸爸妈妈是做什么工作的吗？能不能简单...
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 篇3：统编版小学语文二年级下册 语文园地三 教案统编版小学语文二年级下册 语文园地三 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 人教部编版课题名称 语文园地三难点名称 学会通过辨别生字的偏旁，选择适当的字填入恰当的句子中难点分析 从知识角度分析为什么难 要理解ABB式的词语，需要词语积累的过程，根据实物不同的感觉，找出相对应的词语，也是需要一个量到质的提升从学生角度分析为什么难 通过识字加油站让学生认识：津、溜、辣、乎、喷、油、腻、绵、脆、邦，积累“甜津津”类的词语，学会用这些词语说话难点教学方法 利用讨论的方法，考察学生ABB词汇量的多少教学环节 教学过程导入 一、识字加油站。 1、出示ABB类的词语。 甜津津 酸溜溜 辣...
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 篇4：人教版二年级下册小学数学《轴对称图形》微课教案人教版二年级下册小学数学《轴对称图形》微课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：轴 对 称 图 形教学目标：1.能通过观察，分析怎样的图形是轴对称图形。2.能画出轴对称图形的对称轴。3.能分析不同的轴对称图形分别有几条对称轴。4.能根据轴对称图形的特征，利用对称轴画出图的另一半。5.在活动中培养学生的合作探究、交流反思的意识。体会轴对称在现实生活中的广泛存在感，学会用世界的眼光来观察、感受数学的应用价值、文化价值和美学价值。教学重、难点：重点：分析不同的轴对称图形分别有几条对称轴。难点：根据轴对称图形的特征，利用对称轴画出图的另一半。教学过程：一、复习引入对称现象无处不在,从自然景观到分子结构,从建筑物到艺术作品,甚至日常生活用品,人们都可以找到对...
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  篇5：人教版小学音乐二年级下册教案（简谱） 唱歌 打花巴掌人教版小学音乐二年级下册教案（简谱） 唱歌 打花巴掌资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级音乐下册第六单元第一课 唱歌《打花巴掌》教学内容:唱歌《打花巴掌》。教学目标：1、聆听歌曲《打花巴掌》，感受歌曲的情绪和风格，激发学生对传统音乐文化的热爱。2、学生通过模仿、体验等方法学唱歌曲，能够用准确清晰、活泼有弹性的声音表现出歌曲欢乐的游戏氛围。3、能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。教学重难点1、用欢快流畅的声音唱好《打花巴掌》，感受歌曲的情绪。2、准确地按节奏击拍，边唱歌边做拍手。3、能在音乐实践中编创适当的歌词。教具准备：多媒体课件，口风琴。教学过程：一、谈话导入。1、师生问好。2、师：同学们，这堂课，我们学习第六单元，本单元叫童年的游戏...
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  篇6：人教版小学二年级下册数学《平均分》教案及教学建议人教版小学二年级下册数学《平均分》教案及教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：平均分（第7～12页）编写意图本单元的主题图展现了学生在一起分东西的情境，突出了本单元的教学是以学生动手操作活动为基础的。(1)情境具有普适性。教材提供了学生将要去参观科技园的情境。这样的情境可以不受季节限制，避免因情境给教师带来教学时间方面的困扰，满足了教师实际教学的需求。(2)展现了平均分的过程。为突出本单元教学的重点，同时为了与乘法学习时的主题图相区别，主题图中增加了对学生平均分东西过程的展现。画面呈现的所要分的物品包括几种不同的情况，其中两幅图（糖、橘子）分别展现了平均分好后的情况和还没有分的情况，突出了平均分的含义；另外两幅图则分别展现了平均分的两种不同的操作过程，有平均...
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   篇7：人教版小学美术二年级下册 第6课 得奖啦 教案人教版小学美术二年级下册 第6课 得奖啦 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教2011课标版二年级下册第6课 《得奖啦》教材分析：本课属于设计·应用领域，教师可引导学生利用各种材料制作奖杯，在拓展部分可以让学生用纸或布做奖旗或奖状，培养学生的动手能力。学情分析：二年级的学生好奇心强，乐于尝试新鲜事物，创作热情较高，但是动手能力较弱。教师可以充分利用学生的热情，给予知识、技术、思维方面耐心、细致地辅导，帮助学生顺利完成创作。教学目标：1.通过欣赏各种奖杯，了解奖杯的特点及制作方法，发展学生的感知能力、形象思维能力以及表达和交流能力。2.通过引导学生巧用合适媒材，设计制作造型独特的奖杯。3.体验设计制作奖杯活动的乐趣，了解奖杯蕴含着奖励进步和荣誉的意...
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  篇8：人教版小学音乐二年级下册教案（简谱） 唱歌 大钟和小钟人教版小学音乐二年级下册教案（简谱） 唱歌 大钟和小钟资料可供全国地区适用。
大致详情：《大钟和小钟》教学设计教材分析《大钟和小钟》一课是人教版二年级的内容，这是一首二部合唱歌曲，由五个乐句组成，F大调，四二拍。作曲家用简单的节奏和简洁的音符生动地表现了钟表“当当”的摆动声和小钟“滴滴答答”走动的声音。大钟和小钟的音乐形象在歌曲中既相对独立又相互关联，先是小钟、大钟分别歌唱，再由小钟和大钟一起合唱。自2012年9月音乐教材全面改版之后，合唱教学已经深入到低年级唱歌教学当中，合唱教学从小抓起已经成为音乐学科教学中的一种发展趋势。这首歌曲的编排恰恰为孩子们学习合唱创造了一个良好的开端，歌词简洁明了又生动形象，便于记忆，是一首优秀的儿童合唱入门歌曲。新课标：能够用正确的姿势，自然...
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   篇9：人教版小学音乐二年级下册教案（简谱） 唱歌 打花巴掌（表格式）人教版小学音乐二年级下册教案（简谱） 唱歌 打花巴掌（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人民音乐出版社小学二年级上册第六课课题：《打花巴掌》单位：麻栗坡县第一小学执教者：宋晶晶《打花巴掌》教学设计学校 县一小年级 二年级 学科 音乐 设计者 宋晶晶课 题 打花巴掌 课型：综合课 课时 安排 一课时教材内容分析 《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为2/4拍，旋律欢快、流畅。打花巴掌是北京地区的一种传统儿童游戏，两人一组，边拍手边按月份数花的名字，说着鼓励孩子们学习好、品德好的新词。学情 分析 对于现在二年级的学生来说，学唱这首歌曲没有太大难度，因此我着重强调节奏教学，歌曲中的附点节奏学生第一次接触，对附点节奏不了解、也不好把握，因此这个部分是教学的...
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   篇10：人教版小学音乐二年级下册（简谱） 欣赏 4.1 《阿西里西》教案人教版小学音乐二年级下册（简谱） 欣赏 4.1 《阿西里西》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿西里西》教学设计 1、学唱《阿西里西》2、随歌曲做几个彝族舞蹈的基本动作【设计理念】通过学唱歌曲《阿西里西》，引导学生体验和感受彝族民歌音乐的美，了解彝族风土人情，让学生学会彝族舞蹈的几个动作，并通过和学生一起做音乐游戏，让同学们在参与各种活动的基础上，在轻松愉快的氛围中掌握知识学会歌曲，提高学生对音乐的感受能力，体验能力，表现和创造能力。【教学目标】1、学习歌曲《阿西里西》，并能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪。.简要了解彝族的风土人情，感受彝族儿童做游戏时的喜悦心情。2、学会彝族舞蹈的基本动作，根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。...
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 篇11：统编版小学语文二年级下册 第八单元 复习 教案统编版小学语文二年级下册 第八单元 复习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地八【学习目标】?1.通过“识字加油站”认识10个生字，了解钅、木、氵、火、土字旁的构字意义。激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。?2.积累词汇，体会词语的意思，再根据词语说句子。?3.认识“我的发现”中的字，会区分“礻”和“衤”及“冫”和“氵”的字。?【学习重点】?1.培养学生良好的倾听习惯，训练倾听的注意力，能听清楚别人讲话的内容，乐于发表自己的看法。?2.认识10个生字，正确认读词语。?3.帮助学生积累词汇并学会在句子中正确地使用。?4.引导学生发现汉字的结构特点，学会正确书写汉字。?【学前准备】?1.制作课件，生字词卡片（教师）?2.字典词典（学生）...
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  篇12：人教版小学美术二年级下册 第1课 纸片插接教案人教版小学美术二年级下册 第1课 纸片插接教案资料可供全国地区适用。
大致详情：纸片插接教学目标：1.通过欣赏硬纸片插接的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。2.学习利用硬纸片剪口、插接形成艺术作品。3.培养学生的合作意识和创新精神。教学重点：将硬纸片剪制成各种简单的外行，并尝试将制作完成的硬纸片接插组合成小艺术品。教学难点：插接的作品要有一定的稳定性和艺术性。教学准备：教师：范作、剪刀学生：彩纸、剪刀教学过程：一、导入新课（2分钟）师；同学们小时的大家都玩过拼图吧？学生：……师；那么我们玩过模型拼接吗？学生；……师；那么我们能不能运用我们身边的一些工具自己来做一些这些模型呢？教师展示图片，引入课题《纸片插接》二、学习新课...
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 篇13：人教版小学数学二年级下册 六.有余数的除法 教案人教版小学数学二年级下册 六.有余数的除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识有余数的除法》教学设计【教学内容】有余数的除法，余数的含义（教材第60页内容）。【教学目标】1.明白余数的含义，理解余数的意义。2.培养学生的动手操作能力、观察能力及分析能力。3.提高学生应用知识解决实际问题的能力和学习的兴趣。【重点难点】理解余数的含义。教学过程【活动导入】11根小棒能分别摆出几个正方形、三角形和五边形？请学生用准备好的小棒动手摆一摆。情境演示，让学生初步理解每种形状摆完之后小棒都有不同数量的剩余，初步体会余数存在的意义。【新课讲授】1.复习表内除法。（1）出示例1左图。（2）通过看图你得到了哪些信息？你会解决吗？充分利用课本提供的例题...
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 篇14：人教版小学美术二年级下册 第1课 纸片插接 教案人教版小学美术二年级下册 第1课 纸片插接 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：纸片插接教学目标：知识与技能：学习基本的纸片插接技巧，利用纸的特性让学生设计出各自不同的基本形；进行纸片的插接，制作出奇特的有创意的立体造型作品。过程与方法：通过比一比、猜一猜、试一试等活动环节引导学生研究纸片插接的方法，表达自己的设计意图。情感态度价值观：培养学 生的自主探究能力，感悟美术设计与生活的密切关系，体验美术创作的乐趣。教学重难点：重点：选择合适的纸材，掌握基本的纸片插接技巧，设计制作出不同主题的立体造型作品。难点：探究纸片插接的技巧，有创意的进行插接并能表达设计意图。教学过程：导入阶段：“比一比”分别用卡纸和彩色打印纸剪四个圆，看谁的速度最快。（设计意图：...
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 篇15：人教版小学二年级下册《1000以内数的认识》教案人教版小学二年级下册《1000以内数的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学二年级下册《1000以内数的认识》1000以内数的认识教学目标：1.让同学们在具体的情境中感受大数的意义，培养同学们的数感。2.引导同学们认识新的计算单位“百”和“千”，了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系并在数数中加深对十进制关系的理解。教学重难点：正确数1000以内的数，体会相邻两个计数单位之间的十进关系。教学方法：合作探讨及游戏结合,小组交流.教学过程：激趣导入师：出示课件1。你们从上面的数字发现了什么？生：第1、2题是2位数，第3、4题是3位数，第5题是4位数。新课讲授师：你们认识这个图形吗？它是叫什么？生1：正方体。生2：小正方体。师：对，那...
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  篇16：人教版小学数学二年级下册7.2 《 10000以内数的近似数》教案（表格式）人教版小学数学二年级下册7.2 《 10000以内数的近似数》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 二年级下册 教材版本课题名称 第七单元-10000以内数的近似数教学目标 学会求近似数并能区分准确数与近似数重难点分析 重点分析 让学生了解近似数的意义，正确辨别准确数与近似数，体会近似数在生活中的应用，结合实际进行估计。难点分析 通过准确数与近似数的比较，学会求一个数的近似数，能正确区分准确数和近似数，体会近似数在生活中的应用。教学方法 1.通过准确数与近似数的比较，理解近似数的意义，能区分准确数与近似数。 2.通过自主探究，学会求一个数的近似数。教学环节 教学过程导入 1.猜价格游戏。 师:同学们来做一个猜商品价格的游戏好吗 (1)猜篮球的价钱。 师...
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 篇17：人教版小学二年级下册数学《数据收集整理》教案和教学建议人教版小学二年级下册数学《数据收集整理》教案和教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《数据收集整理》具体内容和教学建议编写意图（1）例1设置了现实的问题情境，使学生在解决问题的过程中，体会统计的必要性和价值，学习用调查收集数据的方法。（2）在编排上，虽然没有呈现解决问题的步骤，但却是按其思路呈现的。首先，在读懂题意的基础上，自然地作出判断，“选大多数同学最喜欢的颜色”。接着，制订解决问题的方案——调查（统计），包括调查的对象（本班）、调查的方式（举手、投票等）、呈现结果的方式（统计表）等。在实施方案中，提示调查时应注意的事项：每人只能举一次手（即只能选一种颜色或不能重复计数）。最后，对调查所得的数据进行分析，体会数据中蕴含的信息，进而判断是否能解决问题。如第（3）题，某...
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  Tags：小学,二年级,下册,语文,教案
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