篇1：4《曹冲称象》导学案4《曹冲称象》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：曹冲称象课题 曹冲称象 课型 新授课 设计者 执教学习目标 1.认识“曹、称”等11个生字，会写“冲、议、论、杆”4个生字。2.正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容。学习重点 认字、写字；正确、流利地朗读课文；了解课文内容。学前准备 1.制作字词卡片和多媒体课件。（教师）2.自学字词，熟读课文。（学生）教学过程第一课时教学环节 学案 导案一、谈话导入，随文识字。 1.学生认真观看视频，认识“秤”的作用。说一说自己见过的其他“秤”。2.学生结合生活经验说一说自己的想法。3.学生齐读课题。4.学生用自己喜欢的方法识记生字。 1.课件播放菜市场买卖的热闹场景，引导学生说一说菜市场...
图片详情：
 篇2：-4 曹冲称象 导学案-4 曹冲称象 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案课题：课题：《曹冲称象》 编写人：郑艳 复备人：【学习目标】学习曹冲善于动脑，勤于思考的精神。学会生字、新词，通过比较句子体会词义。积极探究，提高理解能力。【预习自学】一、初读课文，整体感知读课文，画生字、新词。给下面的字注音。曹 称 官 操 柱 杆 秤 割 艘 舷二、再读课文，理解内容曹冲是谁？曹冲用什么办法称象？三、精读课文，感悟理解曹冲为什么称象？曹冲是怎么称象的？【讨论合作】这个办法好吗？结果如何？【展示提升】一、把曹冲的办法和那些官员的办法比较，...
图片详情：
 篇3：4.《曹冲称象》导学案4.《曹冲称象》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：曹冲称象课文特点： 这篇课文按事情发展的顺序，记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法，称出大象重量的事，从中可以看出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。 教学目标： 1、通过曹冲称象的故事，使学生了解曹冲是个怎样的孩子，懂得遇到问题要善于动脑筋。。 2、继续学习预习课文，边读边电教，并练学生有语气地朗读课文。 教学重点： 边读边思考，提出不懂问题。 教学难点： 理解曹冲想出的称象办法及官员们想出的称象办法和曹冲的办法之间的联系。 教学过程： 一、导入。 现在，随着时代的进步，科技的发展，要称一头活着的大象的重量是不成问题的，可在古时候，这却是件很难的事，今天我们就...
图片详情：
  篇4：4 曹冲称象 导学案（表格式 2课时）4 曹冲称象 导学案（表格式 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《曹冲称象》导学案设计导学过程 导学方法 问题设计 学生活动 教师活动第一课时谈话导入新课 启发谈话 你们见过别人称东西吗？都用什么称？ 挑生交流。 导课，简单梳理学生回答内容。检测本课会认的字。 同桌二人小组互相检测和老师抽查相结合。 曹（ ）称（ ）官（ ）操（ ）柱（ ）杆（ ）秤（ ）宰（ ）割（ ）艘（ ）舷（ ） 1.同桌互读并口头组词。2.交流识字法评价 老师灵活运用多种方式检测并适时点拨、强调、总结。认识词语，积累词语。 个体展示、全班交流。 1、辩字组词。再（ ）站（ ）...
图片详情：
  篇5：【新课标】4.曹冲称象 第2课时 导学案（含答案）【新课标】4.曹冲称象 第2课时 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版二年级语文上册导学案4.曹冲称象（第2课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程。思维能力：通过对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。学习运用“……，再……，然后……”写句子。审美创造：感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。教学重难点：重点：借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程。难点：通过对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。学习运用“……，再……，然后……”写句子。【导学检测】一、初识曹冲曹操的儿子曹冲才七岁。1.选一选。( )A．...
图片详情：
  篇6：【新课标】上 4.曹冲称象 第1课时 导学案（含答案）【新课标】上 4.曹冲称象 第1课时 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版二年级语文上册导学案4.曹冲称象（第1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：认识14个生字，会写“称、柱”等l0个字，会写“别人、一同”等12个词语。思维能力：正确、流利地朗读课文。了解本文中介绍的几种称象的方法。审美创造：理解曹冲想出的称象办法及官员们想出的称象办法和曹冲的办法之间的联系。教学重难点：重点：认识14个生字，会写“称、柱”等l0个字，会写“别人、一同”等12个词语。难点：正确、流利地朗读课文。了解本文中介绍的几种称象的方法。【知识梳理】一、字词句：1.我会读以下生字，并会注音。曹（...
图片详情：
  篇7：4.曹冲称象 导学案练习（含答案）4.曹冲称象 导学案练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文二年级上曹冲称象同步练习曹冲称象讲的是的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。一个七岁的孩子，想出称象的办法比官员强，比官员妙，这实在难能可贵。曹冲称象的故事，因此广为流传；曹冲爱动脑筋，，富于联想的品质，值得我们认真借鉴。一、选择题1．下列每组中的加点字不完全是多音字的一组是（ ）。A．转头 为难 水分 铺床B．闷热纳闷儿上当花丛C．号叫时间好人爱好2．曹操的儿子曹冲才七岁。（）A．“才”是“仅仅”的意思，表示曹冲年龄小，很聪明。B．“才”是“刚刚”的意思，说明曹冲的年龄太小了，说的话不能相信。3．大象到底有多重呢？（）A．...
图片详情：
    篇8：部编版二年级语文下册口语交际长大以后做什么（导学案）部编版二年级语文下册口语交际长大以后做什么（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际长大以后做什么【教学目标】知识与技能目标：引导学生简要地与同学说说自己的愿望。过程与方法目标：引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想、愿望：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？情感态度价值观目标：让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听，有礼貌、有兴趣、有自信心地说。【教学重点】乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。【教学难点】能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作【教学素材】多媒体课件。学生表演。【教学课时】1课时【教学流程】激趣导入教师出示一张消防员的图片，慢慢擦除照片的...
图片详情：
 篇9：统编版语文二年级上册 4 曹冲称象 优质课件统编版语文二年级上册 4 曹冲称象 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)曹冲称象引入新课 猜谜语耳朵像扇子，鼻子像钩子，大腿像柱子。谜底：（大象）大象是陆地上最大的动物。象的鼻子粗大，但能拾取针等细小物件。象的听力很强，能听出森林中的各种声响，可以在5公里内听出水的声音。但是它的视力极差，是著名的“近视眼”，对静止不动的东西只能看到10米远，即使活动的东西也只能看到30米远。引入新课大象看样子它很迟钝，其实很聪明，性格善良而温顺，经过训练能通晓人意，不但能学会不少技艺，能表演舞蹈、吹口琴、摇铃等节目，还能为主人运输、驮人、伐木、垦荒、搬运重物等。引入新课字词识读chēnɡ部首：禾笔画：10组词：称重造句：我不会...
图片详情：
   篇10：【课件PPT】小学语文二年级上册—课文4 曹冲称象（第二课时）【课件PPT】小学语文二年级上册—课文4 曹冲称象（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)曹冲称象第二课时4语文 二年级 上册2022年秋曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”读第4自然段，曹冲称象的方法是什么？互动课堂曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。”曹冲的这句话里有几个动作？两个为什么要把石头装到船下沉的地方为止呢？因为船下沉的深度和大象在船上时一样，才能说明这些石头的重量和大象的重量...
图片详情：
   篇11：【课件PPT】小学语文二年级上册—课文4 曹冲称象（第一课时）【课件PPT】小学语文二年级上册—课文4 曹冲称象（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)曹冲称象第一课时4语文 二年级 上册2022年秋动物群居人类的朋友耳大如扇陆地上最大的哺乳动物称chēnɡ通过观察“称”的甲骨文，你能说一说它的意思吗？手提着鱼，表示称重量。你们见过别人称东西吗？见过超市阿姨称水果。1.自由朗读课文，做到声音洪亮，读准字音，读通句子。2.不认识的生字借助拼音多读几遍。初读课文cáo chēng yuán gēn zhù yì lùn重 杆 秤 砍 线 止...
图片详情：
   篇12：【新课标】部编版语文二年级上 口语交际 商量 导学案（含答案）【新课标】部编版语文二年级上 口语交际 商量 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版二年级语文上册导学案商量（1课时）【素养目标】文化自信：组织语言文字，感受交流的乐趣。语言运用：商量时，把自己的想法说清楚。思维能力：和别人商量事情，要用商量的语气。审美创造：培养学生学会与人商量的能力，要重视学生参与的广泛性，让学生积极参与交流。 0教学重难点：重点：商量时，把自己的想法说清楚。难点：和别人商量事情，要用商量的语气。【导学检测】一、选一选。1.“商量”的意思是和别人交换意见。跟别人商量事情时，语气( )A.温和有礼。 B.严厉命令。2.下面哪些是商量时用的语气？(...
图片详情：
  篇13：【新课标】部编版语文二年级上册 语文园地四 导学案（含答案）【新课标】部编版语文二年级上册 语文园地四 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版二年级语文上册导学案语文园地四（1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：借助火车票上的信息认识8个生字，增强在生活中主动识字的意识。能展开想象，用“像”说生活中的事物。思维能力：了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。审美创造：阅读《画家乡》，背诵风景名句，初步感受祖国山河的壮美。教学重难点：重点：借助火车票上的信息认识8个生字，增强在生活中主动识字的意识。能展开想象，用“像”说生活中的事物。难点：了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。背诵风景名句，初步感受祖国山河的壮美。【导学...
图片详情：
  篇14：4《曹冲称象》导学案（表格式2课时）4《曹冲称象》导学案（表格式2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：4 曹冲称象导学案设计课题曹冲称象课型新授课教学目标1.认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个字，会写“一同、柱子”等11个词语。2．正确、流利地朗读课文。重点学习第4自然段，借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程。通过对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。 3．讨论交流“为什么曹冲称象的办法好”，感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察、乐于动脑、大胆表达的品质。教学重难点借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程和曹冲的办法好在哪里。课前准备1.制作多媒体课件；曹冲称象的童话视频片段；实验器材，如装水的盆、小木船、玩具象(或有一定重量的东西)、小石块、秤等。 (...
图片详情：
  Tags：二年级,语文,曹冲,象导,学案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
