篇1：苏教版小学数学二年级下册 用算盘表示数 教案苏教版小学数学二年级下册 用算盘表示数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用算盘表示数教学内容：二年级下册第34～35页的例4、试一试、“想想做做”第1—4题和“你知道吗”。教学目标：1. 使学生认识算盘和算盘的结构，知道用算盘可以表示多位数，了解用算盘表示数的方法；能读出、写出算盘上表示的千以内的数，能按要求在算盘上拨数。2. 使学生通过用算盘表示数，感受计数工具的科学和方便，体会计数工具和数的表示方法的多样性，进一步发展数感。3. 感受我国劳动人民的聪明才智，初步体会中华文化的悠久与深厚，逐步产生热爱中华文化的积极感情。教学重点：用算盘记数和数数教学难点：掌握上珠以一作五的记数方法教具准备：算盘、课件教学过程：一、创造算盘导入：小朋友，知...
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  篇2：苏教版二年级数学下册《认识方向（东北、西北、东南、西南）》教案苏教版二年级数学下册《认识方向（东北、西北、东南、西南）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第23～25页的例3、“想想做做”第1～5题和“动手做”。1.使学生在认识东、南、西、北四个方位的基础上，认识东北、西北、东南、西南，根据给定的一个方向来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2.使学生经历借助现实情境认识方向的活动，体会新旧知识间的联系，积累利用已有知识与认识学习数学的经验，体会生活空间和不同方向间的联系，进一步发展空间观念。3.使学生在观察、交流等活动中进一步提高学习数学的兴趣，在主动探究、思考、交流中获得学好数学的自信心，感受数学与生活的密切联系，体会与他人合作交流的体会。认识东北、西北、东南、西南四个方向。在...
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  篇3：二年级下册数学苏教版8 数据的分类整理 教案二年级下册数学苏教版8 数据的分类整理 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数据的分类整理》教学设计教学目标?1.经历按不同标准对简单数据进行分类的过程，能按指定标准或自己选定的标准对数据进行分类能用自己的方法表示分类整理的结果。2.联系生活实际积累一些收集、整理数据的经验增强数据意识感受生活与数学的密切联系。3.通过观察、操作、讨论等学习活动激发学习兴趣，培养合作意识。教学重点?经历分类整理数据、用自己的方式表示数据过程。学会按不同标准对数据进行分类整理。教学难点?建立初步的数据意识，体会分类的价值候课准备：观看垃圾分类视频教学过程一、情景导入，激发学习兴趣。师：同学们，你认识刚才视频的小朋友吗？图图想邀请大家一起去童心园郊游，你想去吗？但...
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 篇4：苏教版二年级数学下册《认识方向（东、南、西、北）》教案苏教版二年级数学下册《认识方向（东、南、西、北）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第18～19页的例1、“试一试”和“想想做做”第1～4题。1.使学生结合生活情境、联系生活经验认识东、南、西、北四个方向，了解不同方向的位置和顺序关系，会用这四个方向描述物体所在的位置；能在现实情境中辨认这四个方向，能根据给定的其中一个方向辨认其余的三个方向。2.使学生经历借助现实情境辨认方向的活动，掌握辨认方向的基本方法，体会利用现实环境与生活积累学习数学的经验；感知四个方向间的关系，发展空间观念。3.使学生在观察、交流等活动中进一步提高学习数学的兴趣，感受数学与生活的密切联系，体会与他人合作交流的价值。认识东、南、西、北四个方向。根据一个方向...
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  篇5：苏教版二年级数学下册《数据的调查收集和整理》教案苏教版二年级数学下册《数据的调查收集和整理》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第93～95页的例2、“想想做做”第1～3题。1.使学生经历收集、整理和分析数据的全过程，学会用画“正”字的方法记录数据，会把整理过的数据填写在简单的统计表里，能对分类整理过的结果进行初步的分析和判断。2.让学生经历收集整理数据的全过程，初步积累收集整理信息的经验，初步发展学生的数学思考能力和解决问题的能力。3.让学生在参与统计活动的过程中，获得成功的学习体验，产生对数学学习的兴趣，养成良好的学习习惯。会用画“正”字的方法记录数据，会把整理出的数据填在简单的统计表里，能对分类结果进行简单的分析和整理。根据实际需要，正确进行数据分类、收集和整理。...
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  篇6：苏教版二年级数学下册《认识万以内的数复习2》教案苏教版二年级数学下册《认识万以内的数复习2》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第50～51页的复习第8～13题和“思考题”。1.使学生通过练习进一步掌握万以内数的大小比较的方法，在探索数的排列的简单规律和根据具体情境估计数量的多少中，发展观察、比较、判断、推理等初步的思维能力；在拨数、摆数的活动中体验有序思考的思想。2.使学生在掌握知识的同时，培养数感，树立学习数学的自信心；通过思考、练习，培养学生分析问题和解决问题的能力，增强数学应用意识。万以内数的大小比较。发现规律、有序列举。多媒体课件。▍流程一：引入新课谈话：昨天同学们和老师一起复习了万以内的数，今天我们来继续复习。板书课题：复习（2）▍流程二：复习万以内数...
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  篇7：《角的初步认识》（教案） 二年级下册数学苏教版《角的初步认识》（教案） 二年级下册数学苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：立足“具身”体验，凸显概念本质——《角的初步认识》教学设计【教学内容】小学数学二年级下册《角的初步认识》第一课时【教材分析】《角的初步认识》是苏教版第四册第七单元内容，也是“角”概念教学的起始课。这部分内容是在学生认识长方形、正方形、三角形等几何图形的基础上进行教学的。【学情分析】二年级学生形象思维十分活跃，心理趋向稳定。针对小学二年级学生的特点，教学设计主要强调师生互动，在游戏中、实践中动手实践、自主探索与活动交流。【教学目标】1.结合生活情景及操作活动初步认识教，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2.使学生通过观察和操作认识到角是有大有小的，...
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  篇8：苏教版二年级数学下册《加减两步计算实际问题》教案苏教版二年级数学下册《加减两步计算实际问题》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第63～64页的例3和“想想做做”第1～5题。1.让学生联系生活经验，会用加减两步计算解决一些相应的实际问题。2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，培养学生解决实际问题的能力。3.感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的价值，增强应用数学的意识。分析和解决加减两步计算实际问题。理解并掌握两位数减两位数的口算方法。多媒体课件。▍流程一：复习铺垫1.口算下列各题。53＋36＝ 19＋18＝ 37＋13＝ 32＋29＝86－23＝ 34－15＝...
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  篇9：苏教版二年级下册数学教案复习苏教版二年级下册数学教案复习资料可供全国地区适用。
大致详情：《两三位数的加法与减法》专项复习教学内容：苏教版数学二年级下册《两、三位数的加法和减法》复习，参照数学书81--82页。教学目标：通过复习两、三位数的加法和减法的口算、估算和笔算，帮助学生进一步熟练掌握不同算法，理解不同算法之间的区别。通过复习，帮助学生厘清进位加法与不进位加法、退位减法与不退位减法之间的区别，并能正确计算。通过复习，帮助学生厘清进位加法与连续进位加法，退位减法与连续退位减法之间的区别，并能正确计算。通过复习，帮助学生进一步熟练掌握加法、减法的验算方法。教学重点：掌握两、三位数加法和减法的各种计算方法。教学难点：正确计算两、三位数的加法和减法，计算不出错。...
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  篇10：二年级下册数学教案 测定方向 苏教版二年级下册数学教案 测定方向 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标：1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。教学重、难点：结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向。教具准备：多媒体，挂图学具准备：正方形纸教学过程：活动一：1、上学期我们一起认识了四个描述方向的词语，哪位同学能来说一说是哪四个词语？生：东、南、西、北。2、在生活中我们可以怎样来辨认方向呢？生1：可以看太阳升起的地方就是东方。生2：可以看北斗星所在的方向就是北方。生3：可以利用指南针，指针指向的方向就是南方。3、...
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  篇11：二年级数学下册教案-1 有余数的除法苏教版二年级数学下册教案-1 有余数的除法苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：有余数的除法：竖式计算教学内容：苏教版二年级数学下册，第一单元有余数的除法，第2课时例3。教学目标:1、让学生经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方法,懂得余数要比除数小的道理，会用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。2、培养初步的观察、概括能力和积极参与学习活动的态度与习惯。3、在自主学习活动中，激发数学学习兴趣。教学重点:让学生探索有余数除法竖式的计算方法。教学难点：理解算理，掌握试商的过程，除法竖式的正确书写。教学准备:教师：磁性圆片、磁性小棒、多媒体课件学生：小棒教学过程:复习引入:谈话：这星期我们学习了有余数的除法，今天继续学习有余...
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  篇12：苏教版数学二年级下册 《认识直角》说课稿苏教版数学二年级下册 《认识直角》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识直角》说课稿一、说教材《认识直角》是在学生学习了角的初步认识，掌握了用重叠法比较角的大小基础上进行学习，主要让学生直观认识直角。认识直角很重要，它是区分锐角与钝角的标准。以后辨认多边形的特点，认识垂直，画垂线，认识平面图形和立体图形的高，都离不开直角。本单元只是直观辨认直角、锐角和钝角，第二学段还会继续教学关于这些角的知识。二、说教学目标 新课标指出：义务教育阶段的数学课程，要使每个学生都受到良好的数学教育，这不仅要考虑数学教材的特点，更应遵循学生认知的规律，从直观感知入手，从学生已有的知识经验出发，因此，我制定以下目标：1．知识与技能：结合生活情境，让学生在己有知识的基础上建立...
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 篇13：苏教版二年级数学下册期中模拟试卷 (含答案)苏教版二年级数学下册期中模拟试卷 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级数学期中模拟试卷2等第卷首语：亲爱的小朋友，半学期下来，你的收获一定不少。下面就做好准备，我们一起来享受成功的喜悦吧 ！填空。（33分）1.2.爸爸开车向南行驶，他后面是（ ）面，左面是（ ）面,右面是（ ）面。3. ÷4 ＝9…… ，余数最大是（ ），这时，被除数是（ ）。4.右边算盘上表示的数是（ ），读作（ ），这个数是由（ ）个千，（ ）个十和（ ）个一组成的。它是（ ）位数，它的最高位是（ ）位。5.课间操从9:40开始，到10...
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  篇14：2.时、分、秒寒假预习自测（含答案）苏教版数学二年级下册2.时、分、秒寒假预习自测（含答案）苏教版数学二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：2.时、分、秒寒假预习自测苏教版数学二年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．兰兰跟妈妈去动物园玩，大约要3（ ）。A．秒 B．分 C．时2．秒针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（ ）。A．1分 B．1秒 C．5秒3．开往高铁东路的快3路公交车首班发车时间是6：30，每20分钟发一次车，下面（ ）是它的发车时间。A．7：00 B．7：30 C．8：00 D．8：404．你认为1分钟可以完成下面那件事？ （ ）A．一场排球赛 B．步行1千米 C．连续跳绳30...
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  篇15：苏教版二年级数学下册 名校期末全真模拟卷【含答案】苏教版二年级数学下册 名校期末全真模拟卷【含答案】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版二年级数学下册 名校期末全真模拟卷(时间：60分钟 满分：100+10分)班级： 姓名： 考号： .一、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2 分，共12 分)1. 用0、5、7、8 组成的比8000 小，且最接近8000 的四位数是( )。① 8057 ② 7850 ③ 70582. 钟面上时针走一圈，经过的时间是( )。① 60 分钟 ② 12 小时 ③ 60 小时3. 如图，河的左岸在...
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     篇16：苏教版数学二年级下册 七 用三角尺拼角（课件）-二年级下册数学苏教版 课件（24张ppt）苏教版数学二年级下册 七 用三角尺拼角（课件）-二年级下册数学苏教版 课件（24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)苏教版义务教育教科书 数学 二年级下册《用三角尺拼角》（动手做）课前准备1.请准备好铅笔、橡皮、练习纸、一副三角尺、和三角尺一样的纸片两份。2.听课过程中可通过按暂停键进行操作和思考，完成后再继续观看。大锐角小锐角中锐角中锐角认一认一副三角板平平尖尖顶点重合边既不重叠又没有缝隙重叠有缝隙游戏规则闯关游戏1直角拼拼乐2锐角对对碰3钝角大比拼4眼力大考验5趣味拼多多请你选择两块三角尺拼成直角。① 想一想：你打算用哪两个角拼成直角？② 拼一拼：拼出一个直角，自己用手比划一下 ，再试试还有其他拼法吗？③ 说一说：...
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   篇17：二年级下册数学教案 测定方向 苏教版二年级下册数学教案 测定方向 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《测定方向》教案 教学目标： 参与测定方向的实践活动，能在给定的场景中或在自己的校园里利用指南针辨认八个方向。 培养与同伴积极合作的精神，并在合作与交流的过程中获得良好的情感体验。 教学准备： 学生自制方向板，每组带指南针。 教学过程： 室内活动 (学生面向南方坐) 提问：大家现在面对的是什么方向 口令游戏。 谈话：请坐在教室中间的一位小朋友起立，再请坐在他北面、东面、南面、西面的小朋友听口令起立。 提问东北面的学生：你坐在他的哪一面 在教材呈现的场景里辨认方向。 谈话：同学们在教室里已经能正确地辨认方向，你们想不想到校园里去辨认...
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 篇18：二年级下册数学教案 测定方向 苏教版二年级下册数学教案 测定方向 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：测定方向目的要求： 1．在具体的操作中，进一步加强方向感，参与测定方向的实践活动，能在提给定的场景中或在自己的校园里利用指南针辨认八个方向。 2．培养与同伴积极合作的精神，并在合作与交流的过程中获得良好的情感体验。 重点难点重点：能在给定的场景中利用指南针辨认八个方向 难点：能在给定的场景中或在自己的校园里利用指南针辨认八个方向。一、室内活动复习上课，同学们看这是什么（指南针），这是我们中国人引以为傲的四大发明之一指南针，也是帮助我们辨认方向经常用的好伙伴，今天这节课我们就借助它来测定方向（板书课题测定方向）你会用指南针吗？谁来介绍一下，下面四人一小组看看指南针，找找...
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