篇1：统编版高中语文必修下册第二单元5《雷雨》 公开课教案（表格式）统编版高中语文必修下册第二单元5《雷雨》 公开课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：雷雨 主备人： 审核人：【学习目标】 1、分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。 2、了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言 【重点难点】 理解人的性格的丰富性和复杂性 【学习流程】 一、导语 昨天课下我们讨论了一个问题，如果你是鲁侍萍，明知道自己和周朴园的爱情注定是个悲剧，还会和周朴园相爱吗？结果，我们班的男生基本都说不会，大部分女生说还是会。还有部分女生说鲁侍萍现在对周朴园只有“恨”，怎么可能再和周朴园相爱呢？我觉得这个观点很有意思，我们就来探讨，鲁侍萍是不是像我们女生讲的一个字“恨”呢？是不是仅仅只有“恨”呢？这节课我们就带着...
图片详情：
    篇2：苏少版 二年级下册音乐 第五单元 夏天的雷雨｜教案苏少版 二年级下册音乐 第五单元 夏天的雷雨｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：夏天的雷雨
教材分析：
《夏天的雷雨》是九年义务教育六年制苏教版小学音乐二年级上册第六单元的一首歌曲。这是一首短小流畅容易上口的问答式儿童歌曲。《夏天的雷雨》这首歌曲为一段体，有四个乐句组成。每句的前半部分结构规整，三处采用了切分节奏型，其中第一、三句完全相同，第四句作为全曲的结束句略有不同，增强了结束感。在这节课中我想通过唱、听、动感受歌曲的情趣、风格，并掌握节奏。
教学目标：
4. 学会用明亮丰满、有跳跃感的声音演唱《夏天的雷雨》，在一定程度上表示出歌曲的情绪。
5. 能够用卡农的形式朗读谜语童谣，在活动中形成良好的合作意识，享受学习的快乐。
6. 通过本课的学习，将音乐与生活...
图片详情：
 篇3：二年级下册语文 《雷雨》 教案部编版二年级下册语文 《雷雨》 教案部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》教学设计教学目标：1、会认5个生字，会写 “垂”字。2、默读课文，能边读边想象。感受雷雨前后的景象。3、抓住重点语句品读、想象，感受雷雨前的特点，培养学生留心观察的兴趣。教学重难点：重点：会认5个生字，会写 “垂”字。难点：了解作者是怎样描写雷雨前后的景象，体会生动、准确的用词。教学准备：多媒体课件、投影仪教学过程：一、创设情景，引出课题。你见过什么样的雨，什么样的雨叫雷雨呢？ 过渡：有一个小朋友呀，他把观察到的雷雨写下来了，今天我们一起来学习吧！（齐读课题）。二、初读课文，识字、学词、读句。请同学们赶紧打开语文书第74页，听好读书要求：自由读课文，要求读准...
图片详情：
   篇4：部编版语文二年级下册：16雷雨 课件（共52张PPT）部编版语文二年级下册：16雷雨 课件（共52张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)课文16雷雨部编本人教版·二年级下册语文新课导入小朋友们，你见过下雨吗？你都见过什么样的雨？雷雨阵雨毛毛细雨倾盆大雨狂风暴雨新课：是啊！雨在我们的生活中非常常见，今天，请和老师一起走进课文，看看我们的小作者是怎么描写他记忆深刻的雨的——雷雨听录音，小声跟读。要求：1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小组内讨论识字方法。讲授新课同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习压 蝉 垂 户 扑yā chán chuí hù pū我会认雷雨我会读乌云黑暗垂落欢迎扑倒蝉鸣窗户独体字独体字...
图片详情：
   篇5：二年级下册语文16.雷雨 教案二年级下册语文16.雷雨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》教学设计教材简析：本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真。 教学目标：会认“压，蝉”等5个生字，会写“垂”等字。 正确、流利地朗读课文，能通过声音展现雷雨前后的不同景象。 能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景象的变化，能在语境中体会“压”“垂”等词语运用的好处。感受大自然的奇妙，激发学生观察生活中自然景色的兴趣。 教学重点难点： 通过对比朗读感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。 体会文中关键词句的准确与生动。教学准备： 课件 教学过程：一、谈话导入。1.猜一猜这...
图片详情：
  篇6：苏少版 二年级下册音乐 第五单元 夏日的雷雨｜教案（表格式）苏少版 二年级下册音乐 第五单元 夏日的雷雨｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：交往互动式教学设计
课题 《夏日的雷雨》 教时 1课时
学科 音乐 日期 月 日
教学目标: 1、能用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。
2、能在歌谱模唱中找到旋律的异同。
3、能了解切分音节奏并用用合适的力度去表现。
4、在儿歌诵读中学习卡农节奏。 重点
与
难点 1、能用明亮跳跃的声音演唱歌曲。
2、能用卡农节奏诵读儿歌。
3、了解表现切分音节奏
教 学 过 程
活动 板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式
练声 以师生问好歌作为练声曲 跟琴演唱
核心过程 活动一：
复习导入 复习导入
复习演唱歌曲《包子剪子锤》
复习演唱...
图片详情：
 篇7：二年级下册语文《雷雨》 教案 人教（部编版）二年级下册语文《雷雨》 教案 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》教材分析一、教材解析： 本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真。二、教学目标：1、会认4个生字，会写12个字。2、能边读边想象，能正确、流利、有感情地朗读课文。3、激发学生观察生活中自然景色的兴趣。三、教学重点难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。四、教学准备：课件五、教学过程：（一）以“雨”，导入新课1、孩子们，今天老师给同学们带来了一位老朋友“雨”，齐读，来，说几个关于的词语，最好是四个字的词语。生交流后，师...
图片详情：
   篇8：2021-2022学年部编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案2021-2022学年部编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷 雨曹禺【教学目标】1.熟悉剧情，了解戏剧文学的特点。2.理解剧中潜台词的含意，明确课文结构及戏剧冲突。3.品读戏剧语言，揣摩人物心理，理性分析复杂人物形象的多重性格。4.认清正在酝酿着一场大变动的20世纪 30年代中国的社会现实。【重点】1. 了解全剧人物关系，分析人物形象。2. 理解人物心理及思想感情。【难点】分析周朴园的性格特点。【教学过程】一、导入经典话剧《雷雨》历来被众多名家推崇。现代文学家巴金：《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。现代戏剧家李健吾：一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。著名作家茅盾：当年海上惊雷雨。郭沫若，称赞它“的确是一篇...
图片详情：
  篇9：二年级下册语文《雷雨》教案 人教（部编版）二年级下册语文《雷雨》教案 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 雷雨教学目标学会本课的9个生字，认识本课的5个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3、结合课文学习，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。重点难点【教学重点】 1.识字、写字，理解词语的意思。 2.体会本文的写作顺序朗读感悟。【教学难点】有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。教学方法;讲授法、谈话法、以读代讲法、读中感悟法、小组交流合作法教学准备;PPT 图片材料教学时数：1课时教学过程（一）创设情境，揭示课题1.同学们，在大雨来临之前我们可以看到哪些现象？（燕子低飞、蚂蚁搬家、鱼出水面）是呀，同学们看大屏幕乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，...
图片详情：
  篇10：2021-2022学年部编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案2021-2022学年部编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷 雨曹禺【教学目标】1、分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。 2、了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言 3、认识旧中国封建性资产阶级的罪恶本质。 【重点】1. 了解全剧人物关系，分析人物形象。2. 理解人物心理及思想感情。【难点】分析周朴园的性格特点。【教学过程】一、导入1.戏剧（1）戏剧和戏剧文学戏剧：指以语言、动作、舞蹈、音乐等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。戏剧文学：是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。（2）戏剧的三要素：戏剧冲突、戏剧语言、戏剧人物。（3）分类：按容量大小，戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和小品；...
图片详情：
  篇11：2021-2022学年统编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案2021-2022学年统编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷 雨曹禺【教学目标】1.明确戏剧单元学习的要求，作者曹禺及有关《雷雨》的简介。2. 体会剧本的矛盾冲突，揣摩人物语言。3.通过语言来品味分析周朴园、鲁侍萍的个性特点。【教学重难点】1.把握人物语言的潜台词，鉴赏剧中人物个性化的语言。2.鉴赏戏剧情节，紧凑的戏剧冲突和周仆园、鲁侍萍的性格刻画。【教学过程】一、导入（一）戏剧常识1．戏剧的定义戏剧，一般指文学作品的一种体裁，又是一种舞台表演艺术的总称。实际上作为文学的戏剧只是戏剧文本，而整个演出才是戏剧的全部。世界各国语文中 “戏剧”一词囊括的范围不一，但是几乎世界各国语文中与“戏剧”相关的词汇，几乎具备与“游戏”类似...
图片详情：
  篇12：2021-2022学年部编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案2021-2022学年部编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷 雨曹禺【教学目标】1.掌握通过戏剧语言分析人物复杂个性的方法 。2.对戏剧语言的个性化解读 。3.透过文本语言感受周朴园的人物形象形象 。【重点】1. 了解全剧人物关系，分析人物形象。2. 理解人物心理及思想感情。【难点】分析周朴园的性格特点。【教学过程】一、导入播放《雷雨》视频剪辑问题：周朴园究竟是怎样一个人 二、赏析“戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实现。抓住了人物的语言，就抓住了人物的灵魂。通过课文节选的第一场戏——周朴园与鲁侍萍相认中的语言人手 ，把握周朴园的形象。【技巧点拨】揣摩人物语言 的方法 ：(1)联 系上下文语境品读 ；(2)抓...
图片详情：
 篇13：2021-2022学年统编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案2021-2022学年统编版高中语文必修下册5《雷雨（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷雨曹禺【教学目标】1.体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中，是剧本的基本特征。2.反复朗读，进入角色，揣摩人物语言的个性化、生动性特征。3.通过语言的品味来分析周朴圆、鲁侍萍的个性特点。4.认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其腐朽家庭生活，从而认识旧社会制度的黑暗和罪恶。【教学重难点】1.把握人物语言的潜台词。2.学习起伏跌宕的戏剧情节，紧凑的戏剧冲突和周仆圆、鲁侍萍的性格刻画。【教学过程】一、导入23岁的曹禺在就读清华大学期间创作了四幕剧《雷雨》。 《雷雨》不仅奠定了曹禺先生在中国话剧史上杰出的现实主义剧作家的地位，同时也是中国年轻的话剧艺术成熟的标志。这是一...
图片详情：
  篇14：二年级下册中华优秀传统文化备课教案二年级下册中华优秀传统文化备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册中华优秀传统文化备课教案
一、指导思想：
传统文化是治国之本、为人之本。思想的传承。是中华民族宝贵的教育财富。历来被看作是治国之理、为人之本、做事之道。所谓“修身、齐家、治国、平天下”之重要标准。对个人来讲，诵读经典是“明德、至善”的主要途径，即让人追求高尚境界；培养自我认识和自我发展能力；倡导践履躬行的道德原则。正是这样，“读经教育”才历数千年而不绝于世。
二、学习目标
1.学会感悟中华经典的魅力，提高文学素养。学生知道了什么是国学经典，接触了国学经典，感受到了经典的魅力，为今后普及经典，传承国学打下了基础
2.努力培养学生对经典诵读的浓厚的兴趣。众所周知，兴趣是最好的老...
图片详情：
   篇15：统编版高中语文必修下册第二单元 5《雷雨(节选)》 教案统编版高中语文必修下册第二单元 5《雷雨(节选)》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》教学设计教学目标1、了解话剧有关知识2、通过鉴赏语言，熟悉剧情，揣摩主要人物周、鲁的内心情感，感知、评价“相逢”部分的戏剧冲突。3、理解作品的价值判断和审美取向；深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。教学重点:立足剧本，鉴赏语言；走近人物，体会情感；教学难点:体会人物的内心情感，把握作品的时代意义。课时安排:一课时教学过程导入上节课,我们在激烈的的戏剧冲突中认识了一个善良美丽而又不屈的灵魂,今天我们一起来欣赏一部20世纪30年代名噪一时的话剧名作《雷雨》，这部戏是戏剧大师曹禺的成名之作，为世界文学长廊留下一位不朽的人物形象——周朴园，这又是一个怎样的人物形象呢...
图片详情：
  篇16：统编版高中语文必修下册第二单元5《雷雨(节选) 》 教案统编版高中语文必修下册第二单元5《雷雨(节选) 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题序号
授课班级
授课课时
授课形式 新授
授课章节 《雷雨》（节选）
名 称
使用教具 多媒体
教学目的
1.简介曹禺和他的《雷雨》。
2.了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。
3.品味人物个性化语言。
教学重点 1、了解话剧的特点，品味个性化语言。
2、了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。
教学难点 1、了解话剧的特点，品味个性化语言。
2、了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。
课外作业 思考与练习三、四题
教学后记 戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用学生很感兴趣。
授课主要内容或板书设计 第二幕...
图片详情：
  Tags：二年级,语文,下册,雷雨,优秀
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
