二年级下册语文导学案（精选8篇）

统编版二年级下册 语文园地六导学案（第一学时教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《语文园地六》导学案（第一课时）教材分析《语文园地六》有六个板块的内容。“识字加油站”在认识几个处所名称的同时，引导学生认字。“字词句运用”引导学生准确写字，注意字的间架结构；能猜出句子中加点词语的意思。“写话”结合本单元的内容，引导学生写出自己对大自然的疑问。“展示台”延续第五单元《口语交际》的主题，展示了班级图书的管理及借阅情况，引导学生爱惜图书。“日积月累”安排了古诗《悯农（其一）》，教育学生尊敬劳动者，激发学生热爱今天的幸福生活。“我爱阅读”通过学习《最大的“书”》这篇短文，培养学生从小关注科学、探索自然的意识。学情分析学生已具备通过拼音自主识字的能力，“字词句运用”中的“猜猜...

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部编版二年级下册语文 1.古诗两首-咏柳（导学案 ）资料可供全国地区适用。

大致详情：《咏柳》导学案目标导航：1、利用工具书自学生字、理解词意。2、运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。3、能有感情的朗诵并背诵古诗。重点难点：1、学会生字、朗读并背诵课文是重点。2、理解诗句意思，品味诗歌意境，想象《咏柳》、描绘的美丽景色是难点。学生前置性学习要求：1、通过书籍和网络了解贺知章的生平及主要作品。2、收集描写春天的古诗。3、利用工具书自学生字，理解词义、诗意。4、有感情的熟读古诗。教学准备：多媒体课件教学过程：（一）诱思导学1、创意导学（导入新课）(1）课前唱歌《春天在哪里》，创设愉快的学习情境，调动学生学习兴趣。（2）春天的...

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部编版二年级下册语文 1.古诗两首-村居（导学案 ）资料可供全国地区适用。

大致详情：清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐 /低小，溪上/青青草。醉里/吴音/相媚好，白发/谁家/翁媪？ 大儿/锄豆溪东，中儿/正织鸡笼。最喜/小儿无赖，溪头/卧剥莲蓬。清平乐：词牌名，“乐”读yuè 。茅檐：茅屋的屋檐。吴音：汉语方言之一，分布于浙江、上海、江苏、江西等地。词作者当时所处今江西上饶地区。相媚好：这里指互相逗趣、取乐。翁媪：老翁、老妇。无赖：这里指顽皮、淘气。《清平乐·村居》导学案教学目标：1、学会本课的生字词，理解词意。2、通过想象，丰富文章内容，感悟文中田园生活的意境。3、在深入感悟的基础上熟读成诵。教学重点：在多层次的阅读对话中体会意境，感受乡村生活的安宁美好。...

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部编版二年级下册语文 1.古诗两首-咏柳（导学案 ）（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：年级 (学科)上册导学案 执笔： 审核： 使用日期： 年 月 日导学案班级： 小组： 姓名： 书写等级：课题 咏柳 课型 精读 课时 一课时学习目标 1.我会认2个生字，会写5个生字。2. 我能用自己的话说出诗句的意思，并背诵《咏柳》3. 我能通过诵读古诗，体会出作者对春天的热爱之情。学习重点 理解课文内容，用自己的话说出诗句的意思并背诵《咏柳》学习过程 学法指导 知识链接预习：课前任务1、会认并且会写以下生字：咏、碧、妆、剪、裁、2、...

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部编版二年级下册语文 15.古诗二首-晓出净慈寺送林子方（导学案 ）资料可供全国地区适用。

大致详情：《晓出净慈寺送林子方》导学案一、预习 （1）在课外搜集,了解作者。（2）拓展联系。小 池 宋·杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。尖尖角：还没有展开的嫩荷叶的尖端。二、自学 （1）了解诗的意思。（2）想象荷花像什么？荷叶像什么？晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。①毕竟：终归、到底的意思。②中：时候。③四时：四季（这里指除六月以外的其他季节）④接天：与天相接。⑤ 别样：特别的。⑥无穷碧：一片碧绿，无边无际，写莲叶之多，望不到尽头。⑦别样红：...

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部编版二年级下册语文 15.古诗二首-晓出净慈寺送林子方（导学案 ）资料可供全国地区适用。

大致详情：《晓出净慈寺送林子方》学案学习目标：1、能正确流利地朗读诗文，背诵诗文。2、弄懂词义，理解诗歌的大意。3、感受六月西湖壮美的景象，体会诗歌情感。学法指导： 古诗学习“四步法”：第一步：释诗题；第二步：知诗人；第三步：明诗意；第四步：悟诗情学习过程：一、了解、欣赏一下杭州的美景图片。二、学习新诗（一）理解诗题：说一说“晓”字是 意思，再说说题目的意思 。用“/”标明诗题怎么读（只标一处）： 晓 出 净 慈 寺 送 林 子 方（二）了解作者：杨万里（1127－1206年），字 ，号...

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统编版语文二年级下册1古诗二首（导学案）（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 ：1、《 古 诗 二 首 》主备： 辅备：教 学 目 标 1.认识本课“莺、拂、堤”等11个生字，会写“诗、村、童”等8个生字。 2.有感情地朗读并背诵诗歌，能够用自己的话说出诗句描述的春天美景。 3.体会古歌的语言美以及画面美，能够借助诗歌所描述的景物特点感受春天大自然的美好，理解诗人对春天的喜爱和赞美之情。重 点 难 点 教 学 重 点 掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。突 破 方 法 借助生活经验及积累的识字方法以小组合作的形式自主识字、组词。 2、朗读理解。教 学 难 点 理解诗歌大意，感悟诗歌的美好意境，体会...

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六年级上册语文导学案 8.《灯光》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：第8课 《灯光》国学名句 天行健，君子以自强不息。　——《周易》学习目标 1.理清课文的思路，理解课文的主要内容。 2. 学习本课前后照应的写作方法，并体会其中的深意。 3.体会革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。学习重点 从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬。学习难点 帮助学生理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。自主突破 1.给加点字注音：豫皖苏（ ） 围歼（ ） 憧憬（）（） 璀璨（）（） 2.解释词语 ①围歼： ②憧憬：...

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