篇1：部编版语文二年级下册15古诗二首 （教案）部编版语文二年级下册15古诗二首 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《15古诗二首》教学设计教学目标：1.认识“晓、慈”等 5个生字，会写“荷、莲”等 4个字。2.能正确，流利地朗读古诗。背诵古诗。3.能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。教学重点：1.认识“晓、慈”等 5个生字，会写“荷、莲”等 4个字。2.能正确，流利地朗读古诗。背诵古诗。教学难点：能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。教学过程：一、游戏导入，引发兴趣同学们，我先来玩一个看图猜诗句的游戏，好不好？老师画，你们猜。课件出示图片。引导学生试着背一背这首古诗。课件出示：小池宋杨万里在这首诗中，小荷还没有长大呢。在阳光雨露的滋润中，小荷慢慢地长大了。被诗人杨万里再一...
图片详情：
 篇2：部编版语文二年级下册 15古诗二首 绝句 （教案）部编版语文二年级下册 15古诗二首 绝句 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编人教版语文二年级下册第五单元第15课《绝句》教案教学目标：1、 知识目标：会认“绝、鹂”等七个生字，一个多音字“行”；正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。2、能力目标:用自己的话说说诗句中描绘的画面。3、情感目标：体会诗中作者所表达的情感，培养学生对中华传统文化的喜爱。教学重点：引导学生用自己的话说说古诗描绘的画面。教学难点：结合时代背景体会作者的情感。教学过程：一、 导入新课师：孩子们，夏天在宋代诗人杨万里的眼中是什么样的？生齐背诵《晓出净慈寺送林子方》。师：那春天在唐代大诗人杜甫的笔下又是怎样一番景象呢？今天，让我们一起去看看。请伸出手，和老师板书课题：绝，左边...
图片详情：
 篇3：统编版二年级语文上册 8 古诗二首 教案+反思（2课时）统编版二年级语文上册 8 古诗二首 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：8 古诗二首
1．会认12个生字，会写9个生字。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3．激发学习古诗的兴趣，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
认识生字，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。
了解诗句的意思，引导学生体会诗的意境及对大自然的赞美之情。
1．生字卡片、课件或插图，适合读诗配乐的音乐资料。
2．收集曾经读背过王之涣和李白的诗句。
第一课时
1．认识“楼、依、尽、欲、穷、层”六个生字，书写“楼、依、尽、层”四个生字，着重指导“依”的书写。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵《登鹳雀楼》。
3．在理解古诗词句的基础...
图片详情：
   篇4：语文二年级下册15古诗二首绝句 教案语文二年级下册15古诗二首绝句 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年统编版教材 小学语文 二年级下册15-2《古诗二首 绝句》（教案）（最新修订版） 一、教材分析《绝句》是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，鸣叫的黄鹂，飞翔的白鹭，高山上的积雪，待发的船只构成了一幅完美的图画。“黄、翠、白、青”描绘出明丽的色彩，“千秋雪”表现时间的永恒，而“万里船”又让人联想起广阔的空间。这首诗对仗工整，朴实自然，一句一景，动静结合，有声有色，为我们展现了成都杜甫草堂周围明媚的春色，表达了诗人愉快的心情。二、教学目标1.认识“绝、鹂、鸣、含、岭、泊”6个生字，读准多音字“行”，会写“绝、含、吴、岭”4个生字。2....
图片详情：
   篇5：统编版二年级语文下册 第15课古诗二首教案（2课时）统编版二年级语文下册 第15课古诗二首教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 古诗二首 (精读课文)(教学目标)认识“晓、慈”等 11 个生字，读准多音字“行”，会写“湖、莲” 等 8个字。能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面 (教学重点) (教学难点)。正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。(教学课时)2 课时第 一 课 时(课时目标)认识“晓、慈” 等 5个生字，会写“湖、莲” 等 4个字。（重点）能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。（重点）能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。（难点）(教学过程)(一)导入新课教师导入类...
图片详情：
   篇6：部编版语文二年级上册18 古诗二首教案(含反思）（表格式 2课时）部编版语文二年级上册18 古诗二首教案(含反思）（表格式 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：18 古诗二首
教学导航
教学目标
1.认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个生字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。
2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3.通过图文对照、想象画面等，大致理解诗意，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。
教学重点
1.掌握本课生字词。
2.正确、流利地朗读古诗，背诵两首古诗。
教学难点
理解诗意，感悟诗情。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 读熟古诗
教学课时 2课时
教学过程
第一课时
一、故事创境，导入课题
1.一年级的时候我们学了一首《静夜思》，你们还会背吗？这首诗的作者是谁呢？介绍：李白一生游览过许多名山...
图片详情：
  篇7：统编版语文二年级下册 1.古诗二首 教案（2课时 含反思）统编版语文二年级下册 1.古诗二首 教案（2课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 古诗二首教学目标：1.知识目标：（1）会认本课的11个生字，会写8个生字。（2）有感情地朗读，背诵两首诗。2.能力目标：读懂诗句，了解诗的大意，感受诗的意境。3.情感目标：感受春天的美好，体会到诗人对春天的赞美之情。教学重难点：1．学习生字。2．指导有感情地朗读古诗，了解古诗所描绘的画面，理解诗句。教学时间：两课时教具准备：生字卡片、课件、风筝图片。 教学过程：一、猜谜激趣，导入揭题。1.猜谜语：“同学们，今天老师为大家带了一个谜语，请大家听清谜面：?天上一只鸟，用线拴得牢， 不怕大风吹，就怕细雨飘。（风筝）?2.“对，就是风筝。古时候人们把风筝称为‘纸...
图片详情：
   篇8：部编版二年级语文上册 8 古诗二首 教案（2课时 含反思）部编版二年级语文上册 8 古诗二首 教案（2课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：◎联系上下文和生活经验，了解词句的意思。
◎学习课文的语言表达，积累语言。
本单元围绕“家乡”这个主题编排了《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》2首古诗和《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》3篇课文，涵盖古今，跨越海峡，表现了祖国的辽阔和美丽，激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。《古诗二首》让学生在心灵纯净的童年时期记诵优秀的传统文化，受到人生哲理和民族性格的熏陶；《黄山奇石》引导学生从不同的角度观察姿态各异趣味横生的奇石怪石；《日月潭》介绍了日月潭的位置、形状、名称的由来，向大家描述了日月潭的秀丽风光，表达了作者热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感；《葡萄沟》一文，作者围绕“葡萄沟真是个好地方”一句展...
图片详情：
    篇9：二年级上册语文19课古诗二首敕勒歌 教学设计二年级上册语文19课古诗二首敕勒歌 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《敕勒歌》教学设计教材分析《敕勒歌》是一首北朝时期的乐府民歌。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光。反映了北方少数民族的生活，表达了他们对生活、对家乡的热爱。“敕勒川，阴山下”交代了牧民居住的大草原就在阴山脚下。“天似穹庐，笼盖四野”写天空像圆圆的蒙古包大屋顶，笼罩着大地。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图。在蓝蓝的天底下，草原一眼望不到边，风时时吹来，茂盛的牧草低伏下去，一群群肥壮的牛羊从草里显露出来。整首诗风格明朗豪爽，语言明白如画，具有浓郁的草原气息。教学目标1.认识“似、庐”等5个生字，会写“阴、似”等...
图片详情：
  篇10：部编版二年级语文下册 15.古诗二首-绝句（同步练习）（ 无答案）部编版二年级语文下册 15.古诗二首-绝句（同步练习）（ 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、填空。 1、 《望庐山瀑布》、《绝句》这两首古诗作者分别是（ ）代伟大诗人（ ）和（ ）。在内容上都侧重于（ ）。并借景（ ）。《望庐山瀑布》描绘了（ ）的景色。《绝句》诗人通过对景物的描写，表达了自己（ ）的心情。我还知道李白的诗 、 。2、《绝句》这首诗的作者是 代的 。诗的前两句表示颜色的词有 、 、 、 。描写了有七种景物，分别是 、 、 、 、 、 、...
图片详情：
 篇11：部编版语文二年级下册15古诗二首 绝句（教案）部编版语文二年级下册15古诗二首 绝句（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：绝句 教学目标1.认识“绝、鹂、鸣、含、岭、泊”这6个生字，读准多音字“行”，会写“绝、含、岭、吴”这4个字。2.能正确、流利地朗读《绝句》，并背诵下来。3.能初步了解《绝句》中诗句的意思，说出诗句描绘的画面。 教学重难点1.能正确、流利地朗读《绝句》，并背诵下来。2.能初步了解《绝句》中诗句的意思，说出诗句描绘的画面。 教学过程1.揭示标题，导入作者。2.学生自由读古诗，圈出生字，看清字形，读准字音，难读的字多读几遍。3.结合插图，学生认读生字和多音字。学生认读识记词语，读准多音字“行”，相机理解“泊”是停船靠岸的意思。4.指名读、齐读、教师范读，指导读出诗的节奏。...
图片详情：
 篇12：部编版二年级语文下册 15.古诗二首-绝句（同步练习 ）（ 无答案）部编版二年级语文下册 15.古诗二首-绝句（同步练习 ）（ 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：望庐山瀑布 绝句 练习题一、 填空：1、“尺”字用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。2、“疑”用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。除部首外还有（ ）画。这个字的第一笔是（ ）。二、选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。1、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。含：（ ）（1）放在嘴里不咽下去（2）包含，藏在里面（3）带着、怀着（4）像放在嘴里不咽下去泊：（ ）（1）停船靠岸 （2）停留 （3）湖泽2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。直：（ ） （1）成直线...
图片详情：
 篇13：部编版语文二年级下册 15古诗二首 晓出净慈寺送林子方 （教案）部编版语文二年级下册 15古诗二首 晓出净慈寺送林子方 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《晓出净慈寺送林子方》教学设计教学目标：1.读通诗句，理解诗句意思，能形象感受语中描绘的景色之美。2.熟读成诵，感悟诗句意境，理解诗人对友人离别时含蓄的不舍之情。3.感受诗句的语言美，初步了解诗人杨万里的诗风。教学重难点：用语言形象描述诗句内容。感受诗句中作者隐含的感情。教学过程：一.导入有人说：一首诗就是一幅美妙的画，上课之前咱们来玩一个游戏----看图猜诗，谁来挑战？总结：这就是诗中有画，画中有诗，今天我们再来学习一首，请看题目。二、解题1.谁能读读诗题（指名读、齐读，师注意指导“净慈寺的读音”，相机解释“净慈寺”和“林子方）2.题目比较长，读好它的停顿很重要，而且...
图片详情：
 篇14：部编版小学语文二年级上册8、古诗二首 教学设计-部编版小学语文二年级上册8、古诗二首 教学设计-资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗二首》教学设计教材分析：《题西林壁》这首古诗是苏轼在1084年,由黄州贬赴汝州任团练副使时，经过九江游览庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。《登飞来峰》为王安石３０岁时所作。１０５０年夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。前两句写飞来峰塔的形象，后两句写登飞来...
图片详情：
  篇15：统编版二年级语文下册15 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 教学设计统编版二年级语文下册15 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《晓出净慈寺送林子方》教学设计
【教学目标】
1. 认识“晓、慈、毕、竟”四个生字，会写“湖、莲、穷、荷”四个字。
2. 能正确流利地读出古诗的节奏和韵味，背诵古诗。
3. 初步感知诗歌大意，借助重点词句想象画面之美，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
【教学重点】
1.能正确流利地读出古诗的节奏和韵味。
2.借助重点词语“接天”、“无穷碧”、“别样红”理解诗意，
【教学难点】
在诵读和理解中，品味诗人用词的精妙，感受古诗的意境美。
【课前准备】
多媒体课件、搜集有关诗人及诗的资料。
【教学过程】
一、赏画配诗，揭题诵诗。
1.赏西湖图，师引出课题。
3.我们今天...
图片详情：
   篇16：部编版语文四年级下册教学反思汇总部编版语文四年级下册教学反思汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册教学反思汇总1 古诗词三首授课时注意教给学生学习古诗的方法。按知诗人、解诗题、看注释、解诗意、想画面、悟诗情的步骤，帮助学生理解。同时，借助多媒体创设教学情境，每首古诗都有相应的情境图片或提示短语，帮助学生入情入境，体会诗人的感情。最后，教学中有适当的拓展，让学生想象生动的画面，描写具体的场景，体会诗人的心情。2 乡下人家本课教学时关注学生的阅读感受。让学生自由交流自己感兴趣的景致，既给了学生读的自由，又给了学生读的引导：在阅读中写下自己的体会和同学交流。学生交流自己感兴趣的景致时，既有自由交流，又有课堂汇报，同时有教师恰当的补充和引导，让学生对“写得生动形象的句子”有了认识...
图片详情：
     篇17：统编版二年级下册语文 1 古诗二首（课件）（25张）统编版二年级下册语文 1 古诗二首（课件）（25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)1古诗二首R·二年级语文下册-默读古诗，找出不认识的字词多读几遍cūn村居ying草长飞二月天，dTiǔzui拂是杨柳醉春烟。tong儿童散学归来yn忙趁东风放纸鸢。村居[清]高鼎高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市)人。善于描写自然景物。诗歌解读住在农村。村居杨柳枝条很草长莺飞二月天，迷醉，长，垂下来，拂堤杨柳醉春烟。陶醉。微微摆动，像是在抚摸提岸。儿童散学归来早，风筝放学。忙趁东风放纸鸢。再读诗歌，思芳交流：◆这首诗描写了哪些景物？找出写景的诗句。◆弄清每句诗讲了...
图片详情：
     篇18：部编版小学语文二年级上册每课教学反思(含目录）（PDF版）部编版小学语文二年级上册每课教学反思(含目录）（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文二年级上册每课教学反思课文（一） 课文（四）1 小蝌蚪找妈妈 12 坐井观天2 我是什么 13 寒号鸟3 植物妈妈有办法 14 我要的是葫芦语文园地一 语文园地五识字 课文（五）1 场景歌 15 大禹治水2 树之歌 16 朱德的扁担3 拍手歌 17 难忘的泼水节4 田家四季歌 语文园地六语文园地二 课文（六）课文（二） 18 古诗二首 夜宿山寺 敕勒歌4 曹冲称象 19 雾在哪里5 玲玲的画 20 雪孩子6 一封信 语文园地七7 妈妈睡了 课文（七）语文园地三 21 狐假虎威课文（三） 22 狐狸分奶酪8. 古诗二首 登鹳雀楼 望庐山瀑布 2...
图片详情：
    Tags：二年级,语文,下册,古诗,二首
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
