篇1：二年级下册语文教案 《16 雷雨》二年级下册语文教案 《16 雷雨》资料可供全国地区适用。
大致详情：《16 雷雨》教材分析《雷雨》是人教版二年级下册第五单元的一篇课文，这个单元的主题是“走进大自然”。《雷雨》是一篇描写自然现象的文章，课文按雷雨前、中、后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。本文中要求认识的生字比较少，只有四个，学生自主掌握其音、形比较容易。要求写的字有12个，规律性很强，其中有8个字是左右结构，三个是半包围结构，利于这些已掌握部分合体字书写方法的学生梳理写字规律，并进一步运用巩固。课后题的“读读想想”版块第一次明确在教材中提出了默读课文的要求。而在“读读抄抄”版块中，编者利用学习小伙伴的泡泡话，提出带点词用得好的说法，引导学生开始关注语言中用词的准确性。...
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 篇2：二年级下册语文教案-16课《雷雨》二年级下册语文教案-16课《雷雨》资料可供全国地区适用。
大致详情：16课《雷雨》一．教学目标：1、会认“压、乱、垂、虹”4个生字，指导书写“压、垂” 。2、通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象和特点，体会用词的准确，激发学生观察大自然的兴趣。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4、看懂图意，通过观察比较找出景物特点的方法。5、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。二．教学重难点教学重点：图文结合，了解雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象特点。教学难点：体会通过准确的用词造句来表现雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界出现的现象和特点。三．教学过程（一）激发兴趣，导入新课： 1、猜谜语，激发兴趣。 师：老师知道我们班同学非常喜...
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 篇3：统编版语文二下 16雷雨 优质课件统编版语文二下 16雷雨 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)雷雨引入新课你见过的雷雨是什么样的呢？今天，让我们一起走进课文，共同欣赏一下作者笔下的这场雷雨吧！有位老兄脾气大，爱发怒的就属他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。雷雨雷雨又称雷阵雨，是夏季常常出现的伴有雷电的降雨现象。它在积雨云中形成，强烈时可出现暴雨。雷雨，按其成因，常见的有两种：一种是对流旺盛所致的热雷雨，常见于夏季午后，范围小而雨时短；另一种是冷暖空气剧烈冲突，促使暖湿空气上升而致的降雨，其范围大，雨时也较长。引入新课字词识读组词：雷雨 雷电造句：下雨之前通常有雷电出现。部首：雨（ ）笔画：13léi字词识读组词：乌云 乌鸦造句：天上...
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  篇4：部编版语文二年级下册：16雷雨 课件（共52张PPT）部编版语文二年级下册：16雷雨 课件（共52张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)课文16雷雨部编本人教版·二年级下册语文新课导入小朋友们，你见过下雨吗？你都见过什么样的雨？雷雨阵雨毛毛细雨倾盆大雨狂风暴雨新课：是啊！雨在我们的生活中非常常见，今天，请和老师一起走进课文，看看我们的小作者是怎么描写他记忆深刻的雨的——雷雨听录音，小声跟读。要求：1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。2、小组内讨论识字方法。讲授新课同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习压 蝉 垂 户 扑yā chán chuí hù pū我会认雷雨我会读乌云黑暗垂落欢迎扑倒蝉鸣窗户独体字独体字...
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   篇5：统编版二年级下册语文作业课件：16 雷雨（13张）统编版二年级下册语文作业课件：16 雷雨（13张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。课后练第六单元16 雷雨1. 读一读,连一连。2. 读句子,看拼音,写字词。 沉沉地 了下来,冷风 ,我急忙关好窗 。wū yún hēi yāyínɡ miàn pū lái hù 乌 云黑压迎 面 扑 来 户3. 选字填空。柳迎乌鸟越来越亮 越来越响 ?黑沉沉 懒洋洋 ? ?4. 读词语,找规律,照样子写一写。越来越高越来越大...
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   篇6：高中语文统编版必修下册5《雷雨（节选）》课件（共40张ppt）高中语文统编版必修下册5《雷雨（节选）》课件（共40张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)教学目标语言构建与运用:了解戏剧知识 ，把握戏剧冲突。思维发展与提升:通过语言的品味来分析周朴园、鲁侍萍的个性特点，分析人物形象。审美鉴赏与创造:认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其腐朽的家庭生活，从而认识旧社会制度的黑暗和罪恶。文化传承与理解:认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，从而认清半殖民地半封建社会 的罪恶与黑暗以及它的必然灭亡。 曹禺（1910~1996），原名万家宝，湖北潜江人，我国杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。他出生于一个封建官僚家庭，从小耳闻目睹了大量剥削阶级的丑闻，这对他以后创作《雷雨》及其他剧作，有很大的影响。他...
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     篇7：高中语文统编版（部编版）必修 下册第二单元5雷雨（下）(共16张PPT)高中语文统编版（部编版）必修 下册第二单元5雷雨（下）(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)雷雨（节选）戏剧冲突人物 冲突 表面 实质周朴园、鲁侍萍 生死恩怨 情感纠葛 资本家与下层劳动人民之间的冲突，是阶级利益的冲突周朴园、鲁大海 劳资纠纷 鲁大海、周萍 兄弟冲突 鲁侍萍、周萍 母子冲突 人物形象周朴园身份：由封建地主转化而成的资本家性格：自私、虚伪、冷酷、强硬、老谋深算鲁侍萍身份：下层劳动妇女性格：善良、刚强、自尊艺术特色赏析戏剧有“三一律”，试分析《雷雨》是否符合戏剧“三一律”。为了实现“三一律”，作者使用了哪些艺术巧思？戏剧人物语言都带有丰富的潜台词，请在文章里找一段鉴赏一下。艺术特色赏析戏剧有“三一律”，试分析《雷雨》是否...
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  篇8：统编版二年级语文下册同步练习16.雷雨（有答案）统编版二年级语文下册同步练习16.雷雨（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版二年级语文下册同步练习16.雷雨一、看拼音写词语。léi yǔ? wū yún? chuāng hù yíng miàn pū lái? shǎn diàn fáng zi léi shēng hēi chén chén 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。 1.满天的鸟云,黑沉（chén cén ）沉地压(yā yà)下来。 2.树上的叶子一动不动,蝉(chán cán)一声也不叫。三、比一比，组词。 乌（...
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  篇9：统编版二年级下册语文教案- 16 雷雨 （2课时）统编版二年级下册语文教案- 16 雷雨 （2课时）资料可供黄山市地区适用。
大致详情：16 雷雨【教学目标】1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。【重点难点】重点：正确、流利地朗读课文，背诵课文。难点：能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。【教学准备】 多媒体课件【课时安排】 2课时第一课时【教学过程】一、创设情境，导入课题。 夏天的时候大家有没...
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   篇10：【2020统编版】二年级下册语文16《雷雨》导学案【2020统编版】二年级下册语文16《雷雨》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 雷 雨导学案设计课题雷 雨课型新授课教学目标1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。4.能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。教学重难点1.认识5个生字，会写9个字，会写8个词语。2.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。课前准备1.制作多媒体课件。(教师)2.留心观察夏天的天气变化。(学生)课时安排2课时...
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    篇11：高中语文统编版必修下册5.《雷雨（节选）》课件（共64张ppt）高中语文统编版必修下册5.《雷雨（节选）》课件（共64张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)5.雷雨曹禺教学目标教学目标：1、了解曹禺及现代话剧的一般常识；2、分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突，结构布局特点；3、分析话剧语言的个性化、动作化、潜台词，理解人物形象；4、对比阅读《雷雨》场记，了解演出台本；5、阅读《雷雨·序言》，深入戏剧中揭示的思想主题。教学重点：人物形象；戏剧语言；思想主题。教学难点：戏剧语言、思想主题。了解话剧及曹禺0.戏剧1．戏剧的概念：戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。2．戏剧的种类：从艺术形式和表现手法看，可分为话剧、歌剧、舞剧、歌...
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   篇12：高中语文统编版必修下册第5课《雷雨》课件（共38张ppt）高中语文统编版必修下册第5课《雷雨》课件（共38张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)目录文学常识010203探究课文整体感知04课文总结01文学常识作者介绍曹禺（1910—1996）原名万家宝，我国杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。1933年在《文学季刊》上发表处女作《雷雨》，一举成名。此后又接连创作了《日出》（1935年）《原野》（1937年），从而奠定了在中国戏剧界的大师地位。1940年创作了《北京人》，并且根据巴金的同名小说成功地改编了话剧《家》。解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时期的主要作品为历史剧《胆剑篇》（1961年）和《王昭君》（1978年）戏剧知识戏剧是一种综合性的舞台艺术，它是借助文学、音乐、舞蹈...
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   篇13：统编版语文二年级下册 园地五（课件） （16张）统编版语文二年级下册 园地五（课件） （16张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)二年级下册 第五单元 单元整理课“语文园地五”教学目标1.巩固本单元所学到的识字方法，引领学生借助偏旁识字。2.积累有关“笑”的词语；学会根据提示词读出恰当的语气；积累由两个意思相近的汉字组成的词语。3.记诵“日积月累”中《弟子规》的内容。4.阅读小故事，感受深刻的道理，体验阅读的乐趣。新知导入同学们，进行了一个单元的学习，我们又学会了很多的知识，现在让我们一起来整理一下吧……认一认仔细观察下面与厂字旁有关的词语，你发现了什么？与房屋有关仔细观察下面与穴字头有关的词语，你发现了什么？与孔洞有关认一认说说你还可以利用这个方法识记哪些字？认一认请你选一...
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    篇14：统编版高中语文必修下册 5 雷雨(节选)课件(共55张PPT)统编版高中语文必修下册 5 雷雨(节选)课件(共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)第二单元5 雷雨(节选)语文 必修下册[核心素养 目标定位]1．语言目标：了解《雷雨》全剧，把握人物关系和矛盾冲突。2．思维目标：分析戏剧冲突，体会人物表现出来的心理和性格。3．审美目标：品味人物语言表现的心理及感情，体会戏剧潜台词的丰富内涵。4．文化目标：探究周朴园性格的复杂性，理解《雷雨》的主题。[情境导引 任务驱动]在20世纪30年代，我国有一个剧本问世。它的问世，就好像是一场暴风骤雨，震惊了当时的整个剧坛。从此以后，我国剧坛才有了可以和世界优秀剧本相媲美的话剧作品。这部戏剧作品就是《雷雨》。有人说，《雷雨》是一出动人的戏，《雷雨》里有无数个难解...
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     篇15：统编版高中语文必修下册5 [雷雨(节选)]课件(共34张PPT)统编版高中语文必修下册5 [雷雨(节选)]课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)语文 必修下册7 [雷雨(节选)]一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1—3题。长期以来，曹禺的处女作——《雷雨》为什么能够引起不同时代、不同年龄、不同文化背景的读者的持续欢迎？原因自然是多方面的。其中原因之一是因为《雷雨》的内涵极为丰 富，不同的读者可以从中读出不同的意义，并且强烈地产生共鸣。这正符合文学的特点。优秀的文学作品总是包含着多重的甚至是开掘不尽的意义，有的意义可以意会而不能言传，有时连作者自己也说不清楚。作品的价值是要在读者的创造性阅读中去实现的。也就是说，文学的本性决定了对它的理解、阐释必然是多元甚至是无穷尽的，而且是随着阅读对象、时间、空间...
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     篇16：高中语文统编版必修下册5.《雷雨（节选）》课件（共79张ppt）高中语文统编版必修下册5.《雷雨（节选）》课件（共79张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共79张PPT)人生如戏、戏如人生我们都是生活的主角雷雨（第二幕第一场）曹禺作者简介曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如...
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   篇17：统编版高中语文必修下册第二单元5《雷雨(节选)》（课件+练习）统编版高中语文必修下册第二单元5《雷雨(节选)》（课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)5 雷雨(节选)1.速读课文,把握戏剧冲突,了解大体情节,并思考舞台说明的作用。2.细读相关片段,分析人物台词的话外音,了解话剧语言的特点,感受戏剧的独特魅力。3.结合相关戏剧冲突,分析戏剧中的人物形象,提升戏剧鉴赏能力。任务一 文本知识解读一、走近作者曹禺(1910—1996),剧作家。原名万家宝,字小石,湖北潜江人,生于天津。1933年,曹禺完成了他的处女作《雷雨》。《雷雨》发表在1934年《文学季刊》上,1935年公演后受到热烈欢迎。1935年他又创作了《日出》,由此奠定了在中国话剧史上的地位。之后,他还创作了话剧《原野》《北京人》等。二、探究背...
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   篇18：高中语文统编版必修下册--第5课 雷雨(节选)（课件）(共98张PPT)高中语文统编版必修下册--第5课 雷雨(节选)（课件）(共98张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共98张PPT)第5课 雷雨(节选)预习任务生平 曹禺(1910—1996)，原名万家宝，祖籍湖北潜江。1922年考入南开中学，1925年加入南开新剧团，开始了他的戏剧生涯，1926年发表处女作小说《今宵酒醒何处》。1934年，其名著《雷雨》发表。1936年应邀赴南京戏剧专科学校任教，以其渊博的知识、丰富的创作经验和表演才能于一体的教学，赢得学生的热烈欢迎。曹禺青年时代，以其深邃的思想、雷雨般的激情和精湛的艺术，奠定了他在中国现代文学史和中国话剧史上的地位，《雷雨》标志着中国话剧文学的成熟。生平 抗战爆发后，曹禺投入全民抗战的激流，随南京戏剧专科学校迁入四川，并担任教务主...
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  篇19：2021年统编版二年级下册第16课《雷雨》同步训练题（含答案）2021年统编版二年级下册第16课《雷雨》同步训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
2021年统编版小学语文
二年级下册第16课同步练习题
一、书写
1．看拼音写词语
chuí zhí luàn bǎi jǐ yā táo zǒu
zhèn dì léi yǔ cǎi hóng chén zhòng
二、填空题
2．按要求填空。
1．“乌”的读音是__________，第二画是__________，组词__________。
2．“黑”共__________画，是__________结构，组词__________。
3．“迎”的读音是__________，部首是__________，组词__________。...
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    篇20：统编版二年级下册语文教案-16《雷雨》（2课时含反思）统编版二年级下册语文教案-16《雷雨》（2课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》教案设计一、教学目标：1.会认4个生字，会写12个字和由这些生字组成的词语，会用“渐渐”造句。2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3.培养学生按一定的顺序观察自然现象的能力，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。二、教学重点：用比较句子的方法理解课文中的重点词句。三、教学难点：本课描写天气变化的词语非常准确，要引导学生用心体会。四、课时安排：2课时五、课前准备：教师准备：制作相关课件；制作学生活动卡。学生准备：制作本课的生字卡片；留心观察天气变化。教学过程第一课时一、创设情境，导入题目1.导入：炎热的夏日，骄阳似...
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   Tags：统编,二年级,语文,下册,雷雨
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