篇1：苏教版一年级数学下册《练习五》教案苏教版一年级数学下册《练习五》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第28页的练习五第1～5题。1.通过练习，加深学生对100以内数数、读数、写数等知识的认识，能准确地说出一个数的组成，进一步掌握读写方法。2.使学生进一步提高正确、熟练地口算整十数加、减整十数的能力，以及提高用相应的口算方法解决实际问题的能力。100以内数的含义和读写。减法实际问题的数量关系的理解与分析。小棒。▍流程一：复习铺垫1.游戏铺垫。数数要求：一个一个地数，从79数到100；两个两个地数，从82数到100；五个五个地数，从65数到100；十个十个地数，从10数到100。▍流程二：引入课题谈话：小朋友们，这几天我们认识了1...
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 篇2：苏教版一年级数学下册《练习八（2）》教案苏教版一年级数学下册《练习八（2）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第55～56页的练习八第5～9题、“思考题”。1.使学生熟练两位数加整十数、一位数的口算方法，正确口算得数，同时帮助学生回忆估算的方法，在口算中体验估算的方法。2.在熟练两位数加整十数、一位数的基础上练习三个数相加减的口算。灵活运用掌握的计算方法进行练习。在理解的基础上，熟练表述实际问题中的数量关系，初步发展思维能力。3.使学生掌握口算的方法和能正确口算的体验，逐步发展数学学习自信心；体会加减法实际问题之间的联系与区别。增强解决实际问题的意识，培养初步的数学应用意识。熟练两位数加整十数、一位数口算以及简单的加法实际问题。解决问题中了解加、减法实际...
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 篇3：苏教版一年级数学下册《数的顺序》教案苏教版一年级数学下册《数的顺序》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第29～30页的例4、“试一试”和“想想做做”第1～3题。1.通过自主探索，合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100 以内数的顺序、含义和排列规律、巩固数的读写。2.在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。3.使学生在经历探索、发现的过程中，增强主动探索、与人交流的意识和创新意识，体会数学内部的联系。完成对“百数表”的整理，理解100以内数的顺序。发现规律、运用规律。百数表、魔力框。▍流程一：复习铺垫1.游戏：猜数字。十位上是5的数个位上是5的数▍流程二：引入课题谈话：我们前面已经...
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  篇4：《个人物品排排坐》（课件）-一年级上册劳动苏教版(共21张PPT+内嵌视频)《个人物品排排坐》（课件）-一年级上册劳动苏教版(共21张PPT+内嵌视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)个人物品排排坐活动目的：通过亲自动手实践，获得基本的自我服务能力，为学会为他人及社会服务做好铺垫。学习内容：学会根据物品的各种特点进行分类，科学地整理个人物品。活动方式：社会服务【活动目标】价值体认：及早养成能整理自己物品的好习惯，进而能约束和规范自己的行为，还能处处想到他人，尊重和关爱他人，形成社会责任感。责任担当：围绕日常生活开展各项活动，能将自己在学校和家里的个人物品进行分类、整理，初步培养自理能力、自立精神以及热爱生活的态度。问题解决：能在教师的引导下，结合学校生活和家庭生活中对个人物品进行分类、整理时遇到的问题进行积极思考并提出自己的想法以及解决...
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    篇5：苏教版（2017秋） 一年级下册科技发展历程 课件 (共33张PPT+视频)苏教版（2017秋） 一年级下册科技发展历程 课件 (共33张PPT+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)小学科学 苏教版 一年级下册 科学阅读科技发展历程1神舟十四号发射shén zhōu shí sì hào fā shè想一想：如果没有科学技术我们的生活是什么样的？xiǎnɡ yì xiǎnɡrú ɡuǒ méi yǒu kē xué jì shù wǒ mén de shēnɡ huó shì shén me yànɡ de神舟十四号发射shén zhōu shí sì hào fā shè原始人衣：树叶、兽皮食：野果、生肉住：山洞、树上行：走路yuán shǐ rényī shù yè...
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    篇6：小学数学人教版一年级上第几视频素材小学数学人教版一年级上第几视频素材资料可供全国地区适用。
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篇7：人教版一年级上册数学期中复习优质课件(共32张PPT)人教版一年级上册数学期中复习优质课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)数一数，个数相同的用线连一连。画一画，比一比。(1)画○，和□同样多。(2)画△，比○多5个。(3)画□，比☆少4个。＝＜＞662784比一比，哪种说法是对的？在□里画“√”。(1)(2)(3)多少和 同样多少少和 同样多多多和 同样多√√√√(1) 在 的（ ）面， 在 的（ ）面。(2) 在 的（ ）面，在 的（ ）面。下右下上(1) 说...
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   篇8：小学数学人教版一年级下数数视频素材小学数学人教版一年级下数数视频素材资料可供全国地区适用。
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篇9：苏教版一年级数学上册《认位置》教案苏教版一年级数学上册《认位置》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第10～11页的例题、“想想做做”第1～5题和思考题。1.使学生在具体情境中体会上下、前后、左右的位置关系，初步学会用上下、前后、左右等词描述生活中一些物体所在的位置以及相互关系。2.使学生主动参与思考、描述方位的活动，在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系的过程中，体会位置关系的相对性，初步培养学生的空间观念和语言表达能力。3.使学生在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，在观察、交流等活动中获得成功的体验，初步体会与同学合作的意义，培养对数学学习的积极情感。能比较准确地确定物体上下、前后、左右的方位。体会物体间的位置关系是比出来...
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  篇10：苏教版一年级数学下册《练习二（2）》教案苏教版一年级数学下册《练习二（2）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第8页的练习二第6～10题。1.进一步巩固十几减9、8、7的计算方法，使学生能熟练地进行口算十几减9、8、7。2.带领学生在各种练习中进一步体会“想加算减”的算理，熟练地掌握计算方法，提高退位减法的口算能力。在题组练习中发现规律，感受变化，积累学习活动的经验，发展思维能力。3.逐步锻炼学生独立思考和解决问题的能力，通过同桌活动培养学生的合作意识和能力，感受数学在生活中的价值。十几减9、8、7的口算。正确熟练地计算，提高计算的正确率。教学课件。十几减9、8、7退位减的全部口算卡片（可贴）。▍流程一：复习铺垫1.整理算式。（1）同学们，昨天我...
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 篇11：苏教版一年级数学下册《练习十二（2）》教案苏教版一年级数学下册《练习十二（2）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第82页的练习十二第7～11题。1.围绕两位数减一位数的退位减口算，通过练习进一步巩固口算，掌握估算方法，并运用所学口算，根据数量关系，正确列式解答减法简单实际问题。2.通过练习进一步提高口算的正确率和速度，形成口算技能，提升口算能力；增强数感，发展估算应用意识；促进分析、解决简单实际问题的初步能力的形成。3.在计算练习中，激发学生学习的积极性和自信心，感受数学的应用价值，培养学生初步的数学应用意识。两位数减一位数（退位减）的口算训练。小黑板。▍流程一：基础练习1.出示： 65－3学生口算，说说计算过程。改动算式 61－3得数...
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 篇12：苏教版一年级数学下册《练习十二（3）》教案苏教版一年级数学下册《练习十二（3）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第83页的练习十二第12～17题、“思考题”。1.通过练习两位数加、减一位数口算，能正确地进行相应计算，提高计算的速度和正确率。会估算两位数加、减整十数和一位数的得数。能根据条件和问题正确列式解决加、减法简单实际问题。2.通过对比梳理两位数加、减两位数的口算方法，形成口算技能，提高口算能力。在估算和解决问题的过程中，培养数感，提升分析问题、解决问题的能力。3.体会数学的知识之间的联系与区别，感受数学的价值，发展数学应用意识。两位数减一位数（退位减）的口算训练。小黑板。▍流程一：基础练习小黑板出示： 34－6 50－9 23－2...
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 篇13：苏教版一年级数学下册各单元易错题（无答案）苏教版一年级数学下册各单元易错题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：三、认识100以内的数1、按规律填数。（1）25、28、（ ）、34、（ ）、（ ）（2）47、（ ）、51、53、（ ）解析：（1）观察发现25和28之间相差3，可以判断这组数的规律是每相邻两个数的差是3，可以利用这个规律填空。（2）这组数中51和53之间相差2，可以判断这组数的规律是每相邻两个数的差是2，可以利用这个规律填空。解答：（1）25、28、（31）、34、（37）、（40）（2）47、（49）、51、53、（55）2、一个两位数，它的十位上和个位上数字和是6，这个两位数可能是多少？解析：0+6=6，这两个数可能是60,；1+5=6，这个两位数...
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 篇14：苏教版一年级数学下册《练习十三（1）》教案苏教版一年级数学下册《练习十三（1）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第86页的练习十三第1～5题。1.通过练习两位数加两位数笔算（进位加），进一步掌握笔算两位数加两位数（进位加）的计算方法，能正确、比较熟练地计算，能运用所学笔算解决简单的实际问题。2.通过对比，整合笔算两位数加两位数不进位加和进位加的计算方法，突出进位加的不同之处，提高笔算加法的运算能力；通过解决简单实际问题进一步发展初步的思维能力，积累分析、解决简单实际问题的能力。3.体会数学的知识之间的联系与区别，感受数学的价值，发展数学应用意识。两位数加两位数笔算训练。小黑板。▍流程一：口算练习小黑板出示：34＋6 52＋4 76＋9 4...
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