篇1：青岛版一年级下册数学 智慧广场—表格列举法 教案青岛版一年级下册数学 智慧广场—表格列举法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版小学数学一年级下册智慧广场——表格列举法教学设计课题：智慧广场——表格列举法教材分析本“智慧广场”是在学生已经初步学习过用列举法解决问题的基础上进行教学的,是列举法的进一步深化与应用。本“智慧广场”设计的目的是学习用表格列举法解决数学问题，感受表格列举法的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性，增强学生解决问题的策略意识，帮助学生积累数学活动经验，提高分析问题、解决问题的能力，体会基本的数学思想方法在解决实际问题中的作用,并获得解决问题的成功体验，激发学生学习数学的兴趣。本"智慧广场”教材编写的主要特点:1.选材贴近生活，注重学生的直观感受。年龄问题和种树问题都是学生比较熟...
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   篇2：苏教版数学一年级下册 《两位数减一位数的退位减法》说课稿苏教版数学一年级下册 《两位数减一位数的退位减法》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《两位数减一位数退位减法》说课稿一、说教材1.教学内容苏教版一年级数学（下）第80～81页例题与想想做做。2.教材分析本节课学习的两位数减一位数（退位）的口算，是在本册加法和减法（一） 中两位数减一位数（不退位）的基础上学习的。退位减的方法又是以后学习两位数乃至多位数减法的基础。例题采用摆画片的场景，通过求相差数的实际问题提炼出减法计算题。例题分成两段，先教学整十数减一位数，着重解决退位的原理和方法，再教学需要退位的非整十数的两位数减一位数，提倡算法多样化。两位数减一位数的退位减法，对以后的笔算教学也有很大的影响。“想想做做”先帮助学生掌握退位减的方法，再解决一些实际问题。3.教学...
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  篇3：小学数学 青岛版（六三制） 二年级下册 五 谁的眼睛亮——观察物体说课稿小学数学 青岛版（六三制） 二年级下册 五 谁的眼睛亮——观察物体说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察物体》说课稿一、教材分析：1.说教材：《观察物体》是青岛版小学二年级下册第五单元的内容。编写意图地位和作用：本节课是在学生已有观察物体经验的基础上进行学习的，教材中让学生观察的都是生活中常见的、特征明显的、结构简单的物体。初步培养学生的观察能力和空间观念，为以后学习观察较为抽象的几何图形奠定良好的基础。2.说教学目标：知识与技能：理解并体会从不同角度观察到的物体的形状可能是不同的，同时培养学生的观察能力。过程与方法：经历从正面、背面、侧面观察物体形状的过程，初步培养学生的空间观念。情感态度与价值观：培养学生观察、操作、空间想象的能力。3.说重点难点：重点：体会从不同角...
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  篇4：青岛版一年级下册数学第二单元试卷题（含答案）青岛版一年级下册数学第二单元试卷题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版一年级下册数学试卷题第二单元含答案青岛版一年级下册数学试卷题第二单元含答案二〇二二 年一、我会填。1．10个十是( )，10个一百是( )，10个一千是( )。2．看图写一写、读一读。写作：( ) 写作：( )读作：( ) 读作：( )3．与1500相邻的两个数是( )和( )。4．从998往后接着数3个数是( )、( )、( )。5．在数位顺序表中，从右边起第四位是( )位，第五位是( )位。6．一个数是由8个千，5个十和3个一组成，这个数是( )。7．找规律，在空格里填上合适的数。1...
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     篇5：青岛版一年级下册数学6.1 认识人民币 教案（表格式）青岛版一年级下册数学6.1 认识人民币 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学教学设计内容 1、认识人民币 设计者 课时 第1课时学习目标 1．充分利用已有的生活经验，认识1元以内的人民币，掌握辨别人民币的基本方法，知道1元=10角，1角=10分。2．在活动中，培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。3．初步了解简单的货币文化，并知道爱护人民币。学习重点 认识1元以内的人民币，掌握辨别人民币的基本方法，知道1元=10角，1角=10分。学习难点 掌握辨别人民币的基本方法，知道1元=10角，1角=10分。流程 教师行为 学生行为片1，2 （一）情境导入1、星形链接到动画：看图：小朋友在做什么？2．买东西时就要用到钱。不同...
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 篇6：一年级下册数学教案 8.1厘米的认识 青岛版一年级下册数学教案 8.1厘米的认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《厘米的认识》教学设计【教材分析】本课选自青岛2011课标版一年级下册第八单元第1课。学生已经有了两次关于长度单位地直接经验，即一年级上册的“比长短”和上一节课的自选工具（单位）测量。在这样的测量活动经验的积累中，学生已对长度概念有了一些初步认识，并会用“长、短、一样长、短一些、长得多、有几个什么那么长”等词语来形象描述物体的长度特征。我们要在本节课开始学习定量的方法，比较准确地描述一个物体究竟有多长。【学情分析】学生在一年级上册教材的学习中认识比较了物体的长、短，在本节课上他们第一次接触长度单位“厘米”。在此之前，学生对长度单位及测量知识的了解均来自生活中一些琐碎的、不系统的经验。少...
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   篇7：苏教版数学一年级下册 《两位数加两位数的进位加法》说课稿苏教版数学一年级下册 《两位数加两位数的进位加法》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《两位数加两位数的进位加法》说课稿今天我说课的内容是苏教版教材数学一年级下册第6单元《两位数加两位数进位加法》。我将从以下几个方面来进行详细阐述。一 说教材分析。（一）教材所处的地位与作用《两位数加两位数进位加法》，这是在学生会口算两位数加一位数和整十数以及会笔算两位数加两位数不进位加法的基础上教学的，它又为以后进一步教学多位数笔算加法起着承上启下的作用。教材呈现的例题，取材于现实，来源于生活，贴近学生生活实际，体现了数学知识的生活味。例题在计算过程中着重解决两个问题：一是理解并掌握进位加法中“满十进一”的方法；二是在进位加法的笔算过程中领悟从个位加起的必要性和合理性，从而使学生在理...
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  篇8：青岛版一年级下册数学 期中 测试卷（含答案）青岛版一年级下册数学 期中 测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元培优测试卷期中测试卷一、 填一填。(每空1分，共22分)1．( )根( )个十和( )个一合起来是( )2．按规律填数或画图形。(1)80 72 64 ( ) ( )(2) ( ) ( )3．在计数器上用3颗珠子表示不同的两位数，这个两位数是( )、( )或( )。4．53比9多( )，6比64少( )。5．如果5□－8是一道退位减法的算式， □里最大可以填( )。6．在〇里填上“>”“<”或“=”。13－4〇8 17＋5〇20 30＋8〇44－440＋54〇54＋40 9＋70〇7...
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    篇9：苏教版数学一年级下册 《两位数减两位数的退位减法》说课稿苏教版数学一年级下册 《两位数减两位数的退位减法》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《两位数减两位数(退位)》说课稿一、说教材这部分内容教学两位数减两位数的退位减笔算，这是在两位数减两位数不退位减得基础上安排的。例题联系学生熟悉的“集邮”情境引入，列出算式后，引导学生操作学具以获取直接经验：“拆开一捆是10根”“1个十是10个一”。在直观理解“退1作10的原理的基础上再安排进行竖式教学，帮助学生分层突破难点。例题的被减数是整十数，“试一试”的被减数不是整十数，这样安排有利于学生循序渐进地探索退位减得计算方法。“想想做做”有层次地安排练习。首先是一组基本练习，直接进行竖式计算，让学生进一步掌握退位减得方法；其次是让学生自己列出竖式再计算，既有两位数减两位数的退位减，又有两...
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 篇10：一年级下册数学教案一 下雨了—— 认识钟表青岛版一年级下册数学教案一 下雨了—— 认识钟表青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：一 下雨了—— 认识钟表一．教学目标1．认知目标：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；知道表示时间的两种形式。2．情感目标：通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。3．思维拓展目标：（1）使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。（2）使学生初步体会到生活中处处有数学。二．教学重难点教学重点认识整时。教学难点能正确认读整时。三．教学过程（一）谜语导入师：同学们喜欢猜谜语吗？老师给大家带来个谜语。“我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。”是什么呢？生：闹钟。...
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  篇11：一年级下册数学说课稿 2.6 认识人民币 沪教版一年级下册数学说课稿 2.6 认识人民币 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学一年级下册《认识人民币》说课稿
一、说教材
《认识人民币》是沪教课标版小学数学一年级下册内容。人民币是我国法定的货币，在人们的生活中起着重要的作用。让一年级的学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识，学习认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解，体会数概念与现实生活的密切联系。因此学会这一部分是非常重要的。
本节课的教学目标：
1．认识各种面值的人民币。
2．认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，认识单位是角的人民币之间的关系。
3．初步体会人民币在社...
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 篇12：青岛版 一年级下册数学 期末复习题（无答案）青岛版 一年级下册数学 期末复习题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学下册复习题一、小动物去春游１、小动物去郊游，走在最前面的是（ ），走在最后的是（ ）２、猴子走在（ ）前面，（ ）后面。３、走在蜜蜂前面的有（ ）只动物，走在它后面的有（ ）只。二、给数字从小到大排队７５、６５、７０、７６、６８、７２、７８、６６、７４、８０、７７、６７、６９、７１、７３、７９、――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――三、把下面各数按从小到大的顺序排列起来（1）47 39 66 21 34 60 98 45（ ）...
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  篇13：一年级下册数学教案-一 下雨了——认识钟表 青岛版一年级下册数学教案-一 下雨了——认识钟表 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：一 下雨了——认识钟表教学目标：知识与能力：结合生活经验学生初步认识钟面，学会看钟表上的整时、大约几时。过程与方法：让学生经历认识、对比和归纳的过程，在这个过程中逐步分清整时、大约几时（快到几时、刚过几时）的特征。情感、态度与价值观：学生建立初步的时间概念，学会合理安排时间，培养学生遵守时间、珍惜时间良好生活和学习习惯。二．教学重难点教学重点：掌握看整时、大约几时的方法。教学难点：掌握看大约几时的方法。三．教学过程：（一）新课导入：创设情境（讲充满爱的数学故事）那一天下着大雨，放学后王老师把孩子送到学校门口，看着孩子们远去的背影，王老师很是焦急，孩子们安全到家了吗？什么时间到...
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 篇14：一年级下册数学教案 - 6.1 人民币的认识 青岛版一年级下册数学教案 - 6.1 人民币的认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：六 小小存钱罐——人民币的认识一．教学目标：1．在现实情景中,认识各种面值的人民币，掌握 1元=10角、1角=10分，懂得兑换人民币。2．经历使用人民币的实际过程，发展、提高观察能力、小组合作能力和解决实际问题的能力。3．在学习活动中激发学生学习数学的兴趣，培养积极探索的情感,养成爱护人民币的良好习惯。二．教学重难点教学重点：认识人民币，会单位换算。教学难点：掌握 1元=10角，1 角=10分。三．教学过程：（一）创设情境，揭示新课。师：同学们，喜欢做游戏吗？老师这里也有一个小游戏，谁来读一读游戏的名字是什么？（课件出示谜面）学生自由发言。师：看样子这个谜语难不倒你们，那谁...
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 篇15：米的认识表格式教案 数学 一年级下册青岛版米的认识表格式教案 数学 一年级下册青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 米的认识 课时 2 授课时间课标要求 在具体的测量活动中，体验合作学习的乐趣，养成认真做事的习惯，感受数学与现实生活的密切联系。背景分析 米的认识是学生已经认识厘米、会用厘米量的基础上进行教学的，重点是掌握1米的实际长度。基于学生已有一定的认识尺子刻度的能力和短距离的测量经验，本节课教学就从学生已有的知识和经验出发，在实际测量中产生需要学习新知，感受米与厘米二者之间的的关系，并会运用新知灵活地创造性地解决身边的数学问题。教学目标 1．在实践活动中认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，通过动手操作知道1米=100厘米。2．结合实际经历用不同的方法测量物体长度的过程，进一步培养学...
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   篇16：一年级下册数学表格式教案-4.1 《认识图形》 青岛版一年级下册数学表格式教案-4.1 《认识图形》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 认识图形（二）第一课时认识图形教学内容：一年级下册 课型：新授课教材分析认识图形这部分内容，是学生在直观认识了正方形、长方形和圆柱的基础上，先出现几种积木的拼搭，吸引学生观察，然后引导学生用长方体、正方体、圆柱的面，画出平面图形，初步感知到“面”从“体”。接着通过观察同类积木的某一面，突显这些面有相同的形状，引出长方体、正方体、圆柱。然后将学生的目光，从书本引向生活，让学生感知这些图像，就在我们的身边，体会数学与生活的紧密联系。教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3．能辨认...
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  篇17：4.1认识图形（说课稿）数学一年级下册北师大版4.1认识图形（说课稿）数学一年级下册北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识图形》说课设计说教材《有趣的图形》这一单元是在第一册认识正方体、长方体、球和圆柱体这四种简单几何体的基础上，认识正方形、长方形、圆和三角形这四种平面图形的。教材在安排上体现了从“空间到平面”的设计思路。本课——认识图形的设计就是以学生对立体图形的认识为知识的生长点，通过想、猜、看、摸、印、画、说等环节，让学生体会“面在体上”，并且认清四种图形的特征。为今后继续研究平面图形打下重要基础。“活动是认识的基础，智慧从动作开始”。在活动中体验是本节课的一大特色。学生在逐步的操作中，加深对平面图形的认识，积累经验。基于对教材的分析以及对课标的研究，我确定了如下教学目标：1、知识目标：A、...
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 篇18：青岛版数学一年级下册 解决问题专项练习卷（含答案）青岛版数学一年级下册 解决问题专项练习卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题专项练习卷1. 小明有16个苹果，小红有8个苹果，小明和小红一共有多少个苹果？2. 篮子里一共有26个萝卜，小兔子吃了一些。篮子里还剩12个萝卜。问：小兔子吃了多少个萝卜？3. 小红今年6岁，爸爸比小红大27岁，问：小红的爸爸今年多少岁？4. 一个篮球42元，一个足球33元。（1）篮球比足球多多少元？（2）刘老师买了一个篮球和一个足球，给售货员给了100元，售货员应该给刘老师找多少元？5. 爸爸给小王买了一个书包58元，一直铅笔5角钱，一块橡皮8角钱。爸爸一共花了多少钱？6. 一个玩具汽车32元，一个洋娃娃18元，一盒水彩笔23元，一个手枪8元。（1）阿明有50元，可...
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 篇19：一年级下册数学教案 - 四 牧童—认识图形：《重叠问题》 青岛版一年级下册数学教案 - 四 牧童—认识图形：《重叠问题》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：四 牧童——认识图形：《重叠问题》【教学目标】1、结合具体情境，学习借助直观图解决简单的重叠问题。2、经历独立思考、合作探究的过程，提高思维能力，促进思维发展，形成运用几何直观的方法解决问题的策略，增长学生的聪明才智，发展学生的智力。3、通过活动激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。【教学重点】理解简单的重叠问题的意义及解决问题的计算方。【教学难点】理解前面的数量+中间部分+后面数量=总数；数了两次的部分是重复的部分，要从总数中去掉。【教学过程】一、课前游戏铺垫，导入新课1.猜猜我是谁师：同学们，听说大家都喜欢玩游戏，今天老师和大家玩一个猜猜我是...
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 Tags：青岛,一年级,下册,学说,课稿
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