篇1：人教版数学一年级下册 找规律 （教案）人教版数学一年级下册 找规律 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学下册《找规律》教学设计学情分析一年级学生年龄小，经验少，但是是乐于接受新鲜事物，思维活跃，本节课注重把数学知识与实际生活联系起来，为学生提供丰富的感性认识和生活经验，激发他们的学习兴趣，为实施创新教育打下良好的基础。《找规律》是义务教育课程标准实验教科书教学（人教版）下册第8单元的内容，是“数与代数”领域内容的一部分，是实验教材的内容之一，也是数学课程教材改革的一个新变化。教学目标知识与技能1、理解规律的含义，能描述和表示规律。2、能根据发现的规律进行推理，确定后续事物的排列方式。能动手创造简单的规律。过程与方法通过观察、推理和动手操作等学习方式，发现简单事物的...
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 篇2：人教版数学一年级下册7.找规律寒假预习自测（含答案）人教版数学一年级下册7.找规律寒假预习自测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.找规律寒假预习自测人教版数学一年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．小青蛙按规律再跳一次，就跳到（ ）的位置。A．71 B．75 C．802．不同类的是（ ）。A． B． C． D．3．按图示用小棒摆正六边形，摆6个正六边形需要（ ）根小棒。A．30 B．31 C．32 D．364．按下列算式的规律，第4个算式应该是（ ）。____________A． B． C．5．一串气球按下面的规律排列，第13个气球是（ ）色的。A．红 B．黄 C．蓝...
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  篇3：人教版数学一年级下册 找规律（教案）人教版数学一年级下册 找规律（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第85、86页例1、例2及相关练习。教学目标：1．发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养初步的观察、推理能力。2．在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。3．培养发现和欣赏数学美的意识。教学重点：发现图形的排列规律。教学难点：体会一组图形重复出现多次就是排列规律。教具学具准备：课件、花朵图片。教学过程课前游戏：动物排队游戏，课件出示。师提问：你怎么这么快就知道下面一个是谁了呢？生：因为它们的排列有规律。师根据学生的回答板书规律。创设情境、激趣导...
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  篇4：人教版数学一年级下册 找规律 （教案）人教版数学一年级下册 找规律 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第85页。【教材分析】“找规律”是《数学课程标准》实验教材的新增内容，也是数学课程教材改革的一个新变化，主要是对学生进行数学思想、数学方法的教学，旨在拓宽学生的视野，开阔学生的思路，对培养学生养成良好的数学思维有重要的意义。“找规律”蕴涵着深刻的数学思想，是学生今后学习、生活最基础的知识之一。【学情分析】由于学生在学前阶段就曾接受过“找规律”这部分知识的启蒙教育，因此学生对于学习简单的图形排列规律这部分内容，相对来说还是比较容易的。但由于学生年龄小，注意力集中时间短，精力容易涣散。因此，本节课我侧重加...
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   篇5：人教版数学一年级下册 找规律（教案）人教版数学一年级下册 找规律（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：找 规 律一、创设情境，导入新课老师：六一儿童节快到了，吴老师准备剪一些图片来装扮咱们的教室，请看：①第一组，如果我再剪一个，大家猜猜会是什么颜色？（学生：异口同声）对吗？（提示答案），恭喜大家！提四、五个。②第二组，再来看这一组，如果再剪一个会是什么颜色？（五花八门，多提问）哦，意见不同了！来，咱们来揭晓。老师：咦，那老师就奇了怪了，刚才这一组大家为什么都能异口同声答对了是哪个颜色，而这一组却答案五花八门呢？谁想说？（这么多想说的，好，你来）学生：第一组它是一个 ，一个 又一个 一个 ，一直这样有规律的出现的，……老师：哦，我听到了一个很关键的词：规律，...
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   篇6：人教版数学一年级下册 7.找规律习题课件（5份打包）人教版数学一年级下册 7.找规律习题课件（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)第7单元知识要点整理知识点 知识概要 示例或练习规律的含义 一组实物依次不断重复地排列（至少重复出现3次）。知识点 知识概要 示例或练习图形和数字的简单排列规律 数形结合表示规律。知识点 知识概要 示例或练习等差数形(递增、递减) 相邻两项数量的差不变或递增、递减。 1.想一想，填一填。131016知识点 知识概要 示例或练习数组的规律 运用加减法和数组成的知识，研究每一完整的数组中几个数之间的数量关系。 2.想一想，填一填。104741134知识点 知识概要 示例或练习解决问题 掉珠子的问题： 1.找起点。 2.圈一组。 3.小华穿了...
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   篇7：人教版一年级数学下册7.找规律 课件 (共15张PPT)人教版一年级数学下册7.找规律 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)找规律小汽车接龙＋2＋2＋2＋2－3－3－3－35791110741313观察图形，找规律。36912151821仔细观察，你能发现什么规律吗？+3+3+3+3+3探究新知11975－2－231你又发现什么规律了吗？后面该填什么数？探究新知－2观察图形，找规律。－2－2－（ ）这一组数也有规律吗？24 20 16 12 8－4404－4－（ ）－4－44探究新知观察数字，找规律021...
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   篇8：一年级数学下册课件-7 找规律人教版（共22张PPT）一年级数学下册课件-7 找规律人教版（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)找规律人教版小学数学一年级下册猜一猜一组说一说摆一摆小凡的一天涂一涂再见！北门小学而ee.变中明1色亨宁号中号欣赏规律的美XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX有规律的图案★★★★★★★★★★2010070968356国A自然规律春夏秋x冬
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    篇9：一年级数学下册课件-7 找规律(共29张PPT)人教版一年级数学下册课件-7 找规律(共29张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)人教版一年级数学下册找规律 同学们帮我猜一猜是什么颜色同学们帮我猜一猜是什么颜色？猜对了我就能过去了。同学们帮我猜一猜是什么颜色我要去对岸参加同学们联欢会，没桥，怎么办？同学们帮我猜一猜是什么颜色太好了，有一座桥。同学们帮我猜一猜是什么颜色谢谢，你们是怎么猜出来的。返回主页定 义像绿、红这样一组一组重复的排列就是有规律的排列。找规律你能从图中找出规律吗？一组我的发现：彩旗是按照一黄一红重复出现的规律排列的。重复红蓝蓝红蓝蓝红蓝蓝当一组事物依次不断的重复出现三次或三次以上，我们就说它是有规律的。︱︱下...
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   篇10：一年级数学下册课件-7 找规律(共16张PPT)人教版一年级数学下册课件-7 找规律(共16张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)找规律找规律（1）一、情境引入你有什么发现？整齐吗？图中的人和物都是按规律排列的。二、探究新知仔细观察彩旗的排列，你发现了什么规律？彩旗的规律是1面 、1面 ，又1面 、1面 ……彩旗的规律是按1面 、1面 为一组，一组一组的依次重复排列。彩旗是每几面就出现重复的 ？请给它分分组。猜一猜最后一面旗是什么颜色？二、探究新知彩花、灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？那先给他们的排列分分组。他们都是一组一组的依次重复排列的。按自己喜欢的规律涂色。我用的是重复排列规律，我涂得漂亮吗？尽情发挥你们的创造力吧！...
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   篇11：一年级数学下册课件-7 找规律人教版(共27张PPT)一年级数学下册课件-7 找规律人教版(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)人教版数学一年级下册123规律树和花的排列规律是一棵树，一朵花。大小种类大小种类颜色（ ）（ ）（ ）（ ）十的朋友一 九 好 朋 友，二 八 手 拉 手，三 七 真 亲 密，一 起 走，一 双 手，十 的 朋 友 全 清 楚。四六四六五五五五三二一九八七拍 手 歌拍 手 歌拍手歌欣 赏规 律 的 美春秋冬创 编 规 律1.看：看看学具袋中的学具有什么特点；2.思：想一想，...
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  篇12：7.1找规律教案一年级下册数学人教版7.1找规律教案一年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 《找规律》教学设计教学目标：1、喜爱阅读，能说出简单的故事内容2、培养学生观察、比较能力和初步的判断推理能力。3、通过游戏和动手操作等活动体验和创造排列的各种模式。4、体验帮助别人的快乐和成功感。教学重点： 发现事物（图形）的排列规律，掌握找规律的方法。教学难点：体会一组图形重复出现多次就是重复排列规律，并能用自己的语言表述找到的规律。教学流程：欣赏情景图，激发兴趣出示８５页情景图，引导学生观察图片教师：今天老师给大家讲个故事，想听吗？在阳光灿烂的南国里住着一位公主，她美丽又活泼，可是，有一天，她在玩耍的途中被困在了规则之城的城堡里，聪明...
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  篇13：人教版一年级下学期数学找规律（教案）人教版一年级下学期数学找规律（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科（版本） 人教版小学数学 年级 一年级章节 第七单元第一课时课例名称 《找规律》教学环境 多媒体、信息技术设备教学目标 知识与技能：通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律， 会根据规律指出下一个物品，能理解一组。 过程与方法：经历猜一猜，读一读，说一说，贴一贴的活动过程，培养孩子的观察能力、推理能力、语言表达能力及创造力。 情感态度价值观：通过送爱心活动，让孩子感受数学的魅力及价值， 孩子从中获得成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。教学重点、难点分析及突破措施 教学重点：发现事物的简单排列规律，掌握找规律的方法。 教学难点：体会一组图形中的规律，用自己的语言描述找出的规律。...
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  篇14：苏教版一年级数学上册十一 期末复习《找规律》教学设计苏教版一年级数学上册十一 期末复习《找规律》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教案教学目标：1、学生通过观察、猜测、操作等活动发现最简单图形的排列规律，并创造出有规律的图案。2、培养学生初步观察、推理能力，提高学生合作交流与创新意识。3、在活动中体会数学来源于生活，同时培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重点：发现图形的简单排列规律。教学难点：培养学生的逻辑推理能力和创新意识教学准备：磁性图片、彩笔教学过程:游戏导入，认识规律同学们，今天老师带来了一个神奇的盒子。想不想知道里面有什么？（多媒体出示魔盒,飞出一朵黄花和一朵红花）。下一朵的颜色，你能试着猜猜么？（指生猜色）师：你说，你说，你说这几个小朋友猜的颜色都有可能，但魔盒的花可特...
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  篇15：人教版数学一年级下册 7 找规律 教案人教版数学一年级下册 7 找规律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七、找规律第1 课时 找规律(1)1．让学生在生动、活泼的情境中找出简单图形的变化规律。2．通过观察和操作找出图形的排列规律，并能根据找出的规律往下摆、往后涂，加深对图形排列规律的认识。3．使学生感受到数学就在身边，对数学产生亲切感，培养学生思维的灵活性。重点：找到简单图形的规律。难点：培养学生的观察能力和分析能力。1．主题挂图、格子条、三角形条。2．三角形、正方形、圆柱、正方体若干个。3．学生配套学具、水彩笔。4．课件投影、学具卡片。一、新课导入投影出示一串美丽的珍珠图(两种颜色)。这一串珠子断了，丢了一颗珠子，你知道丢失的是哪一颗吗？猜猜看。让学生猜一猜，猜对的...
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 Tags：规律,课件,一年级,数学,精选
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