篇1：北师大版小学一年级数学下册《采松果》教学资料课件+练习（4份打包）北师大版小学一年级数学下册《采松果》教学资料课件+练习（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：采松果1.想一想，算一算。26－5＝□想：6－□＝□20＋□＝□46＋2＝□想：6＋□＝□40＋□＝口2.把正确的得数涂上你喜欢的颜色。3.算一算，比一比。（1）（2）4.直接写得数。45＋4＝ 98－5＝ 5＋20＝56－1＝ 2＋97＝ 86－6＝32－2＝ 34＋3＝ 28－2＝2＋31＝ 43－2＝ 62＋7＝77－7＝ 5＋60＝ 39－5＝5.连一连。6.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。20＋5○22＋5 48－...
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 篇2：北师大版小学一年级数学下册《拔萝卜》教学资料课件+练习（4份打包）北师大版小学一年级数学下册《拔萝卜》教学资料课件+练习（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：拔萝卜1.画一画，填一填。□＋□＝□2.用竖式计算。45＋32＝ 6＋23＝ 24＋22＝44＋5＝ 77＋21＝ 3＋34＝3.加数 34 25 41 52 16 37加数 21 33 18 26 32 32和4.小医生。5.连一连。6.摘桃子。7.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。36＋21○63＋21 24＋31○24＋1351＋20○51＋2 67＋32○62＋378.这本书一共有多少页？□○□＝□（页）9.一（2）班有49人，每人发一...
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 篇3：人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计与反思人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计教材分析：基于学生的年龄特点及上一轮教材实验的结果，修订后的教材结合日常生活中的素材，注重对规律含义的理解，加以利用。从日常生活中常见的最简单的规律引入，教材从简单的图形和数字的排列规律，理清了层次，降低了教学难度。以学生的已有的经验为基础，由易到难，更体现数学味。学情分析：学生的学习与生活有着密切的联系，学生的学习要呈现形式的多样性，调动学生的积极性，还可以给学生提供创造的空间。学生注重把握表述的语言的度，为学生从直观到抽象，从具体到概括地发展的空间。教学目标：?1．基本技能：让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，培养学生仔细观察的习惯，...
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  篇4：2023花城版音乐小学一年级教学计划下册同步教案及教学总结（表格式）2023花城版音乐小学一年级教学计划下册同步教案及教学总结（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、指导思想音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。二、学生情况分析...
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     篇5：人教版小学数学一年级上册3.3第几教学设计人教版小学数学一年级上册3.3第几教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第三单元 第几教学目标1.在具体的情境图中，让学生学会区分基数和序数，理解几个和第几的不同，初步理解“数”可以表示物体有多少，还可以用来表示物体的顺序。2、经历观察排队买票的情境图的过程，感知几和第几的不同，掌握区分基数与序数的方法。德育目标培养遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。教学重点：理解序数的含义，明确数的位置影响数的次序。教学难点：区分基数与序数教学准备PPT、磁铁图形 学生学具：圆形和三角形卡片教学过程一、故事导入师：我知道同学们都喜欢听故事，以给你们带来一个故事，想听吗？有一个人特别能吃。一天他来到汉堡店吃了一个汉堡不饱，又吃了一个还不饱，直到吃...
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  篇6：人教版小学数学一年级下册第六单元《小括号》的教学设计人教版小学数学一年级下册第六单元《小括号》的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学一年级下册第六单元《小括号》的教学设计 教材分析小括号这节内容是在学生学习了20以内的加减混合运算及两位数加减一位数等内容的基础上进行教学的，它是学生继续学习四则混合运算的基础。本节课在数学教学中创设与学生生活密切相关的生活场景，引导学生从现实情境中发现问题、提出问题、解决问题。教材设计了剪五角星活动，让学生在具体情境中体会数学的应用价值。学情分析学生对连加、连减的运算顺序有一定的认识，对小括号是初次接触，理解起来难度较大，学生在解决问题的具体情境中知道了小括号的作用，但在解决问题时该不该加小括号，总是难以理解。为此应通过小组合作学习加强学生间的交流合作，让学...
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  篇7：北师大版小学一年级数学下册《回收废品》教学资料课件+练习（5份打包）北师大版小学一年级数学下册《回收废品》教学资料课件+练习（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：回收废品1.直接写得数。30＋45＝ 56－5＝4＋71＝ 87－6＝34＋4＝ 90－60＝46＋40＝ 78－7＝20＋45＝ 67－50＝6＋32＝ 46－2＝2.画一画，算一算。（1）画比多4个。□○□＝□（个）（2）画比少3个。□○□＝□（个）3.比45多13的数是（ ），比58少22的数是（ ）。4.84比（ ）多12，65比（ ）少21。5.看图列式计算。（1）□○□＝□（只）（2）□○□＝□（只）6.乐乐写了几个大字？□○□＝□（个）7.小猪...
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 篇8：北师大版小学一年级数学下册《小兔请客》教学资料课件+练习（4份打包）北师大版小学一年级数学下册《小兔请客》教学资料课件+练习（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)北师大版 一年级 下学期小兔请客1.每串10个。（1）一共有多少个辣椒？ （2）还剩多少个辣椒？＝（个）40＋3070答：一共有 个辣椒。70＝（个）70－2050答：还剩 个辣椒。502.算一算，并说一说各部分的名称。20＋40＝ 70－60＝ 80＋10＝80－30＝ 50＋40＝ 90－20＝6010905090703.＝＋305080先摆再摆一共＝－602040...
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 篇9：小学数学人教版一年级上《认识整时》教案教学设计小学数学人教版一年级上《认识整时》教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识整时教学目标：1、通过动手操作初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字，并会结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方法。2、通过拨时间、画时间等活动，让学生观察、操作、交流，发展数学思考能力，培养探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣，感受数学与生活紧密联系。3、沟通生活与数学的联系，初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：认识整时、记录整时。教学难点：初步建立时间观念，会准确表达。教学过程：1、联系生活，引入课题1. 师：老师每天是6点起床的，你是几点起床的 2. 师：时间和我们密切相关，认识钟表，会看时间，我们就能更合理...
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 篇10：人教版小学数学一年级下册 同数连加解决问题 教学设计人教版小学数学一年级下册 同数连加解决问题 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《用同数连加解决问题》教学设计教学目标：1、结合具体情境使学生经历解决问题的过程，学会记录整理数学信息，画图理解数学信息，选择合理方法解决问题，获得解决问题的基本策略和经验，体会解决问题策略的多样性。2、在解决问题的过程中，初步理解几个几相加的意义，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。。3、使学生感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的积极性，养成良好的学习习惯。教学重难点：学会分析问题和解决问题的基本方法，体会解决问题策略的多样性。一、创设情境，激趣导入同学们，今天老师给大家带来了礼物，知道想是什么吗？（幸运星）现在有三个小朋友也在折小星星，咱们一起去看看吧。二、...
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 篇11：人教版小学一年级美术下册《电脑美术》教学设计人教版小学一年级美术下册《电脑美术》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《电脑美术》教学设计教学目标：1、引导学生打开电脑并进入操作系统画面。2、指导采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。3、培养学生通过简单的创意感受的乐趣。教学重难点：重点：是否标新立异，大胆、积极地思考。难点：是否能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。课前准备：教师：准备电脑演示操作示范作品以及电脑软件硬件设备，准备上课时的教具。学生：要爱护电脑设备及专用教室的教学设施。教学过程：一、导入从电脑在我们生活中的作用谈起，让学生知道它们的重要性。二、新授然后介绍WINDOWS里的画图工具。欣赏画图程序画出的作品，学生自学为主。由学生介绍画图程序中几种工具的使用。（简...
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 篇12：人教版小学一年级美术下册《打开的柜门》教学设计人教版小学一年级美术下册《打开的柜门》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《打开的柜门》教学设计( http: / / new. / article / 2016 / 05 / 31 / 2156090.htm ) ( http: / / new. / article / 2016 / 05 / 31 / 2156090.htm" \o "分享到QQ空间 ) ( http: / / new. / article / 2016 / 05 / 31 / 2156090.htm" \o "分享到新浪微博 ) ( http: / / new. / article / 2016 / 05 / 31 / 2156090.htm" \o "分享到腾讯微博 ) ( htt...
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 篇13：北师大版小学一年级数学下册《青蛙吃虫子》教学资料课件+练习（4份打包）北师大版小学一年级数学下册《青蛙吃虫子》教学资料课件+练习（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：青蛙吃虫子1.比一比，算一算。2.把正确的得数涂上颜色。3.直接写得数。78－50＝ 24＋40＝53－30＝ 46＋30＝75－20＝ 43＋20＝87－70＝ 62＋20＝46－40＝ 50＋33＝98－90＝ 13＋40＝4，把得数大于60的圈起来。5.每盆两朵花上数的和和差各是多少？和： 和：差： 差：6.7.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。59－40○19...
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 篇14：人教版小学数学一年级下册 ☆摆一摆，想一想 教案（含教学反思）人教版小学数学一年级下册 ☆摆一摆，想一想 教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：摆一摆 想一想 教学设计教学内容： 摆一摆、想一想。教学目标：1、通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力。2、通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方式。3、培养学生间合作能力、探究精神。教学重点：通过摆一摆进一步理解数位、100以内数的组成教学难点：熟练地掌握所学的知识点。教学准备：两位数的数位表，小圆片，磁力扣，记录表，课件。教学过程：一、复习。教师：在数位表中，右边起第一位叫什么？（个位）第二位叫什么？（十位） 教师拿出一个数字卡片“1”放在个位表示多少？（一个一） 若数字卡片“1”放在十位上表示多少？（一个十） 教师强调：“1”放在不同的数位...
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 篇15：青岛版小学一年级数学下册《十几减几（信息窗3）》教学建议青岛版小学一年级数学下册《十几减几（信息窗3）》教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《十几减几（信息窗3）》教学建议信息窗3——喂海豚该信息窗呈现的是小亮和小新两位小朋友来到海豚池边用小鱼喂海豚的场景。图中包含的主要信息有：小亮买了14条鱼，喂了6条；小新买了12条鱼，喂了3条。根据这些信息可以提出“小亮还剩几条鱼”、“小新还剩几条鱼”的问题，引入对“十几减6、5、4、3、2”的退位减法口算方法的探索。教学时，可以继续承接逛公园的话题，通过多媒体或者挂图出示该情境，也可以让学生看图编故事，了解图中所包含的信息，再引导学生根据信息提出有价值的数学问题。“你说我讲”中有1个红点问题和1个绿点问题。红点问题是探索“十几减6”的口算方法。绿点问题是探索“十几减3”的口算方法。...
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   篇16：小学一年级(下册)数学口算练习题（共5份资料）小学一年级(下册)数学口算练习题（共5份资料）资料可供全国地区适用。
大致详情：班级 姓名________ 对_____题 时间 10 分钟小学一年级数学（下）口算题(一)19-11= 26- 4= 99-24= 29- 8= 88-77=50-50= 24-13= 10+20= 14+25= 31-11=17- 7= 19-12= 88-80= 25-4= 99-23=24-13= 15+14= 90-10= 20+8= 25+33=18+11= 28+2= 29+1= 25+25= 26-10=12+5= 28+11= 25+12= 23-3= 12+10=16+13= 24+4= 19+11= 17-12= 18-8=19-6= 29+10= 72...
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 篇17：人教版小学一年级数学-下册100以内的数的顺序-教学设计及反思人教版小学一年级数学-下册100以内的数的顺序-教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《100以内数的顺序》教学设计一、教材分析《100以内数的顺序》是人教版小学一年级下册第四单元《100以内数认识》中的一部分，它是在学生掌握了100以内数的组成以及100以内数的读写的基础上教学的。同时也是为后面学习100以内数大小的比较打下基础2、学情分析数的顺序也就是百数表是学生认数的第二个层次，第一个层次的认数是数数、读数，初步感知，会读，会写。孩子前面数数时已经接触到数的顺序问题，明白相邻的数的概念。教材主要通过学生填表复习数数、写数，又更加清楚100以内数的顺序，再通过涂一涂、找一找发现有趣的排列规律。三、教学目标1.掌握100以内数的顺序。2.通过填满100以内数目...
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  篇18：北师大版小学数学一年级下册《有趣的图形》教学课件（5份打包）北师大版小学数学一年级下册《有趣的图形》教学课件（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)北师大版 一年级 下学期动手做（二）1.用七巧板拼图。（1）哪两块能拼成下面的图形？1234657（ ）和（ ）（ ）和（ ）④⑥①②1.用七巧板拼图。（2）哪三块能拼成下面的图形？1234657（ ）、（ ）和（ ）（ ）、（ ）和（ ）（ ）、（ ）和（ ）④⑤⑥④⑤⑥④③⑥1.用七巧板拼图。（3）请你用所有的图形拼一个正方形。123465712347652.照样子拼一拼，说一说拼出的像什么。3.想一想，填一填。（1）一共有几...
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   Tags：小学,一年级,数学,下册,教学
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