篇1：人教版一年级数学下册 2.1 十几减九(6)（教案）人教版一年级数学下册 2.1 十几减九(6)（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《十几减九》教学设计（一）复习导入1．拍手游戏：10的组成。2．复习十几的组成师：比一比，看谁抢答的快。16可以分成10和几？12可以分成10和几？19可以分成10和几？（二）探究新知1.观察主题图，提出问题师：这是买铅笔活动，说一说你看到了什么？发现了哪些数学信息？指导观察方法：观察图上的信息要有一定的顺序，结合具体的每项活动说说你发现的数学信息，并提出数学问题。预设：袋鼠妈妈有15支铅笔，小白兔要买9支，还剩多少支？师：今天我们就一起来研究十几减9的口算方法。【设计意图：主题图中活动项目很多，数学信息很零碎，教师引导学生有序观察，收集信息和提出与信息相关的问题，初步培...
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 篇2：【预习+知识精讲】一年级数学 12.2.2 十几减8、7、6（减8）课件【预习+知识精讲】一年级数学 12.2.2 十几减8、7、6（减8）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共5张PPT)【节复习课】十几减8、7、6（减8）一年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）十几减8算法破十法： 口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。12 － 8 =42102十几减8算法算减法想加法 12-8=想：因为8+(4)=12，所以12-8=44十几减8算法连减法（平十法） 口诀：分小数，减出10，10减几。4261012 － 8 =一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）(9班海节复习课SANHAI英复习课SANHAI7知识回顾当月问题当月...
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     篇3：人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学下册第二单元十几减9教学内容：教材第8—10页的内容教学目标： 1、使学生理解计算十几减9的算理，初步掌握十几减9的计算方法，能够正确计算十几减9.2、通过多种方法计算十几减9，使学生体验算法多样化，让学生选择比较简便的计算方法，激发学习的兴趣。 3、让学生经历十几减9计算方法的形成过程，体验归纳、概括的思想方法。4、通过独立思考和合作交流，使学生具有初步的探究意识与合作交流的意识。教学重点： 1、初步掌握十几减9的计算方法 ，能正确地、比较熟练地进行十几减9的计算。2、学会用“破十法”计算十几减9的计算方法。教学难点：理解...
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 篇4：人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学下册20以内的退位减法《十几减9》教学目标：1. 让学生通过生活中的活动发现数学问题，在解决数学问题的过程中学习十几减九的计算方法，用十几减九的计算方法解决生活中的问题。2. 让学生通过独立思考、小组合作、全班交流，知道十几减九的计算方法是多样的。在多种方法中，选择自己喜欢的算法。3. 培养学生用独立思考解决数学问题的能力以及学生之间合作交流的意识。教学重难点十几减九的计算方法。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入师：同学们，你们喜欢游园活动吗 今天我们就一起来参加一个有趣的游园活动。(课件出示情境1：书上10至11页的主题图)师：看，这些同学玩...
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 篇5：人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《十几减9》教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科一年级下册第10—12页，练习二第1—4题。教学目标：1．创设情境，让学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作，探究十几减9的计算问题。2．鼓励学生通过独立思考和合作交流，探究出多种计算方法，允许学生采用不同的方法进行十几减9的计算，鼓励算法多样化。3．引导学生用自己喜欢的计算十几减9的方法解决现实问题，使学生初步体会到生活中处处有数学，从而培养学生用数学的意识。教学重点：引导学生用自己喜欢的计算十几减9的方法解决现实问题。教学难点：经历探究计算十几减9的思维过程。教学用具：多媒体课件；学具准备：每生18根小棒。...
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  篇6：人教版 一年级数学下册 2.2.2《十几减7、6》教案人教版 一年级数学下册 2.2.2《十几减7、6》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：上课解决方案教案设计设计说明十几减7、6的教学是让学生在兼顾“破十法”的同时，重点感受“想加算减法”的简便快捷，进而熟练地运用“想加算减法”计算十几减7、6。基于上述目的，本课时的教学设计特点如下：1．注重培养学生的思维能力。由于学生对“破十法”已经比较熟悉，在教学中，让学生以已有的操作经验为基础，通过观察数据直接说出自己的思考过程，帮助学生逐步实现从具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡。2．通过具体的计算感受算法的优越性。在教学中，通过让学生计算减数是7、6的计算题，探究它们的计算方法，发现相对于“破十法”来说，“想加算减法”更方便、更快捷，从而对这种算法产生强烈的兴趣，用心领悟“...
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 篇7：人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《十几减9》教学设计教材分析《十几减9》是新人教版数学一年级下册第二单元第一课时的内容。本课是在学生学习了20以内的进位加，初步感知加法和减法之间的关系的基础上进行的。围绕本课的教学目标，在设计时主要从以下几个方面进行考虑：激发兴趣，复习铺垫，创设情境，引入新课；讨论交流探究算法，巩固算法，强化训练，发散思维，培养创新。二、教学内容课本第10页例1三、教学目标学生懂的用多种方法计算十几减9，能够正确计算十几减9。让学生经历十几减9的计算过程，理解计算十几减9的算理。学生能够具有初步的探究与合作交流的意识。教学重难点1.初步掌握十几减9的计算方法，能够正确计算十几减9。2....
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  篇8：1.2十几减8,7（教学课件）一年级数学下册同步精品系列（苏教版）1.2十几减8,7（教学课件）一年级数学下册同步精品系列（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第2课时 十几减8、7小学数学·一年级（下）·苏教版目录01情境导入—引“探究”知识链接—构“联系”02新知探究—习“方法”0305作业布置--拓“延伸”达标练习--活“应用”042.运用多种方法解题，培养同学们思维的灵活性。1.在十几减9的基础上学习计算十几减8、7。3.初步渗透被减数不变，减数越大，结果越小的思想。能比较熟练地计算十几减8、7，理解计算过程。理解“破十法”“平十法”和“相加算减”的计算算理和方法。过对不同算法的理解、比较，感悟数学计算的多样性和异曲同工之妙。核心素养重 点难 点复习引入复习引入口...
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    篇9：人教版一年级数学下册 2.1 《十几减9》教案人教版一年级数学下册 2.1 《十几减9》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：十几减9教学内容：教材第10页 《十几减9》教学目标：1.初步学会利用加法和减法的关系计算十几减9的题目；2.掌握十几减9的计算方法，能正确进行十几减9的计算。 3.培养学生初步的推理能力。 教学重点：掌握十几减9的算法并能正确进行计算。教学难点：理解十几减9的算理，培养学生算法多样化和解决问题的能力。教学用具：学具盒、课件教 法：情境演示法学 法：自主探究法、合作交流法教学过程：一、复习铺垫1．口算。 9十3 9十7 9十4 9十6 9十9 9十2 9十5 9十82．在括号里填上适当的数。...
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  篇10：人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：十几减9一、教学内容教材10页，例1，做一做二、教材分析本节课是在学生学习了20以内的进位加法和10以内减法的基础上进行教学的。“十几减9”是小学一年级退位减法的起始课，教学的重点在于学习“十几减9”的计算，探索算法的过程，找到适合自己的又快又准的计算方法。三、教学目标 1.知识与技能：使学生理解十几减9的算理，掌握计算方法，并体会算法多样。会正确计算十几减9。2.过程与方法：通过观察、操作等活动，渗透数形结合的思想。3.情感态度与价值观：通过解决实际问题，使学生感悟数学与生活的联系。四、教学重点 了解“十几减9”的计算方法，并能够自己探究出多种计算方法。五、教学难点掌...
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 篇11：人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：“十几减9”微课教学设计教学目标：经历从现实情境中提出问题、探索算法的过程，理解十几减9的口算方法，并能正确地进行计算。在观察、操作、比较等活动中，体验算法多样化，初步理解“破十法”、“连减法”，掌握十几减九的退位减法的思维过程，会用不同方法计算十几减九。在参与探索与交流活动的过程中，获得成功的体验，感受与同伴合作的快乐。教学重点和难点：初步掌握十几减九的退位减法的计算方法，会计算十几减九。 理解十几减九的思维过程，建立抽象思维意识。教学过程:创设情境，导入新知师：“在学习新课前，老师带来了你们喜欢的图图和小美，一起来看看今天有什么有趣的故事吧。”“牛爷爷给图图和小美带来...
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