篇1：（同步精选）人文地理下册5.3.1 丝路明珠 课件+教学视频（同步精选）人文地理下册5.3.1 丝路明珠 课件+教学视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)包括新疆、青海、甘肃、宁夏、内蒙古西部、陕西等地。人文地理下册 第五单元 一方水土养一方人第三课 西北地区丝路明珠明珠？丝绸之路西汉（公元前二世纪前后），张骞通西域，开辟了从长安（今西安市）经河西走廊过甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道，这就是举世闻名的丝绸之路。丝绸之路的线路沿线有什么特点？沿线分布着一个个绿洲，为往来商旅提供宝贵的水和食物。思考1——新疆在哪里？（地理位置）探究思考：冰川与河流是新疆绿洲的命脉？疆阿尔泰山天 山昆 仑 山准噶尔盆地塔里木盆地口诀：三山夹两盆新疆维吾尔自治区丝绸之路思考2——冰川与...
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篇2：岭南版一年级下册美术教学计划、教案及教学总结岭南版一年级下册美术教学计划、教案及教学总结资料可供全国地区适用。
大致详情：岭南版一年级下册美术教学计划、教案及教学总结教学计划情况分析：一年级在前一学期教学情况来看，这些学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。并且对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步了观察习惯，对于想像画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆绘画。但也有存在以下问题：1、在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。3、完成作业的速度不一，同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。教材内容分析本教材以美术新课标为依据，打破了过去以美术学...
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   篇3：人教版 一年级下册数学 比较大小 视频（素材）人教版 一年级下册数学 比较大小 视频（素材）资料可供全国地区适用。
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篇4：部编版一年级语文下册《语文园地一》教学设计（2课时）部编版一年级语文下册《语文园地一》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地一》教学设计 教学目标： 1.借助汉语拼音，正确认读“阴”等9个表示天气的词语，结合生活实际了解词义；能正确认读“阴”等7个生字，说说自己知道的关于天气的词语。 2.认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 3.通过认读“见”等8个字，能区分前鼻韵母ɑn和后鼻韵母ɑnɡ的字；并按要求分类在田字格上写端正。 4.能借助汉语拼音，正确朗读诗歌《祖国多么广大》，了解诗句和诗歌内容，激发热爱祖国的情感。 5.复习正确的执笔、写字姿势和书写要求，复习笔顺规则“先外后内再封口”，能按照写字要求描和写“白、回、国”，注意部件和笔画在田字格的位置，努力按照书写要求、正确的执笔姿...
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     篇5：部编版一年级语文下册《语文园地四》教学设计（2课时）部编版一年级语文下册《语文园地四》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地四》教学设计 教学目标： 1.联系人体部位，认识8个生字，认读8个词语，读准带有轻声的词语。 2.学写4个带有点的字,了解相关笔顺规则。 3.正确朗读古诗《寻隐者不遇》并背诵积累。 4.借助拼音，正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》，享受亲子阅读的乐趣。 教学重点： 引导学生发现规律，正确识字、写字，背诵积累古诗。 教学难点： 借助拼音将《妞妞赶牛》读正确、读流利,感受和大人一起读绕口令的情趣。 第一课时 教学目标： 1.联系身体部位，认识8个生字，认读8个词语。 2.读准带有轻声的词语。 3.学写4个带点的字,了解“点的位置不同...
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  篇6：统编版一年级语文下册《语文园地七》教学设计（3课时）统编版一年级语文下册《语文园地七》教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地七》教学设计? ??教学目标： 1.通过“加一加，减一减”的识字方法认识“吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘”8个生字，提高学生学习汉字的能力。 2.辨析形近字的读音和字形，在语言环境中正确使用；通过想象练习用词语说话，提高学生的语言表达能力。 3.掌握左上包围结构和右上包围结构汉字的书写笔顺。 4.正确读背四句有关学习的经典名句，积累读书的名言。 5.乐于和父母、教师等大人一起读《孙悟空大妖怪》，读出韵文的节奏，在伴读和共读中感受阅读的乐趣。 教学重点： 学习加一加、减一减的识字方法。 辨析形近字的读音和字形，在语言环境中正确运用。 教学课时： ...
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    篇7：部编版一年级语文下册《语文园地八》教学设计（3课时）部编版一年级语文下册《语文园地八》教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地八》教学设计 教学目标： 1.学生借助拼音读准11个词语，识记8个生字；知道这些词语表示日常生活用品，并了解其用途，能联系生活实际说话。 2.了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，进一步感知偏旁表意的构字规律。 3.借助插图，积累表示心情的词语。联系生活实际，情感体验，进行说话和写话练习。 4.学生借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》，大致了解古诗意思。 5.学生借助拼音，正确、流利地朗读童话故事《小熊住山洞》，能够简单说说自己的感受；享受和大人共读的乐趣。 教学重点： 本课的五个版块都是教学重点。 第一课时 教学目标及教学重点： 1.学...
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   篇8：辽海版一年级美术下册《小屋地毯》教学设计辽海版一年级美术下册《小屋地毯》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小屋地毯》教学设计教学目标1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。3、指导学生用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”，从中感受美术活动的乐趣。教学重难点重点：能否创作出富有特色的图案，能否积极参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动。难点：在拼贴“大地毯”的过程中，是否发扬合作精神，色彩搭配是否合理。课前准备教师：各色彩纸、剪刀、绘画和剪贴的小地毯示范作品等。学生：准备旧挂历纸、画报纸、油画棒、剪刀、水彩笔、胶水等。教学过程一、导入欣赏：教师把部分“小地毯”范例分发到各组，小组欣赏交流。讨论：“小地毯”图案怎样组成？“小地毯”用什么...
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