篇1：语文版中职语文（职业模块 服务类）第12课《论逆境》教案语文版中职语文（职业模块 服务类）第12课《论逆境》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：论逆境教学目标：知识与能力：了解作者及议论文的相关知识过程与方法：学习本文的说理方法情感态度与价值观：树立正确对待逆境的理念教学重点：学习本文的说理方法教学难点：树立正确对待逆境的理念，善待人生课时安排：一课时教学过程一、导课有句名言说的好，逆境给人宝贵的磨练机会，只有经得起环境考验的人，才算真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。今天，我们就来学习英国杰出的唯物主义哲学家培根的《论逆境》二、简介作者及议论文的相关知识1. 简介作者弗兰西斯-培根（1561—1626）是莎士比亚同时代的人，是哲学史和科学史上划时代的...
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 篇2：语文版中职语文（基础模块）下册第12课《雷雨》教案语文版中职语文（基础模块）下册第12课《雷雨》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：雷雨教学目标：1、 了解剧本文所展示的矛盾冲突及冲突的性质，进而弄清冲突发展的过程；2、通过品味富有个性化、动作性的人物语言，把握人物在特定情境下的特殊心态及其个性特点；3、 品味戏剧台词的丰富的内涵，透析它们的言外之意；教学重点：学会揣摩戏剧语言，初步了解人物复杂个性。教学难点：如何引导学生构建对戏剧语言的个性化解读课时：4课时教学过程：第一、二课时一、 导入上世纪60年代，有一位年轻的日本作家访问中国，他专程登门拜访了剧作家曹禺先生，并表达了这样的愿望：“我希望日后也能写出像您的《雷雨》那样的杰作来。” 这位日本作家是谁呢？他就是1994年诺贝尔文学奖得主——大江健三...
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   篇3：语文版中职语文（拓展模块）第21课《荷花淀》教案语文版中职语文（拓展模块）第21课《荷花淀》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：28 荷 花 淀 孙犁【学习目标】 1．了解作者及其作品的基本特点。2．学习本文以传神的对话和生动的细节描写刻画人物的手法。3．体会景物描写的作用。 4. 领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美，了解抗日战争时期白洋淀地区人民的抗日斗争生活，学习他们的爱国主义和乐观主义精神。【重点】1.分析人物形象，赏析如诗如画的景物描写。2.体会生动传神的对话描写的作用。【难点】引导学生把握战火硝烟中的夫妻之情、家国之爱，体悟人物身上纯美的人性和崇高的人格。【课时安排】2课时【课前预习】学生查字典、看注释，扫除文字障碍，熟读课文。搜集查找作者及荷花淀资料...
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    篇4：语文版中职语文（职业模块 工科通用）第10课《敬业与乐业》教案语文版中职语文（职业模块 工科通用）第10课《敬业与乐业》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5 敬业与乐业教材分析《敬业与乐业》是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。本文紧扣中心“敬业乐业”展开论述。开始援引古籍提出中心论点，阐明“敬业乐业”的主旨；接着论述有业之必要，再转入论述主体，分别从敬业和乐业两方面逐一论述；最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意，收束全文。全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。从情感态度价值观维度看，学习课文意在引导学生感受先哲的思想风采，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。课时安排：2课时教学目标知识目标1.理解积累“敬业乐群、安居乐业、断章取义、不二法门、言不及义、亵渎、强聒不舍”等词。2.体会演讲词的文体特点。3.初步学习举例子和...
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   篇5：语文版中职语文（基础模块）上册第28课《陈情表》教案语文版中职语文（基础模块）上册第28课《陈情表》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：20课《陈情表》教案教学 ( / Health / " \t "_blank )目的：1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情； 2.引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术； 3.继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识； 教学 ( / Health / " \t "_blank )时数：二课时。 第一课时 教学要点：1.指导学生熟读课文，背诵第一、三段，整体感知课文大意； 2.指...
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  篇6：语文版中职语文（基础模块）上册第19课《登高》教案（表格式）语文版中职语文（基础模块）上册第19课《登高》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 课时教案 月 日 第 周 星期课题 《登 高》 课型 讲评课 教时 2教学目标 知识与能力 ⒈了解杜甫的生平及本诗的写作背景；⒉感受诗人深沉的苦痛和无尽的哀思；过程与方法 ⒈掌握诗歌吟诵的基本方法；⒉掌握由意象品味诗歌意境的鉴赏技巧；情感态度与价值观 走进诗人的情感，感受诗人深沉的苦痛和无尽的哀思。重点 在理解诗意的基础上，品味鉴赏诗歌语言，了解此诗情景交融、气象宏伟的艺术特点。 课前准备 预习与朗读难点 在朗读背诵中，感受诗人悲凉的内心世界，领略诗人独特的审美情趣。教学环节 教学过程 教师活动 学生活动导入整体感知课文诵读课文分析 （一...
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  篇7：2021-2022学年中职语文语文版拓展模块 10《项脊轩志》教案2021-2022学年中职语文语文版拓展模块 10《项脊轩志》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《项脊轩志》教学设计一、教学目标1.了解考试对文言文知识点的考查要求。2.绘制思维导图，理解和掌握《项脊轩志》涉及的文言文知识点。3.通过相关练习对知识点加以巩固。二、教学重点及难点1.绘制思维导图，理解和掌握《项脊轩志》涉及的文言文知识点。2.完成相关练习，巩固知识点。三、教学方法1.讨论分享，总结规律。2.讲练结合，注重积累。四、教学流程本节课教学流程分为五个环节：知识回顾——课前绘图——堂上分享——练习巩固——布置作业五、教学过程第一环节：知识回顾问题设计：我们经过了三次月考，请你思考，对文言文的考查，主要涉及哪些内容？明确：断句（课外文言文）、字词理解（...
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 篇8：18邹忌讽齐王纳谏 教案 2022-2023学年中职语文语文版基础模块上册18邹忌讽齐王纳谏 教案 2022-2023学年中职语文语文版基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：邹忌讽齐王纳谏【教学目标】1．引导学生归纳重点实词的词义、词类活用和句式。2．欣赏邹忌的讽谏艺术。【教学方法】设计一条明确的朗读思路，以读代讲，以读代解，以读代译。【教学过程】一、导语唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣——邹忌。二、引导学生有目的地朗读课文（一）初读课文，读准字音。学生通过初读，筛选出自己读不准或不会读...
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 篇9：语文版九年级心理健康 18.感谢爸爸妈妈 教案语文版九年级心理健康 18.感谢爸爸妈妈 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：感谢爸爸妈妈——感恩父母教学设计一、教学目标：1、体会家庭亲情，感受父母的爱和养育之恩，对父母的养育之恩怀有感恩之情。2、学会关心了解父母，孝敬父母。做一个有感恩之心的人。3、进行情感渲染，激发学生倾吐内心的情感，知道知恩图报的重要意义。二、教学重点：1、引导学生体会父母之爱，懂得感恩。2、让学生认识到感恩是我们每个人必须具有的美德。三、教学难点：1、让学生掌握感恩的方法，并能做到感激于心，感恩于行。四、课前准备：1、准备歌曲《父亲2、准备诗歌朗诵《感恩父母》3、准备表达自己对父母的爱的短文，现场朗读4、选取一位同学准备在现场与自己的父母进行现场电话对话5、选取几...
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 篇10：9赤壁赋65 教案 2022-2023学年中职语文语文版拓展模块9赤壁赋65 教案 2022-2023学年中职语文语文版拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情：赤壁赋【教学目标】1．了解作者及创作背景；2．熟读课文，掌握重点文言实词及虚词；3．整体感知课文。【教学重难点】熟读课文，掌握重点文言实词及虚词。【课时安排】3课时【第一课时】【教学过程】一、导入新课师生共同背诵《念奴娇·赤壁怀古》。这首词气势雄浑，磅礴浩荡，是苏轼豪放词的代表之作。词中表达了作者对建功立业的古代英雄的向往，同时发出功业难成、光阴虚掷的感慨。这首词创作于1080年，即作者被贬黄州团练副使的第三年。这年的七月十六日和十月十五日，苏轼又两次泛舟游于赤壁之下的长江，写下了著名的《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。今天我们就来学习苏轼的写于七月十六日的那篇《前赤壁赋》。...
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   篇11：9赤壁赋64 教案 2022-2023学年中职语文语文版拓展模块9赤壁赋64 教案 2022-2023学年中职语文语文版拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情：赤壁赋课题 赤壁赋 课型 新授课 主备人教学目标 1．掌握诵读要领，学习和积累文言实词和虚词知识及特殊句式，熟读并背诵课文。2．体会课文的感情变化和景、情、理交融的特点。3．反复诵读课文，体悟语言美、意境美、理趣美。4．学习古人在坎坷人生中体现出来的超脱的态度和乐观的情怀。重点难点 1．学习和积累文言实词和虚词知识及特殊句式。2．反复诵读，理解文中所含的人生态度和语言的哲理意义。3．鉴赏本文的语言美、意境美、理趣美。教学过程 主要内容 （教师填教法或点拨的方法,学生填知识要点或反思）（一）（二） （三） （四）（五）（一）（二）（三）（四）（一）（二...
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   Tags：文版,一年级,下册,教案,精选
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