篇1：课文（三）第11课彩虹 课时练习课文（三）第11课彩虹 课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：11.彩虹基础过关1、。z____ j____ j_____ zh___ q______óng ____í ___ìng ___ǎ _____iāo二、。kàn qiān gāo妈妈 着我荡秋 时快乐的样子，xìng地笑了。三、。洒_______ _______ _______ _______ _______四、。（）①座 ②坐1.我（ ）在...
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 篇2：课文（二）第6课树和喜鹊 课时练习课文（二）第6课树和喜鹊 课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：6.树和喜鹊基础过关1、。g____ j____ l_____ zh_____ j_____二、。单 乐居 快三、，。（ ）________ （ ）________四、。安安静静 （AABB式词语）：_____________ ___________好多好多 （好…好…）：_____________ ___________能力提升五、，“√”，“×”。1. 喜鹊和树后来感到快乐，是因为...
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 篇3：课文（二）第7课怎么都快乐 课时练习课文（二）第7课怎么都快乐 课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：7.怎么都快乐基础过关1、。二、。jiǎng yīn hěn老师 课时的声 好听。3、。折 绳 踢 跳棋跳 河 下 积木拔 书 听 足球看 纸船...
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 篇4：第18课《刘胡兰》（课件）第18课《刘胡兰》（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)18 刘胡兰二年级语文上册 部编版回顾旧知，导入新课学习任务一毛泽东朱德周恩来刘胡兰liúlán减一减羊－丨＝兰人物介绍刘胡兰，女，汉族，山西省吕梁市文水县云周西村人。革命先烈，优秀共产党员。她牺牲时，年仅15岁。人物介绍朗读课文，认读字词学习任务二反动派 被捕 鲜血直流拉到广场 民兵 血淋淋挺起胸膛 杀害 烈士的鲜血pàibèixuèlābīngxiětǐngshāliè后鼻音读一读多音字____血淋淋____鲜血xiěxuè血他的鼻子流了点血。妈妈的血压很正常。...
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  篇5：第14课《穷人》字词课文基础练习题（含答案）第14课《穷人》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第14课《穷人》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：识写“、涌”等14个汉字，读准多音字“强、作”语言运用：学习按照事情发展的顺序，把握课文主要内容。思维能力：有感情地朗读课文中描写桑挪心理活动的句子，抓住“忐忑不安熬等关键词，运用联系上下文、时代背景等方法，读懂桑娜的心理活动，感受桑娜善良的品质。审美创造：领悟作者通过心理描写塑造人物形象的写作方法，尝试描写渔夫的心理活动：进一步感受桑娜和渔夫善良的品质。预习重点预习难点1、 看拼音写汉字xiōng yǒng péng...
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  篇6：第26课《好的故事》字词课文基础练习题（含答案）第26课《好的故事》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第26课《好的故事》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：会写“搁、综”等13个字，会写“预习、烟雾”等15个词语。语言运用：能联系上下文，借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利地朗读课文。思维能力：能抓住关键词句，体会梦境的美好。审美创造：能结合“阅读链接”中的资料，进一步读懂课文。预习重点 理清课文结构，整体感知“好的故事”。预习难点 通过文本，体味文中描述的意境，感悟作者的情感。1、 看拼音写汉字gē zōng chéng píng zǎo yàngyàn...
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  篇7：第4课《曹冲称象》字词课文基础练习题（含答案）第4课《曹冲称象》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4课《曹冲称象》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识“曹、称”等14个生字，会写“称”字。语言运用：正确、流利地朗读课文，理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。思维能力：通过阅读，理解课文内容，能说出曹冲称象的办法好不好，自己还能想出什么办法来称象。审美创造：通过对比，交流“为什么曹冲称象的办法好”，感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。预习重点 说说曹冲称象的过程和曹冲的办法好在哪里。预习难点 感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察，乐...
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  篇8：第18课《狼》教案第18课《狼》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：狼教学目标：1、能准确的复述故事情节，朗读和背诵。2、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，把握狼与屠户的形象。3、引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。教学重难点：1、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，把握狼与屠户的形象。2、引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。教学过程：一、复习导入上节课我们了解了这篇课文的字词及句子的解释，现在老师要检查一下大家的掌握情况。2、疏通重点词语。１、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。顾：回头看 苫蔽：...
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  篇9：第18课《牛和鹅》课文字词基础知识巩固练习卷（含参考答案）第18课《牛和鹅》课文字词基础知识巩固练习卷（含参考答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课文18 牛和鹅1、 看拼音写汉字mō shèn guì chuí rào wánbó tuō gài rě hūn wòshuāi píng qiā2、 看词语写拼音拳头【 】 捶胸【 】 衣襟【 】 胳膊【 】 酒瓶【 】 恐怖【 】 凭借【 】 欺负【 】 掐住【 】 扳手【 】...
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 篇10：第18课 《狼》 教案第18课 《狼》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第18课 狼课题 第18课 狼 课时安排 2课时学情 分析 通过影视作品，学生对《聊斋志异》的内容有所了解，但具有一定的局限性，所以本文的学习可以拓展学生的认知。此外，本文需要识记的文言词汇较多，应带领学生进行正规归纳。学习 目标 1.理解、积累文中词语的意义和用法。 2.生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深长的寓意及其现实意义，培养阅读文言文的能力。 3.揣摩语言，体会文章的情味，学习本文语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。4.以培养学生的语文学科核心素养为本。教学重难点 1.掌握重要实词虚词（“之”“其”“以”）的用法和意义。 2.能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得...
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   篇11：第18课《狼》教案第18课《狼》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：狼蒲松龄教学目标:(一)知识目标1、理解、积累文中一些重要词语的意义和用法。2、了解一词多义现象。（二）能力目标1、熟读课文，领悟课文意味深长的寓意。2、揣摩语言，体会文章的情味，培养阅读文言文的能力。（三）情感态度和价值观目标认识狼的贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得对待像狼一样的恶势力，既要敢于，更要善于斗争。教学重点：积累文言实词，了解本文曲折紧张的情节发展。教学难点:联系生活体验，就文中故事情节谈出自己的见解。教学课时: 1课时教学过程：一、导入观看几张狼的图片，说出带“狼”字的成语（狼狈为奸 狼狈不堪 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼烟四起 狼子野心...
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  篇12：第18课《刘胡兰》课件第18课《刘胡兰》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)部编小学语文二年级上册刘胡兰情境导入1947年的1月12日，天阴沉沉的，寒风正呼呼地刮着。国民党反动派突然率军袭击了保存有革命力量的云周西村。有一位革命英雄为了掩护更多的群众和党员转移，坚持留下来继续战斗，最终因叛徒告密被捕而英勇牺牲。大家知道这位革命英雄是谁吗？学习目标1.认识“刘、兰”等10个生字，会写“刘、民”等8个生字，读准多音字“血”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文主要内容。3.了解刘胡兰为了严守党的机密，面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹，充分感受刘胡兰的英雄形象。课文感知刘胡兰简介刘胡兰，山西省文水县云周西村（现胡兰村）...
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   篇13：人音板 音乐一年级下册第8课 这是什么（课件）(共18张PPT)人音板 音乐一年级下册第8课 这是什么（课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)上课啦！平邑金银花实验学校授课人：郭欣1复习上节课内容2发声练习3新歌学唱4拓展创编目录时间像小马车唱一唱2/41 5 5 5 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 3 ︱ 5 0 ︱1 5 5 5 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 3 ︱ 1 0 ‖师：di da da da di da di da 生：da da da师：di da da da di da di da 生：da da da猜一猜这是什么？这是什么...
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篇14：人音版音乐一年级下册 第7课 理发师 课件(共18张PPT)人音版音乐一年级下册 第7课 理发师 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)同学们，愉快地音乐课又要开始了,大家准备好了吗 人音版版小学音乐第二册理发师x—∣x x x x∣ x—咔嚓 咔嚓 沙 沙 沙 沙 沙x x x x ∣x x ∣x x ∣x — ∣ x o‖刷 咔嚓 咔嚓 刷寄给双语实验小学一年（1）班小朋友们的邀请函亲爱的同学们：澳大利亚“小天使”理发店店庆10周年到啦，请大家来店一同庆贺。小天使理发店理 发 师1=D 2/4 ⅰ — │ 6 7 ⅰ 6 │ 5 ─ ‖我会唱旋律1.理发店的生意怎么样？2.理发师在...
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   篇15：第7课《妈妈睡了》字词课文基础练习题（含答案）第7课《妈妈睡了》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课《妈妈睡了》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：认识“哄、先”等14个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等8个字，会写“明亮、故事”等4个词语。语言运用：能正确、流利地朗读课文；联系上下文理解“红润、温柔”等词语的意思思维能力：识记偏正结构的短语，感受其结构特点：借助插图，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。审美创造：感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱，感受母爱，懂得关爱父母。预习重点 借助插图，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。预习难点 理解课文中...
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  篇16：第13课《寒号鸟》字词课文基础练习题（含答案）第13课《寒号鸟》字词课文基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第13课《寒号鸟》课前预习单+课文字词基础题班级：_________ 姓名：__________【核心素养目标】文化自信：能用“加一加”、“换一换”、形声字构字特点等识字方法认识“堵、缝”等15个生字：读准多音字“号”“当”：会写“面、阵”等8个生字。理解词语“东寻西找”“得过且过”“哀号”。语言运用：能正确、流利，并分角色朗读课文。思维能力：积累“冻得直打哆嗦、热得直冒汗”类似的词语。审美创造：对比喜鹊和寒号鸟不同的表现，知道寒号鸟被冻死的原因，明白故事蕴含的道理。预习重点 读出喜鹊的着急、寒号鸟的嘲笑和嫌弃。预习难点 对比喜鹊和寒号鸟不同...
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