篇1：小学语文一年级下册 语文园地二 教案（共2课时）小学语文一年级下册 语文园地二 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.学用字词句,认真读词语和《汉语拼音字母表》中的字母。 2.通过诵读,体会古诗。 3.阅读小短文,提高阅读理解能力。重点 难点 积累古诗,学习字词。教学 课时 两课时。1.学用字词句,认真读生字和词语。2.认识《汉语拼音字母表》中字母的大小写。教学课件。一 揭题导入今天我们学习“语文园地二”的内容。(板书:语文园地二)二 识字加油站1.借助拼音读一读这些数量词短语。2.你还知道哪些数量词短语 (板书:数量词)一个人、一根树枝 、三口钟 、一把雨伞等。3.重点认读“辆、匹、册、支、棵、架”等量词。三 字词句运用1.先回顾《汉语拼音字母表》。(板书...
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 篇2：小学语文一年级下册 第二单元 教案小学语文一年级下册 第二单元 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元eq \o(\s\up7(),\s\do5(1 吃水不忘挖井人))这篇课文为我们讲述了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们吃水难的问题，乡亲们解放后在井边立碑纪念。通过课文的学习让学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。课文是革命传统故事，学生理解起来有一定难度，教师可适当提供图片和视频资料，帮助学生了解相关历史背景。本课的生字识记及课文朗读，对学生来说较容易。在教学过程中，要通过各种形式的读，让学生懂得珍惜今天的幸福生活。1．认识“席、忘”等13个生字和偏旁“心、广”，会写“吃、叫”等7个生字和笔画“”。2．能正确、流利、有感情地...
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     篇3：小学语文一年级下册 语文园地一 教案（共2课时）小学语文一年级下册 语文园地一 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.学用字词句,认真读词语和描红。 2.通过看图、感悟、诵读,体会四字词语的意思。积累四字词语和句子。 3.练习写全包围结构的字时,应该先外后内再封口。重点 难点 1.写全包围的字时,应该先外后内再封口。 2.积累四字词语,诵读儿歌。教学 课时 两课时。1.学用字词句,认真读词语和描红。2.认识《汉语拼音字母表》,学会写全包围结构的字。生字卡片,教学课件等。一 揭题导入今天我们学习“语文园地一”的内容。(板书:语文园地一)二 识字加油站1.读一读:借助拼音读正确。同桌之间你读我听,我读你听。2.看一看:看词语旁边的提示,了解这些词语属于哪一类。我们能发现这些...
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  篇4：小学语文一年级下册 语文园地：音序查字法 教案小学语文一年级下册 语文园地：音序查字法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地3《音序查字法》教学设计--部编版一年级语文下册教材分析：音序查字法查字典——关于教材内容的研究“查字典”是部编版教科书一年级下册“语文园地三”的第一板块内容，旨在让学生学会音序查字法，帮助学生掌握查字典的方法，提高自主识字能力，这是本次“语文园地”的重点，也是难点。这一部分由查字典的三个步骤、音序查字法口诀和练习三个部分组成。教学安排上,应先引导学生初步认识字典和复习巩固字母表，借助范字“厨”的教学让学生学会正确运用音序查字法查字典，让学生熟记音序查字法口诀，在此基础.上运用方法学会自己查找生字，鼓励学生加强练习，以熟练掌握。教学安排循序渐进，符合一年级学生的能力特点，并教会学生...
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  篇5：小学语文一年级下册 第六单元 教案小学语文一年级下册 第六单元 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元eq \o(\s\up7(),\s\do5(12 古诗二首))本课两首古诗都是描写夏天池塘里的景致，第一首是叙事诗，第二首是写景诗。《池上》一诗诗人用质朴的语言，白描的手法，细腻传神地刻画出一个天真可爱的“偷采白莲”的乡村小娃，小娃天真无邪的形象在诗人的笔下显得栩栩如生，跃然纸上。《小池》通过描写一潭清澈的池水中，蜻蜓落在荷叶上休息的景色，表现了诗人对充满生命力和活力的夏天的喜爱和赞美之情。低年级的古诗教学，要顺应学生喜读好背，记忆力强的特点，鼓励学生多读多背，将教学重点放在读、背和识字、写字上。古人云：授之以鱼不如授之以渔。教学中教师要鼓励学生自主阅读；重视学法指导，加强课堂互...
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     篇6：小学语文一年级下册 语文园地二：阳光 表格式教案小学语文一年级下册 语文园地二：阳光 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版课题名称 语文园地二《阳光》难点名称 阅读《阳光》，感受阳光的美好与宝贵，享受一起阅读的快乐。难点分析 从知识角度分析为什么难 阅读《阳光》，感受阳光的美好与宝贵，享受一起阅读的快乐。从学生角度分析为什么难 学生对于文本的理解方面表达会比较困难，要让学生通过生活实际和已有的知识经验拉近与文本的距离，从而感受阳光的的美好与宝贵。难点教学方法 1.通过学习、交流、拓展感受体会生活中阳光的重要性。 2.通过情境诵读和想象，感受阳光的美好和宝贵。 教学环节 教学过程导入 一、音乐导入（） 请同学们闭上...
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 篇7：小学语文一年级下册 语文园地八 教案+反思（共2课时）小学语文一年级下册 语文园地八 教案+反思（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地 教学目标1.联系人体部位，在游戏中正确认读“眉毛、鼻子”等8个词语。2.激发学生在生活中识字的兴趣，能运用学过的识字方法，认识人体其他的部位；自主识字，认识“眉、鼻”等8个生字。3.读准“胆子、粽子”等9个带有轻声音节的词语。4.了解“点的位置不同，书写的顺序也不同”的笔顺规则。5.熟读并背诵古诗《寻隐者不遇》，想象画面，体会古诗表现的美好意境。6.正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》，读懂绕口令的主要内容。 教学重难点熟练朗读绕口令，感受绕口令的情趣。 教学策略1.识字加油站：通过归类识记，引导学生发现表示人体部位的字大多是月字旁这一规律，然后继续拓展同部首的字...
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  篇8：小学语文一年级下册 寒假现代文阅读检测卷(含解析答案)小学语文一年级下册 寒假现代文阅读检测卷(含解析答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：寒假现代文阅读检测卷-小学语文一年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．课内阅读。小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”（1）辨字组词。篮 消 往 蓝 悄 住 （2）写出下列词的近义词。连忙 加快 （3）这段文字共 个自然段，写了要下雨了， 会搬家。（4）用“一边……一边……”写...
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    篇9：小学语文一年级下册 语文园地一 教案（共2课时）小学语文一年级下册 语文园地一 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一教学目标1．认识与天气有关的常见词语。能主动在生活中识字。(重点)2．认识《汉语拼音字母表》，能按顺序正确地认读、熟记，能将大小写字母相对应；能正确认读“见、万”等8个生字，能将它们按照韵母ɑn和ɑnɡ准确分类并书写；能借助拼音正确朗读诗歌，大致读懂诗歌的内容，激发对祖国的热爱之情。(重点)3．了解全包围结构或具有全包围结构特点的字“先外后内再封口”的笔顺规则；写好几个全包围结构的字；养成写字前先观察的良好习惯。(重点)4．借助拼音，正确认读8个四字词语，并熟读成诵；能通过想象画面，感受春天的生机勃勃。(重点)5．通过和大人一起读，读懂诗歌的内容，感受阅读的乐趣。教学策...
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   篇10：小学语文一年级下册 语文园地六 教案+反思（共2课时）小学语文一年级下册 语文园地六 教案+反思（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地 教学目标1.引导学生通过自主学习、合作学习的方式认识生字，通过部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。2.区别4组形近字的字形，了解字义，能准确选字组词填空。3.了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言运用能力。4.正确、美观地书写“床、左、居、包”4个字，掌握半包围结构汉字的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。5.正确、流利、有感情地朗读名言，积累名言。6.和大人一起正确、流利、有节奏地朗读儿歌《孙悟空打妖怪》。 教学重点1.引导学生通过自主学习、合作学习的方式认识生字，...
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   篇11：小学语文一年级下册 字族文识字 教案小学语文一年级下册 字族文识字 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《字族文识字》教学设计教学目标：了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。教学重难点：了解字族汉字的特点，了解形声字的构字规律。教学过程：一、学习“青”字族汉字1、出示“青”字。2、出示“青”字族汉字。清、晴、请、情、睛、蜻3、区别“青”字族的形声字。4、揭示字族汉字的特点。如：“青”字为“母体字”，加上不同的偏旁变成的字，读音与“青”相近。二、练习：想一想，填一填。睛 情 晴 清 请眼（ ） （ ）问 （ ）水 （ ）天 心（ ）三、选字填空。蜻 情 晴 清...
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 篇12：小学语文一年级下册 语文园地三：查字典 表格式教案小学语文一年级下册 语文园地三：查字典 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计教师姓名 单位微课年级及名称 部编版一年级下册语文园地三《查字典》 微课时长语文要素或知识点 学会用音序查字法查字内容分析 “查字典”是部编版小学语文一年级下册语文园地三的内容。其目的是让学生认识字典，掌握音序查字法。录制工具和方法 Ev录屏、屏幕录制设计思路 通过介绍查字典的方法引入音序查字法，然后利用闯关游戏激发学生的学习兴趣，巩固旧知，进而开始指导学习使用音序查字法查字典。教学目标 学习正确使用字典，学会用音序查字法查字。教学过程（可加页） 一、导入新课（一）介绍查字典的三种方法1.音序查字法2.部首查字法3.笔画查字法。（二）讲解音序查字法音序查字法是指按照汉...
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  篇13：小学语文一年级下册 语文园地三：音序查字典法 教案小学语文一年级下册 语文园地三：音序查字典法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：应用交互式课件让学生快速学会查字探索-以小学语文《音序查字典法》为例音序查字典是小学语文教育的重点内容之一，是培养学生自主学习汉字的重要手段之一。本节以部编版数学一年级上册《音序查字典法》一课为例，谈谈如何应用 101 教育 PPT 引导学生由操作感知到理性思考，建立知识库，学会积累知识，积累经验，完成指定路径展开问题的探索与交流。课例呈现：一、创设问题情境，引入新课。1、师：同学们，上语文课我们常与文字打交道，如果我们不认识这个字了，怎么办呢？有什么办法让我们认识这个字呢？今天这节课就来讲一下如何找到我们要找的字，并且认识它。（板书课题：音序查字典法）。2.课件播放课件，猜谜语导...
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 篇14：小学语文一年级下册 语文园地三：音序查字法 教案+反思小学语文一年级下册 语文园地三：音序查字法 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《音序查字法》教学设计教学目标：知识与技能：学会用音序查字法查字。过程与方法：通过学习用音序查字法查字，提高学生运用字典独立识字的能力。情感态度与价值观：养成在学习中勤查字典的好习惯。教学重点：学会正确使用音序查字法查字典 。教学难点：音序查字法的步骤教学准备：1、多媒体课件2、师生每人准备一本《新华字典》。教学方法:教法：讲解法、引导法学法：动手操作法、合作探究法教学课时 ： 1课时教学过程：一、谜语激趣，导入新课1、师：孩子们，老师带来了一个谜语，谁想来猜一猜？（课件出示谜语）：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么 学生个别回...
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  篇15：小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案小学语文一年级下册 快乐读书吧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大卫，不可以》教学目标： 1、通过欣赏绘本，感知绘本，。大胆讲述自己看到或者猜测到的内容，感受阅读的快乐。 2、将赏绘本和写作相结合，激发学生阅读的欲望。3、通过故事 引导学生观察和想象。4、感受大卫的调皮捣蛋以及母爱的伟大，体会老师的“不可以”用心。二、教学准备：；《大卫，不可以》PPT；三、教学过程：；引出主题 ppt11、 孩子们，今天我们不讲课文，也不写生字，老师要和大家一起轻松一下看绘本故事。在讲故事之前老师要问问大家谁认为自己是淘气的孩子请举手。（孩子）谁认为自己是懂事听话的孩子请举手（孩子）看来我们班的孩子都很棒！今天班里来了一位新朋友，我们一起欢迎他的到来（...
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  篇16：小学语文一年级下册《快乐读书吧》教案小学语文一年级下册《快乐读书吧》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧读读童谣和儿歌教学目标1．对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。(重点)2．尝试进行自主阅读，结合生活实际增强阅读体验。3．乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。(重点)教学策略本次“快乐读书吧”的主题是“读读童谣和儿歌”。指导学生阅读时，要充分利用教材中的儿歌和童谣的示例作用，引导学生借助拼音读读《摇摇船》和《小刺猬理发》，激发学生的阅读兴趣。还要发挥提示语和学习伙伴的引导作用，并有效利用每组歌谣前“阅读指导”的内容，引导学生大胆展示自己的阅读成果。在阅读《读读童谣和儿歌》后，教师可以让学生说一说，自己更喜欢书中的哪一类歌谣，趁势向学生推荐...
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  篇17：小学语文一年级下册 青的家族 教案小学语文一年级下册 青的家族 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《“青”的家族》教学设计教学目标：认识偏旁“目、氵、讠、忄、日”，区分“青、睛、晴、情、请、清”这几个字。（重点）初步认识“青、睛、晴、情、请、清”的构字规律，了解形声字。（难点）教学过程：直接揭题，导入新课同学们，大家好！今天让我们一起走城堡认识“青”的家族吧！以“青”为导，讲授新课“青”的自我介绍（孩子们，大家好。我是“青”，城堡的主人......）（1）“青”的演变：甲骨文—小篆—楷体（2）“青”表示颜色：青色、绿色，代表青绿色的草，未成熟的农作物和竹简等。过渡：在我的城堡里住着好多兄弟姐妹：睛、晴、情、请、清，跟着我一起了解它们。介绍“睛”出示“眼睛”图片，...
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 篇18：小学语文一年级下册 第八单元知识归类小学语文一年级下册 第八单元知识归类资料可供全国地区适用。
大致详情：单元知识归类一、易读错的字治理(zhì√ zì) 自然(rán√ yán)成熟(shú√ sú) 捉拿(zhuō√ zuō)甩手(shuǎi√ suǎi) 傻乎乎(shǎ√ sǎ)转身(zhuǎn√ zuǎn) 娘亲(niáng√ liáng)二、易写错的字病：部首是“疒”，不要写成“广”。医：第二笔是“”，不要写成“∟”。怕：右部是“白”，不要写成“自”。跟：左部最后一笔是提，不要写成横。爬：部首是“爪”，不要写成“瓜”。姐：右部是“且”，不要写成“目”。房：部首是“户”，不要写成“尸”。条：下部不要写成...
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 篇19：部编版语文教材一年级下册识字一结构及教学梳理（教师专用）(3份打包）部编版语文教材一年级下册识字一结构及教学梳理（教师专用）(3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：猜字谜一、教材解析本课是字谜识字，由两则字谜组成，一幅插图描绘了小朋友猜灯谜的情景。猜字谜寓 知识性、趣味性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。第一则字谜的谜底 是“秋”，谜面呈现了合体字的构字特点；第二则字谜的谜底是“青”，谜面呈现了 “青” 字族的形旁和字义之间的关系，实际上揭示了形声字的造字规律，可以进一步加深学生对 形声字结构特点的认识和感受。两则谜语语言通俗形象，贴近学生生活实际，读起来生动 有趣，同时可以感受到中国汉字的独特魅力。二、教学目标1.认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“红、时”等7个字。2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固...
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 Tags：小学,一年级,语文,下册,教材
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