篇1：西师大版数学一年级上册 1.2 0的认识 课件（15张ppt)西师大版数学一年级上册 1.2 0的认识 课件（15张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)义务教育西师大版一年级上册第4课时 0的认识10以内数的认识和加减法（一）一课堂导入飞吧！全飞走了！从图中你看到了什么？探究新知1气球全飞走了，该用什么数表示呢？飞吧！全飞走了！20用0表示没有。2观察直尺，直尺上有没有“0”？“0”在哪里？0在1的前面0表示什么？0也是一个数，0比1～5都小，表示起点。读一读直尺上的数字。读一读，写一写。30读作：零（líng）自己在课本的田字格中写一写。课堂练习有3个桃子。1个桃子也没有。1.说一说，写一写。(教材P10 T1)2.数一数，写一写。(教材P11 T2)1...
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   篇2：4.0的认识（教案）数学一年级上册 苏教版4.0的认识（教案）数学一年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4.0的认识1教学目标1.使学生经历从具体情境中抽象出数的过程，理解0的含义，会读写0。2.培养学生的想象力、合作探究的能力和认真书写的好习惯。3.体会0在日常生活中的运用，初步培养学生用数学的眼光观察生活的意识。2重点难点理解0的具体含义，会读、写0。3教学用具多媒体课件4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】联系生活，导入新课故事有四只小白兔去采蘑菇，老大、老二、老三都采得很认真，老大一下子就采了3个蘑菇，老二采了2个蘑菇,老三也采了1个,老四一会去捉蜻蜓一会儿捉蝴蝶,兄弟们都采到了蘑菇,只有老四什么也没采到。活动2【讲授】创设情境，理解意义1...
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 篇3：一年级上册数学教案-一 快乐的校园：0的认识 青岛版一年级上册数学教案-一 快乐的校园：0的认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：一 快乐的校园：0的认识教学目标：知识与技能：通过观察和实践活动，使学生知道“0”表示两种意义（0表示没有、起点）；规范“0”的写法，熟悉0-5的排列顺序。解决问题：学生能用“0”表示“没有”或“起点”。数学思考：培养学生想象力、合作能力、探究能力及认真书写的好习惯。情感与态度：通过紧密联系生活的实践活动，激发学习兴趣，让学生认识到数学和生活息息相关。二．教学重难点教学重点：认识“0”，了解其含义。教学难点：理解“0”可以表示起点和分界线。三．教学过程：（一）创设情境师：小朋友们，我们烟台是有名的“苹果之乡”。每到秋天，田野里到处都是红彤彤的苹果，请看屏幕。（出示情境图）...
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  篇4：3.70的认识（课件） 数学一年级上册(共17张PPT)人教版3.70的认识（课件） 数学一年级上册(共17张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第三单元 1~5的认识和加减法0 的认识人教版小学数学一年级上册教学目标：1.知道“0”的含义，一种是表示没有；一种是表示起点。2.会正确写“0”。教学重点：理解“0”的两种含义。教学难点：根据图意理解“0”的加、减法的算理。情景引入小猴子有桃子吃，可开心啦。猴子现在有多少个桃子呀？2活动探究，学习新知：1.理解“0”表示没有。小猴子见到美味的桃子忍不住了，吃了一个，盘里还剩下多少个呢？1小猴子说桃子实在太美味了，又吃了一个，那盘子里还有桃子吗？没有桃子了，我们想一想用什么数字表示呢？00我们继续看看其它小动物：30哇，一窝...
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   篇5：人教版一年级数学上册10的认识教学设计人教版一年级数学上册10的认识教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学一年级上册《10的认识》教学设计教材分析10的认识与前面8、9的人是基本相同，先显示一幅主题图供学生数数抽象出数10，再认识10、10以内数的顺序，比较相邻两个数的大小，最后学习10的组成和写数。这部分内容在编排上与8、9的认识主要有两点不同：一是没有安排10的序数意义，这主要是学生对序数已经很熟悉了，没有必要集体介绍，二是将10的组成提前到写数面前，目的是为了突出10的组成，同时有利于学生集中学习10的书写。10的组成是这节课学习的重点。学情分析一年级学生由于是是刚入学的，年龄较小，孩子坐不住，注意力也不集中，学习只能停留在短时间上。因此在教学过程中采用各种游戏进行识记，...
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 篇6：人教版一年级上册10的认识说课课件（15张PPT）人教版一年级上册10的认识说课课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)一、说教材 教学目标 ●１、认知目标：让学生在具体的情境与合作交流中学会１０的数数、认数、读数、写数、大小比较；理解１０以内数的顺序，掌握１０的分与合。２、能力目标：让学生在自主探索与合作交流中学习、发展，培养学生初步的动手操作能力，发散思维和语言能力，培养学生的有序思维。３、情感目标：紧密联系生活实际，选取学生感兴趣的事物为切入点，使学生感受数学与生活实际的联系，让学生体会到生活中处处有数学，培养学生对数学的情感。４、评价目标：用评价来考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，让学生学会评价他人，评价自己，建立自信。●会比较１０以内数的大小，熟练掌握１０...
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  篇7：一年级数学上册教学课件-3.7 0的认识人教版(共24张PPT)一年级数学上册教学课件-3.7 0的认识人教版(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)0的认识人教版一年级数学上册一、你还认识这些数字宝宝吗？这个数在3的后面，5的前面，它是（ ）。这个数比1大，比3小，它是（ ）。按从小到大的顺序排，这个数在1的前面，它是（ ）。猜一猜0的认识二、探究新知桌面上有（ ）本书，用数字（ ）来表示。桌面一本书也没有，可以用数字（ ）来表示。听一听，猜一猜。数一数，填一填。盘子里有几个桃子。0除了可以表示一本书也没有，一节电池也没有，一个桃子也没有，还可以表示什么？0和1、2一样，也是一个数。当一个物体也没有时，就用0表示。你还在生...
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  篇8：一年级数学上册教学课件-5.3 10的认识人教版(共12张PPT)一年级数学上册教学课件-5.3 10的认识人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)10的认识人教版义务教科书一年级上册第五单元6~10的认识和加减法教学难点：10的组成情境导入图中有什么，请你数一数？1234567891012345678910再加1个老师，一共有 个人。10有 个小朋友。还有 只鸽子。910新知探究摆10朵 。摆10个 。新知探究有9个珠子，添上1是（ ）。10（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）新知探究910＜＞910新知探究先用 摆一摆，再填数。283746551010...
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     篇9：一年级数学上册教学课件-5.3 10的认识15-人教版(共14张PPT)一年级数学上册教学课件-5.3 10的认识15-人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)义务教育教科书小学数学（人教版）第一册第五单元10的认识有趣的故事101和0想出了什么办法？1010个鸽子10个人（ ）（ ）（ ）（24710109○10 10○9＞＜比一比10101910101010101010102837465591287346这节课我们学会了什么？1.认识了102.学会了10的写法3.掌握了10的组成.★。。。★。。。★★如如★1280x1024(1779%)2865f2￥相1280x1024(177%)128...
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     篇10：人教版一年级数学上册 3.7 0的认识教案人教版一年级数学上册 3.7 0的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版教材一年级数学上册第一单元《0的认识和加减法》教学设计【教材分析】教材先通过三幅图展示一只可爱的小猴逐次把2只桃子吃光的过程，来说明0可以表示没有的含义；再利用直尺图说明0的另一个含义——起点；然后教学0的写法。通过3只小鸟全飞走、两片荷叶上的青蛙图以及小朋友思考5-0=（）的图画讲述有关0的加、减法，让学生明白这些加减法的含义。【学情分析】 一年级学生好奇心强、爱玩好动。根据他们的特点，我采用了情景教学法和引导探究法、观察法，组织学生开展丰富多彩的数学活动，让学生在玩中学，在乐中思。【教学目标】1、使学生初步认识0的两种含义，会读、会写数字0。2、培养学生想象力，...
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  篇11：一年级数学上册教案－0的认识 苏教版一年级数学上册教案－0的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：0的认识
教学目标：
1．理解0的具体含义，会读、写0。?
2．掌握0～5的顺序，加深认识数的排列顺序。?
3．体会0在日常生活中的运用，初步培养学生用数学的眼光观察事物的意识。
教学重、难点：
教学重点:
联系生活实际,体会“0”的两种含义。
教学难点:
0的书写方法,理解“0”的两个含义。
教学过程：
一、联系生活，激趣导入
1．(出示0的卡通形象)“0”自我介绍说：小朋友，我的名字叫零，我神通广大，无处不在。想想你在哪儿见到过我呢?(让学生尽情地说)?
2．“0”再说：那么你们知道我可以表示哪些意思呢?(让学生说说自己对0的认识)?
3．今天这节课我们来认识...
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  篇12：《0的认识》教案 数学 一年级上册 青岛版《0的认识》教案 数学 一年级上册 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《0的认识》教学建议信息窗2——快乐课堂这两幅图呈现的是学生在课堂上“摘苹果”的活动情境。活动过程以连环画的形式呈现。第一幅图中的信息是树上有4个苹果，一位同学手里拿着刚摘下的1个苹果。第二幅图描绘的是树上一个苹果也没有了。借助问题“树上一个苹果也没有了，怎么表示”，引入对“O”的认识。通过本信息窗的学习，学生知道一个也没有可以用“O”表示，即“O”的意义，会正确写“O”；了解“O”还可以表示起点、比分等。教学时，教师可以把这个活动情境在课堂上真实地展示出来。教师事前准备好5个苹果图片，在课上组织学生进行“摘苹果”的活动。摘的过程中，要求一个一个地摘，每摘掉1个，就问还剩几个，最后摘到...
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  篇13：人教版数学一年级上册10的认识教案人教版数学一年级上册10的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10的认识教学目标：1、通过游戏经历认识10的过程，发展数感。2、在各种实践活动中或情景创设中学会10的数数，认读，写数，大小比较和10的分与合，对10的数概念获得全面认识和掌握。3、在活动过程中培养学生的实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。4、感受数10与实际生活的密切联系，激发他们学习数学的兴趣。学情分析对于一年级的学生来说，虽然他们已经有了1~10的认识和简单加减法的基础，但对10的概念和组成还是比较抽象难懂的，因此本节课利用实物、操作、情境图等来帮助学生学习，对今后学习10的加减法打下坚实的基础。教学准备：生活中10的例子（课件）主题图投影、圆片10个、0的贴图、...
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 篇14：1.2 0的认识课件西师大版一年级上册数学（18张ppt）1.2 0的认识课件西师大版一年级上册数学（18张ppt）资料可供全国地区适用。
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     篇15：一年级上册数学人教版第5单元6-10的认识和加减法复习课件(共20张PPT)一年级上册数学人教版第5单元6-10的认识和加减法复习课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)请同学们做好课前准备课本 铅笔 橡皮 练习本调整角度 端正坐姿上课啦第五单元复习一、6—10的认识：1、数数：根据物体的个数，可以用6—10各数来表示。数数时，从前往后数也就是从小往大数。2、10以内数的顺序：（1）从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。（2）从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。3、比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。4、序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。5、数的组成：一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。如：10由9和1组成。二、6—10的加减法...
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