篇1：识字5《对韵歌》课件(共32张PPT)识字5《对韵歌》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)5. 对韵歌对又+寸=对对方对手反对云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。听老师读读好“风、虫”的后鼻音和“虫”的翘舌音。朗读指导大家一起读小老师领读云云朵白云乌云云彩白云彩云乌云雨你能记住下面这个字吗？说一说你是怎样快速记住它的？“雨”字里面的四个点就像一滴滴的小雨点。生活中你见过什么样的雨？大雨小雨暴雨毛毛雨风云儿见它让路，小树见它招手。禾苗见它弯腰，花儿见它点头猜猜我是谁？花桂花荷花玉兰花牡丹花鸟飞鸟小鸟虫花对树，鸟对虫。云对雨，雪对风。花对树，鸟对...
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     篇2：识字5.对韵歌 课件(共13张PPT)识字5.对韵歌 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)对韵歌5对云雨对雪风对花树鸟对虫柳绿对桃红山清对水秀我会认对 云 雨 风花 鸟 虫duì yún yǔ fēnghuā niǎo chóng我会写学习新笔画：提口诀：下笔重，提笔轻，从左往右写我会写学习新笔画：撇折口诀：转折处要顿笔，折时稍稍往上斜。我会写学习新笔画：竖折口诀：先短竖后长横。我会填云对（ ），雪对（ ）。鸟对（ ）。（...
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    篇3：识字5 对韵歌 课件(共11张PPT)识字5 对韵歌 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)识字5对韵歌【本义】：蛇，俗称“长虫”。虫chónɡ【本义】：天空的云团。云yún【部件】：“二”表示上、天空，“厶”（像胎儿形） 表示团状。【本义】：连绵的山峰。表示大山。山shān虫子、小虫、毛虫白云、云朵、风云云山上山、山水、山口虫对 duì雨 yǔ风 fēnɡ花 huā鸟 niǎo对 雨 风花 鸟
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    篇4：5.对韵歌 课件 (85张PPT)5.对韵歌 课件 (85张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共85张PPT)对韵歌认识“对、云、雨、风”等7个生字，会写“虫、云、山”3个字，认识笔画“ 、 、 ”。正确、流利地朗读课文。体会韵文和词句的意境，感受大自然之美。教学目标认识“对、云、雨、风”等7个生字，会写“虫、云、山”3个字，认识笔画“ 、 、 ”。体会韵文和词句的意境，感受大自然之美。教学重点教学难点yún 云在空中飘浮的、由微小水滴或冰晶聚集形成的物体。地表水蒸发后形成云，遇冷空气后凝结就变成雨落下来。yǔ雨多为六角形，气温降到0℃以下，云层中的水汽凝结而成。xuě 雪跟地面大致平行的空气流动引起的现象。fēnɡ 风...
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  篇5：5.对韵歌 课件 (共15张PPT)5.对韵歌 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)5.对韵歌一年级上点击添加标题猜谜语千条线，万条线，落在河里看不见。雨点击添加标题猜谜语看不见，摸不着。云朵见它忙让路，小树见它连弯腰。风点击添加标题听课文请小朋友们闭上眼睛，仔细听老师朗读课文，边听边想，你听到了什么样的景色？点击添加标题我来说一说你们听到了什么？云雨点击添加标题我来说一说你们听到了什么？雪风点击添加标题我来说一说你们听到了什么？花树点击添加标题我来说一说你们听到了什么？鸟虫点击添加标题我来读云 雨雪 风花 树鸟 虫怎样才能读起来更好听呢？对对...
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     篇6：部编版语文一年级上册：识字5对韵歌 课件（共30张PPT）部编版语文一年级上册：识字5对韵歌 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)识字 5对韵歌最新部编人教版·一年级上册语文 宋代的苏轼和黄庭坚都是大文学家，两人见面，常互相对对子，来增加谈话的兴趣。 有一次，两人在松树下边下围棋，苏轼刚投下一子，忽然落下一颗松子掉在棋盘上。过了一会儿，又落下一颗。苏轼盯着松子，随口说道： 松下围棋，松子每随棋子落 说完，看着黄庭坚。黄庭坚心里也有数：这是让我对对子呢。黄庭坚抬起头来，向四面张望，寻找对联的题材。他一眼看见离他们不远的地方有条小河，河边上几株柳树，清风吹来，长长的柳丝悠悠荡荡，划过水面。树下正坐着一个渔夫，握着长长的鱼竿儿在钓鱼。这不是送上门来的对子吗 黄庭坚对出下句： 柳边垂钓...
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  篇7：识字5《对韵歌》课件(共22张PPT)识字5《对韵歌》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)对韵歌一年级 语文 上册5对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山青对水秀，柳绿对桃红。同学们试着朗读一下课文。我会读课文解读云雨对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山青对水秀，柳绿对桃红。对我会认对对错对手反对我会认云云朵白云乌云我会认雨下雨降雨雨伞课文解读风雪对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山青对水秀，柳绿对桃红。对我会认风刮风台风龙卷风课文解读花树对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山青对水秀，柳绿对桃红。对我会认花花朵荷花...
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    篇8：识字5 对韵歌 第1课时 课件(共20张PPT)识字5 对韵歌 第1课时 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)对韵歌5语文 一年级 上册第一课时听老师读课文，边听边想一想老师在哪些地方停顿了。听读课文////////互动课堂老师读一句，你来读一句，看谁读得最准确！互动课堂个别读，展示自我小游戏互动课堂看着生字卡，一起说出课文中带这个字的那句话互动课堂////////一起读一读跟着音乐拍手读朗读指导对云雨虫风花鸟学认字云找一找云的好朋友白云乌云彩云云雨找一找雨宝宝的好朋友雨毛毛雨雷雨大雨暴雨天 人 口 耳对一对好朋友对联微风狂风东风西风小组合作，学习“风”字。...
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   篇9：识字5 对韵歌 课件 (共17张PPT)识字5 对韵歌 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)5、对韵歌对子歌上对下，小对大。前对后，左对右。多对少，老对少。来对去，男对女。黑对白，里对外。高对低，粗对细。天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万寿十千年。松对柏，柳对花。紫萼对红葩。葡萄对橄榄，石竹对山茶。翠麦摇风千顷浪，红桃映日万川霞。会写的字会认的字同音字语段分析云对雨，雪对风。这一句是关于云、雨、雪、风等自然现象的对韵。语段分析花对树，鸟对虫。这一句是关于动植物的对韵。花、树、鸟、虫属于自然景物。语段分析山清对水秀，柳绿对桃红。山清水秀，柳绿桃红，如诗如画般的景色都是大自然的美好景象。本课是...
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    篇10：识字5 对韵歌 课件(共17张PPT)识字5 对韵歌 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)5 对韵歌我会写云雨雪风yún duì yǔ云对雨，xuě duì fēng雪对风。读一读花树虫鸟读一读花(huā)对(duì)树(shù)鸟(niǎo)对(duì)虫(chóng)山(shān)清(qīng)对(duì)水(shuǐ)秀(xiù)柳(liǔ)绿(lǜ)对(duì)桃(táo)红(hóng)1.我会填。（ ）（ ）对水秀，柳绿对（ ）（ ）。2.我会对。云 （ ） 雪 （ ）（ ） 鸟...
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  篇11：识字5 对韵歌 课件(共14张PPT)识字5 对韵歌 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第一单元1.认识7个生字，会写3个生字，并掌握笔顺；认识笔画“ ”“ ”。（重点）2.能有感情地朗读并背诵对韵歌。（难点）5 对韵歌生字精析1.要求会写的字chóng虫yún云shān山2.要求会认的字（注：“云、虫、见、”见“要求会写的字”）读写错混提示1.“虫”“山”都是翘舌音，“虫”是后鼻音，“山”是前鼻音，“云”是整体认读音节。2.“虫”的倒数第二笔是“ ”，左低右高向上斜。同音字词课文解读云对雨，雪对风。[句解：这是一句关于云、雨、雪、风等自然现象的对韵。]花对树，鸟对虫。[句解：第二句是关于动植物的对韵。]山清对水秀，柳绿对...
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     篇12：统编版语文一年级上册 识字5 对韵歌 优质课件统编版语文一年级上册 识字5 对韵歌 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)对韵歌认一认引入新课名称：（云）在空中飘浮的、由微小水滴或冰晶聚集形成的物体。认一认引入新课名称：（雨）地表水蒸发后形成云，遇冷空气后凝结就变成雨落下来。认一认引入新课名称：（风）跟地面大致平行的空气流动引起的现象。认一认引入新课名称：（雪）多为六角形，气温降到0℃以下，云层中的水汽凝结而成。字词识读chóng部首：虫笔画：6组词：害虫 毛毛虫造句：树上有许多毛毛虫。yún组词：云朵 乌云造句：雷雨之前的天空布满了乌云。字词识读部首：一笔画： 4组词：山水 高山造句：中国山水画有一种特别的意味。sh...
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     篇13：5.对韵歌 课件(共15张PPT)5.对韵歌 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)5一年级语文上册5对韵歌走进课文云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。请认真朗读课文，找一找，文中描写了哪几种自然现象？彩云白云乌云生字yún云yǔ雨细雨fēng风狂风yún云yǔ雨fēng风连一连同学们，你还认识这些笔画？横竖撇点捺弯钩书写要点：下笔从左下到右上，从重到轻，收笔要出尖。认识笔画提chóng组词：虫子 害虫 蚊虫部首：虫笔顺：我会写撇折书写要点：下笔从重到轻，起笔写撇，撇折交接时，转换方向从重到轻，稍稍往上斜。认识笔画yún组词：白...
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     篇14：识字5.对韵歌 课件(共25张PPT)识字5.对韵歌 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)云5 对韵歌对云雨风花鸟树虫对韵歌听老师读对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。读儿歌我会认白云、乌云云yún我会认雨yǔ下雨、雨伞下雪 雪人大风 刮风我会认云对雨雪对风天气变化雪花 花朵我会认大树 树木小鸟 鸟巢我会认虫子 毛毛虫植物对植物动物对动物花对树鸟对虫山清对水秀山清水秀事物对事物植物对植物颜色对颜色柳绿桃红柳绿对桃红5.对韵歌云/对/雨，雪/对/风。花/对/树，鸟/对/虫。山清/对/水...
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   篇15：识字（一） 5《对韵歌》 课件(共49张PPT)识字（一） 5《对韵歌》 课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)对韵歌5联系生活一对耳环一对双胞胎对对联系生活对表示成双的意思。对联成双成对听读感受闭上眼睛，听老师读课文，边听边想象：你仿佛看到了什么景象？课文朗读云 对 雨，雪 对 风。花 对 树，鸟 对 虫。山 清 对 水 秀，柳 绿 对 桃 红。fēnɡchónɡqīnɡhónɡ自渎课文自由读《对韵歌》，边读边圈画出自己认识的汉字。认读生字对 云 雨 风 花 鸟 虫duìyúnyǔfēnɡhuāniǎochónɡ课文朗读云 对 雨，雪 对 风。花 对 树，鸟 对 虫。山 清 对 水 秀...
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    篇16：识字（一） 5 对韵歌 课件(2课时 共89张PPT)识字（一） 5 对韵歌 课件(2课时 共89张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共89张PPT)一年级上册·1单元对韵歌对 韵 歌第1课时01激趣导入，认识“对”字还记得我们在前面课文中学习过的相对的字吗？我们来一起回忆一下吧！天地水 火日 月天对 地水对火日对月你知道“对”字有哪些意思吗？我们一起认识一下“对”字吧！“对韵歌”中“对”有对答的意思，也可理解为一个人说话，另一个人用意思相对、韵律和谐的词句来回答。在古人眼里，“对”还有“向着”的意思。对对门 对唱 对错 对立会认字河对岸的房子对对话对联一对熊猫02诵读韵文，整体感知①小组合作读，边读边圈画自己认识的汉字。②想象韵文所呈现的美景，读出自己的...
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    篇17：5《对韵歌》 课件(共19张PPT)5《对韵歌》 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。云雨风花虫雨花鸟云雨虫云 花 鸟 风雨 虫 雪 树对对山清柳绿水秀桃红山清水秀柳绿桃红桃红柳绿对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，桃红对柳绿。对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。风虫红对韵歌云对（ ），雪对（...
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    篇18：5.对韵歌 课件（30张PPT)5.对韵歌 课件（30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)语文·一年级（上册）·人教5.对韵歌第一课时天地分上下，日月照今古。对duì天地分上下，日月照今古。韵歌yùngē云对雨雪对风对联duì对方yún云层乌云云朵云彩yǔ雨点下雨雨伞大雨fēng风筝起风吹风风扇花对树鸟对虫huā开花花朵花生花园niǎo小鸟飞鸟鸵鸟候鸟chóng昆虫飞虫虫草虫子山清水秀，柳绿桃红。“山清水秀”指山山水水十分清幽秀丽，形容风景优美。“柳绿”指柳树的柳枝碧绿，“桃红”指桃花嫣红。“柳绿桃红”则形容花木繁盛、色彩鲜艳的景色。duìyúnyǔ...
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   篇19：5.对韵歌 课件（共26张PPT）5.对韵歌 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)对 韵 歌学习目标123学会本课 7 个生字，认识 3个生字。会写“提、撇折、竖折”3个笔画。正确、流利、有感情地朗读课文，感悟韵律美。培养学生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题。我来说一说大—— 高—— 胖——小低瘦对又寸我来说一说我来读课文，我来学生字1.学生自由读文，画出不认识的字和不懂得地方。2.教师播放课文朗读视频，学生跟读。3.同桌或者小组互读字词，共同识字。读的全对的学生给予奖励。4.借助生字卡，师检查读词情况。我会认云白 云云 朵我会认我会认雨大...
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   篇20：5《对韵歌》说课课件含教学反思(共13张PPT)5《对韵歌》说课课件含教学反思(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《 对韵歌》说课一、课文概述：《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。所以本教案的设计结合识字课的特点，图文结合，将汉字学习与认识事物建立联系，让学生感知汉字的演变过程，运用多种识字方法，激发探究汉字的兴趣，寻找识记汉字的方法，养成主动识字的习惯。 二、教学重点、难点：教学...
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