篇1：人教版一年级数学上册教学3.2比大小课件(共13张PPT)人教版一年级数学上册教学3.2比大小课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)一年级上册第三章课题：比大小难点名称：认识符号“>”“<”“=”,并可以表 示两个数之间的关系(1~5)数一数，写一写。只只只一、复习导入每只小猴子吃1 个梨、 1 个桃、 1 根香蕉，这些水果够分吗？二、探究新知等于号读作：3等于3＝33和 同样多读作：3大于232＞大于号比 多读作：3小于43＜小于号4比 少<>=“＞”“＜”和“＝”书写三、达标检测44=1. 填一填，比一比。（1）（2）21>（3）43>52>2.35<43...
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    篇2：一年级数学下册教学课件 - ☆摆一摆，想一想 - 人教版(共12张PPT)一年级数学下册教学课件 - ☆摆一摆，想一想 - 人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)☆摆一摆，想一想十位 个位 组成的数31221303颗4个你能用3颗珠子表示不同的数吗？十位 个位 组成的数31221303颗4个你能用3颗珠子表示不同的数吗？十位 个位 组成的数31221303颗4个小大3颗4个十位个位组成的数3021123大小问题：1. 我们已经用了几个●摆数？摆出了哪些数？2. 观察下面这些数，你有什么发现？4031221344302112332011221011413223145505智 慧 屋918273663...
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  篇3：一年级上册数学教学课件-3.5加法4-人教版(共15张PPT)一年级上册数学教学课件-3.5加法4-人教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)20200806人教版一年级上册数学5以内的加减法3个同学在浇水3+2=5读作：3加2等于5。又走来2人1位小朋友和2位小朋友１＋２＝3+=134+=134+=224你能说出这幅图告诉我们什么吗？先画一画，再填得数。2 + 3 =1 + 1 =1 + 4 =525334415说一说图上是什么意思？说一说，填一填533说一说几和几和起来是几？看谁做的又对又好年★年★米899X区XX.只。分360。丹9C0051●●●●●●●●●●...
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     篇4：人教版一年级数学上册 《上下》教学课件(共12张PPT)人教版一年级数学上册 《上下》教学课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)上 下数学是一门艺术数学是 一种工具教学目标1.在具体的活动中，让同学们体验上下的位置关系，初步培养同学们的空间观念。2.确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达。3.初步培养同学们的想象能力和解决问题的策略意识，使同学们在活动中获得积极的情感体验。( )在（ ）的上面( )在（ ）的下面它在汉堡的上面，但不是烤鸡它在牛奶下面，草莓上面它在草莓和梨的中间它在最下面它在胡萝卜下面，蛋糕的上面它在最上面我住在淘气楼上，淘气住在丁丁楼上，丁丁住在2楼，我住在几楼？小松鼠在小鸟的下面！不对！小松鼠在小白兔...
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  篇5：人教版一年级数学下册7.找规律教学设计人教版一年级数学下册7.找规律教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计学情分析：本节课内容活动性和探究性比较强，所以教学时多引导学生独立思考，通过小组交流的方式进行学习，培养学生的交流意识和创新意识。教学目标：1、学生通过观察、操作、实验、猜测等活动发现最简单图形变化规律，并创造出有规律的图案。2、培养学生初步观察、推理能力，提高学生合作交流与创新意识。3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，激发学生感受数学、发现数学的情感。教学内容：教科书第85页例1教学重难点：1、探索一些图形的简单排列规律规律。2、会运用规律解决一些简单问题，并激发学生的创新思维，教学过程：一、情景导入，初步感知规律 1、师：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗...
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  篇6：人教版小学一年级数学-下册《找规律》教学设计人教版小学一年级数学-下册《找规律》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学一年级数学下册《找规律》教学设计教学目标:1、培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。2、能根据找出的规律往下摆。3、培养学生思维的灵活性。学情分析：学生学习100以内数的认识的时候，已经接触过2、4、6、8.....和0、5、10、15......这样的数数方式，已经初步接触过找数字规律的知识，奠定了学习找规律的基础，只是没有系统进行整理和学习。今天进行系统学习找规律，对学生来说，并不是太难，只需要教师进一步引导、整理、总结、归纳出找规律的方法。教学重点、难点：1.找出排列中（图形、数字）的规律。2.学生自己创造出有规律的排列方法。教学过程1、创设情境，体会...
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  篇7：小学数学人教版一年级下《找规律》教学设计小学数学人教版一年级下《找规律》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计教学目标：1、 学生通过观察活动，发现简单的排列规律，理解规律胡含义，能正确描述和表示规律。2、 培养学生的观察能力和语言表达能力。3、 联系生活，找生活中的规律；运用规律解决生活中的问题。教学重点：学生能发现事物的规律，能用规律解决问题。教学难点：理解规律的含义，能用语言简单的描述规律。学生能自己创造出有规律的排列。教学过程：一、利用比赛，感知规律同学们，我们先来一场比赛，比比谁的记忆力最强！好不好？出示：准备，开始！记住的同学请举手，这么多同学都记住了，那我们一起来说说。同学们真棒！这么快就记住了。我们再来一次，注意哦！也是9个圆片哦！请...
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 篇8：人教版一年级数学上册教学 7 认识钟表 课件 (共11张PPT)人教版一年级数学上册教学 7 认识钟表 课件 (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)课题：认 识 时 间难点名称：认识时间分针，时针，如何区分一天的时间人教版 数学 一年级 上册目录CONTENTS2123456789101112分针时针又细又长又粗又短12个大格，每个大格之间有5个小格，一圈总共有60个小格，每个小格代表1分钟，分针走一圈，时针就会移动一个数字，所以一小时=60色7 时8 时3 时6 时分针指向12，时针指几就是几时8 时3 时6 时8:003:006:00文字表示法电子表示法12: 009: 009: 0010: 006: 00小明一天...
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  篇9：一年级数学上册教学课件-2.2左、右人教版 （13张PPT)一年级数学上册教学课件-2.2左、右人教版 （13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)左手右手我们的身体上还有这样成对出现的好朋友吗？工 口生活中我们用右手（或左手）做哪些事？两只小手可以做什么？右手写字,左手压本子。我举手发言用右手。我们一般约定以自己为中心来判断左右。如何判断左右呢？想一想举的是哪只手？举的是哪只手？都是右手，为什么看着不同？图一是与我们同向，图二是与我们面对面，方向相对，所以看着举手方向相反。我 说 你 摆把 摆在中间把 摆在左边把 摆在右边的右面是（ ）左面是（ ）上面是（ ）下面是...
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   篇10：一年级数学上册教学课件-7 认识钟表人教版(共16张PPT)一年级数学上册教学课件-7 认识钟表人教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)认 识 钟 表一年级-上册-第七单元-1本课难点：会用两种表示法表示整时猜谜语导入我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和 休息，真是我的好帮手。各种钟表导入分针时针123456789101112时针,又短又粗分针又长又细认识钟面知识讲解现在是几点？认识整时知识讲解认识整时知识讲解8时8：003时3：006时6：00认识整时分针指向12,时针指向几就是几时知识讲解普通计时法电子表计时法77整时的写法时：00知识讲解5时整拨整时知识讲解12时整...
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    Tags：一年级,数学,教学课件,人教,精选
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